1. С помощью … подхода ученые А. Н. Леонтьев и П. К. Анохин развивали психологию здоровья в отечественной науке
2. Ученый С. Л. Рубинштейн с помощью … подхода развивал психологию здоровья в отечественной науке
3. В концепции … здоровье определялось по критериям позитивного восприятия себя, автономии, способности к саморазвитию и самоактуализации
4. В подходе … здоровье понимается как способность индивида полноценно функционировать в основных социальных ролях
5. Состояние функциональных возможностей органов и систем здоровья – это … здоровье
6. Система установок, ценностей и мотивов поведения – это … здоровье
7. Состояние человека, характеризующееся душевным комфортом, адекватной регуляцией поведения, – это … здоровье
8. … модель предполагает такое определение здоровья, которое содержит лишь медицинские признаки и характеристики здоровья
9. … модель здоровья рассматривает отсутствие у человека органических нарушений и субъективных ощущений нездоровья
10. Ученые считают, что здоровье – это … процесс
11. … модель здоровья определяет здоровье как необходимую предпосылку для полноценной жизни, удовлетворения материальных и духовных потребностей
12. Фамилия ученого, который считает, что психология должна вывести все стороны психической деятельности из понятия о процессе, ¬¬– …
13. Фамилия отечественного ученого, который впервые обратил внимание на государственное значение вопроса охраны здоровья, – …
14. Чувство самоуважения и уровень тревожности человека относится к … показателю психического здоровья
15. Американский психолог по фамилии … полагает, что здоровый человек – это прежде всего человек счастливый, живущий в гармонии с самим собой, не ощущающий внутреннего разлада
16. Основа учения о здоровой психике была заложена еще в трудах … , в его сборнике были впервые научно обоснованы проблемы не болезни, а здоровья
17. Установите соответствие между учеными, занимавшимися вопросами психологии здоровья, и их научными исследованиями:
18. Установите соответствие между составляющими здоровья и их характеристиками:
19. Установите хронологическую последовательность этапов развития психология здоровья с 1960-х гг. по настоящее время:
20. Установите последовательность факторов, поочередно влияющих на развитие человека:
21. К основным принципам здорового образа жизни относят …
22. … принцип здорового образа жизни подразумевает, что образ жизни должен быть возрастным, обеспеченным энергетически, укрепляющим и ритмичным
23. … принцип здорового образа жизни подразумевает, что образ жизни должен быть эстетичным, нравственным и волевым
24. Важный фактор здоровья, выполняющий энергетическую, пластическую, биорегуляторную, резистентную функции – это …
25. Белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины и вода – это …
26. … служат материалом для построения клеток, тканей и органов, образования ферментов и большинства гормонов, входящих в состав соединений, обеспечивающих иммунитет организма к инфекциям
27. Органические вещества, которые являются структурной частью клеток и их мембранных систем, выполняющие пластическую функцию, – это …
28. Природные органические соединения, которые входят в состав почти всех клеток и тканей организма, выполняя строительную функцию, – это …
29. Биологически активные вещества, регулирующие обмен веществ и разносторонне влияющие на жизнедеятельность организма, – это …
30. Витамин … необходим для поддержания хорошего зрения
31. Витамин … необходим для нормальной деятельности нервной системы
32. Витамин … необходим для клеточного обмена и нормального роста
33. Витамин … необходим для роста волос и нормального содержания гемоглобина в крови
34. Витамин … необходим для образования эритроцитов
35. При недостатке витамина … снижается сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям
36. Витамин … необходим для обмена кальция и фосфора
37. Установите соответствие между стилями жизни по А. Адлеру и их характеристиками:
38. Установите соответствие между витаминами и их предназначением:
39. Установите последовательность действий при оказании первой помощи при ранах:
40. Установите последовательность факторов, влияющих на состояние здоровья человека, начиная с более к менее важному:
41. Биологический процесс становления и изменения естественных морфологических и функциональных свойств организма человека в течение его жизни – это … развитие
42. Неверно, что физическое развитие предполагает формирование …
43. В основе управления физическим развитием лежит биологический закон …
44. Факторы, благоприятствующие или, наоборот, препятствующие физическому совершенствованию человека, отражены в законе …
45. Вмешиваться в процесс … с целью управления возможно только на основе учета особенностей и возможностей человеческого организма в различные возрастные периоды
