Вопросы |
Что подразумевает ориентация на компетентностный подход в образовании? |
Что такое компетентность? |
Что такое компетенция? |
Что такое матакачества? |
К педагогам, работающим в русле компетентностного подхода НЕ относится: |
К какому виду компетенций относится результат образования, представляющий собой освоенные способы деятельности по решению общих для всех профессиональных областей задач, связанных с умениями человека взаимодействовать с другими, сотрудничать, работать с информацией и т. д.? |
К какому виду компетенций относятся компетенции, связанные со способностью учащихся привлекать для решения проблем знания, умения, навыки, формируемые в рамках конкретного предмета? |
К какому виду компетенций относится совокупность способов действий, умений и навыков, обеспечивающих самостоятельную, субъектную позицию учащегося в ходе его образования в течение всей жизни и способствующие его самореализации в определенной сфере деятельности? |
К какому ключевых виду компетенций относятся базовые компетенции, обеспечивающие вхождение в мировое пространство культуры и самоопределение в нем, применение профессиональных знаний и умений в практической деятельности, овладение нормами речевого этикета и литературного языка (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относятся компетенции, связанные с ценностными ориентирами обучающегося, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относятся компетенции, включающие в себя коммуникативные способности, знания, умения и навыки, чувственный и социальный опыт в сфере делового общения (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относится совокупность компетенций в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесённой с реальными познаваемыми объектами (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относится совокупность компетенций направленная на то, чтобы осваивать способы физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональную саморегуляцию (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относится совокупность способностей человека выполнять познавательные и коммуникационные операции информационной деятельности с целью реализации его информационных потребностей как отправителя и получателя информации (классификации Хуторского)? |
К какому виду ключевых компетенций относится совокупность социальной активности и функциональной грамотности человека, а также овладение знаниями и опытом в социально-трудовой сфере (классификации Хуторского)? |
Что такое паспорт компетенций? |
Что такое карта компетенций? |
Идея какого подхода выражены фразой «Задача образования ‒ не увеличить объем информированности человека в различных предметных областях, а помочь ему самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях»? |
В чем заключается проектирования как одна из технологий формирования компетенций? |
Что не относится к этапам педагогического проектирования по мнению Е. С. Заир-Бека? |
Что не относится к шагам педагогического проектирования по мнению Н. Масюковой? |
Вариативность как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это: |
Дифференциация как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это: |
Интеграция как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития ‒ это: |
Стандартизация как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития дошкольников ‒ это: |
По мнению Хуторского принцип выбора индивидуальной образовательной траектории заключается в следующем: |
Что является составной частью учебно-методической документации и выполняет функцию информирования всех участников образовательных отношений о содержании и планируемых результатах образовательной деятельности, а также служит основанием для планирования образовательного процесса? |
Как называется нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в данном учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет, и в связи с этим структуру учебного года? |
Как называется комплекс методических и контрольных измерительных материалов, оценочных средств, предназначенных для определения качества результатов обучения и уровня сформированности компетенций учеников в ходе освоения основной образовательной программы? |
Как называется учебно-методический документ, составленный на основании рабочей программы дисциплины, рабочего учебного плана и календарного учебного графика? |
ФОС строится на основе профессиональных задач, сформулированных в ФГОС ВО с учетом (выберите все правильные ответы): |
Индикаторы достижения компетенций ‒ это… |
Что НЕ является формой для оценки сформированности компетенци? |
Что включает в себя комплект документов, представленный разработчиком ФОС для написания рецензии (выберите все правильные ответы)? |
Как расшифровывается аббревиатура ОПОП? |
Описательная часть ОПОП НЕ включает в себя: |
Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки/специальности содержит (выберите все правильные варианты): |
К организационно-педагогическим условиям реализации (ресурсное обеспечение) ОПОП по направлению подготовки/специальности НЕ относится: |
К нормативно-методическому обеспечению системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП НЕ относится: |
Познавательная активность старших дошкольников проявляется как: |
В образовательном учреждении высшего образования приложениями к описательной части ОПОП НЕ являются: |
В образовательном учреждении высшего образования приложениями к описательной части ОПОП НЕ являются: |
Умение сопоставить результаты своих действий с поставленной целью – это: |
К компонентам педагогической деятельности относятся (выберите один правильный ответ): |
Что является исходным моментом в обучении (выберите один правильный ответ)? |
Что является предметом изменений в учебной деятельности (выберите один правильный ответ)? |
Какие мотивы являются перспективно побуждающими учебную деятельность (выберите один правильный ответ)? |
Что такое обучаемость (выберите один правильный ответ: |
Характеристика качества подготовки специалиста, способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач – это профессиональная… |