46. Процесс физического развития подчиняется закону … и существенным образом зависит от условий жизни человека
47. Использование разнообразных форм двигательной активности создает оптимальный …
48. Внешнее проявление уровня физической активности – это…
49. Сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость – это уровень развития … качеств
50. Определенный уровень физической формы достигается в результате процесса, называемого … подготовкой
51. Физическая подготовка и ее результат – физическая подготовленность – направленные на определенный вид деятельности, – это … физическая подготовка
52. … физическая подготовка направлена на достижение определенного уровня развития основных физических качеств
53. … физическая подготовка обеспечивает развитие и совершенствование профессионально важных физических и психофизиологических качеств, а также повышение общей и неспецифической устойчивости организма к условиям неблагоприятной среды
54. Внешние проявления … подготовленности человека обеспечиваются деятельностью (функционированием) костно-мышечной, дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и других систем организма
55. Функциональную подготовленность отдельной системы организма оценивают с помощью так называемых … проб
56. Оценка функциональных резервов может быть осуществлена при предельных и … нагрузках
57. Установите соответствие между адаптационными резервами организма и их характеристиками:
58. Установите соответствие между физическими качествами по физиологическим резервам и их характеристиками:
59. Расположите эшелоны физиологических резервов в порядке их мобилизации:
60. Расположите группы здоровья детского населения в зависимости от принадлежности к той или иной группе здоровья:
61. Смерть или болезнь близкого человека относится к стрессорам …
62. В теории Г. Селье стресс рассматривается с позиции … реакции на физические, химические и органические факторы
63. Сохранение внутреннего равновесия организма человека обеспечивается процессами …
64. Организм реагирует на любой стрессор, приятный или неприятный, неспецифическим физиологическим возбуждением, которое называется … реакцией
65. Стадия тревоги возникает при … появлении стрессора
66. Стадия резистентности (сопротивления) наступает в случае …
67. … направление преодоления стресса может происходить за счет изменения стрессорной реакции в результате повышения устойчивости организма и психики к воздействиям стрессора
68. Воспитание личности, формирование ее мировоззрения, целевых установок – это … формы управления стрессом
69. К числу внешних факторов, формирующих состояние стресса, относятся … воздействия окружающей среды
70. Ученая по фамилии … отмечает, что максимально радикальным направлением предупреждения состояния стресса является устранение причин его развития
71. Аутогенная тренировка относится к методам … регуляции стресса
72. Арома-фитоэргономика относится к методам … регуляции стресса
73. Термовосстановительные процедуры относятся к методам … регуляции стресса
74. Закаливание относится к … методам регуляции стресса
75. Регуляция окружающей среды относится к … методам регуляции стресса
76. Витамины относятся к … методам регуляции стресса
77. Установите соответствие между приемами регуляции стресса и их примерами:
78. Установите соответствие между психологическими механизмами защиты человека и их описанием:
79. Расположите виды стресса в порядке возрастания их продолжительности:
80. Расположите методы нейтрализации стресса от наиболее действенных к
81. … – это поведение человека, направленное на преодоление стрессовой ситуации
82. … ресурсы – это внутренние и внешние переменные, способствующие психологической устойчивости в стрессогенных ситуациях
83. … – это комплекс симптомов, характеризующийся постепенной утратой эмоциональной вовлеченности в деятельность, нарастанием умственной и физической усталости, личностной отстраненности от содержания труда
84. … здоровье – это состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию проведения, деятельности
85. Социальное благополучие связано с удовлетворенностью своим … статусом
86. Ощущение физического здоровья и телесного комфорта – это … благополучие
87. Г. Селье предложил различать два вида адаптационных ресурсов человеческого организма при стрессе: поверхностная адаптационная энергия и … адаптационная энергия
88. Поверхностные ресурсы организма активизируются в стрессовой ситуации …
89. Ресурсы организма, которые активизируются в стрессовой ситуации, называются …
90. Второй этап изменения профессионального поведения – это … профессионального выгорания
91. Первый этап изменения профессионального поведения – это … энергии
92. Третий этап изменения профессионального поведения – это профессиональное …
93. Фамилия отечественного ученого, создавшего опросник для диагностики синдрома эмоционального выгорания (СЭВ), – …
94. Отечественный ученый по фамилии … отмечал, что стресс-толерантность личности и выносливость по отношению к фрустраторам зависит от поддержки, моральной помощи, соучастия, сочувствия других людей, солидарности группы
95. Социальная поддержка может быть …, то есть исходящей от государственных структур
96. Семья, друзья, коллеги – это … факторы сохранения стрессоустойчивости личности
97. Установите соответствие между психологическими ресурсами по Э. Фромму и их описанием:
98. Установите соответствие между видами социальной поддержки и их характеристиками:
99. Установите последовательность стадий профессионального выгорания:
100. Установите последовательность этапов восстановления от профессионального выгорания:
102. В период резких социально-экономических изменений значимость опор психологической устойчивости …
103. Пессимистическое отношение к жизненной ситуации предрасполагает к … психологической устойчивости
104. К причинам, снижающим психологическую устойчивость личности, можно отнести …
105. Поведение типа Л примерно в два раза увеличивает вероятность развития …
106. Спокойная уверенность в своем выборе – это …
107. Ученый … утверждал, что необходимо разграничивать иррациональную и рациональную веру
108. В … отмечено, что позитивное развитие личности на первой психосоциальной стадии формирует у человека способность к надежде
109. … поведение чаще всего реализуется в форме пассивно-агрессивного поведения
110. Целью уверенного поведения является …, то есть стремление человека к наиболее полному выявлению и развитию своих личностных возможностей
111. Целью неуверенного поведения во многих случаях становится …, то есть попытки скрыто управлять мыслями и чувствами окружающих и подчинять их своим интересам
112. Психолог по фамилии … настаивал на необходимости различать две формы религиозной ориентации: внешнюю и внутреннюю
113. … активности в аспекте психологической устойчивости личности могут быть все виды активности: познавательная, деятельностная, коммуникативная
114. … направленность – это направленность на межличностное взаимодействие или усиление социальных связей, социального влияния
115. Поддержание психологической устойчивости предполагает сочетание экстраактивности и …
116. Снижение самодостаточности, аутентичности при дефиците самоидентификации – это условия, предрасполагающие к … зависимости
117. Установите соответствие между психологическими зависимостями и их примерами
118. Установите соответствие между составляющими психологической устойчивости и их характеристиками:
119. Расположите факторы в порядке убывания их влияния на психологическую устойчивость:
120. Расположите этапы поведения психологически устойчивой личности по порядку, начиная с первого:
121. … – это процесс информирования и обучения пациента для повышения его приверженности к выполнению врачебных назначений и формированию поведенческих навыков
122. Профилактическое консультирование должно носить … характер
123. … профилактического консультирования – обучить методам самоконтроля за состоянием в процессе реализации физической активности
124. … профилактического консультирования – определить исходный уровень физической активности
125. Гигиеническое обучение и воспитание населения – один из путей формирования …
126. Санитарное просвещение является ядром стратегии …
127. … просвещение – это система государственных, общественных и медицинских мероприятий, направленных на распространение среди населения знаний и навыков, необходимых для охраны и укрепления здоровья
128. Конечная цель санитарного просвещения – …
129. Пропаганда здорового образа жизни – информационное направление санитарного …
130. Разработка и реализация программ … воспитания — это образовательное направление санитарного просвещения
131. Вид психокоррекции, направленный на кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, – это … коррекция
132. Вид психокоррекции, направленный на источники и причины психических отклонений, – это … коррекция
133. Принцип единства коррекции и … отражает целостность процесса оказания психологической помощи в развитии клиента как особого вида деятельности практического психолога
134. Коррекция, направленная на преодоление внешней стороны трудностей развития, внешних признаков, симптомов этих трудностей, называется …
135. Коррекция, устраняющая и нивелирующая причины, порождающие проблемы и отклонения в развитии клиента, – это … коррекция
136. В работах А. Н. Леонтьева и Д. Б. Эльконина отражен … принцип психологической коррекции
137. Установите соответствие между принципами составления психокоррекционных программ и их характеристиками:
138. Установите соответствие между принципами составления психокоррекционных программ и их характеристиками:
