Home » Shop » СБОРНИК ОТВЕТОВ » Профилактические психолого-педагогические программы тест Синергия>Все ответы

Профилактические психолого-педагогические программы тест Синергия>Все ответы

260

Профилактические психолого-педагогические программы тест Синергия>Все ответы 94/100 баллов Зачтено “Отлично”

Описание

Профилактические психолого-педагогические программы тест Синергия>Все ответы 94/100 баллов Зачтено “Отлично”
Тема 1. Профилактика как предмет комплексного междисциплинарного исследования
Тема 2. Методы психосоциальной работы, приемы профилактики в сложных жизненных ситуациях
Тема 3. Социокультурные предпосылки и основания современной медицины, психотерапии и психологии
Тема 4. Методы развития, укрепления и совершенствования здоровья персонала организации
Заключение
Итоговая аттестация
Аддиктивное поведение … формой отклоняющегося поведения
  • только при наличии внешних факторов является
  • не является
  • является
  • только при наличии личностных особенностей является
Аффект считается наиболее сильным видом … реакций
Вид деятельности организационного психолога, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения, – это … конфликта
Вид деятельности организационного психолога, связанный с завершением конфликта, – это … конфликта
Вид деятельности практикующего психолога, направленный на провокацию, вызов конфликта, который может быть успешно реализован в случае конструктивного конфликта, называется … конфликта
Вторичная психопрофилактика предполагает …
  • комплексное участие большого круга специалистов: социологов, психологов, физиологов, гигиенистов, врачей
  • максимально раннее выявление начальных фаз нервно-психических заболеваний и их своевременное (раннее) активное лечение
  • предупреждение рецидивов нервно-психических заболеваний и восстановление трудоспособности человека, перенесшего заболевание
Дистресс – это …
  • состояние умеренного стресса, позволяющего мобилизоваться для более продуктивной деятельности
  • сильное напряжение, вызывающее торможение или суетливость
  • метод профилактики стресса
  • психологическая мера, направленная на управление стрессами
Длительные, устойчивые, предметные отношения к какому-либо объекту – это
Е. А. Климов, рассматривая область приложения сил психолога в обеспечении трудовой практики, выделяет несколько основных положений, отличающих деятельность психолога, к которым относятся … (укажите 3 варианта ответа)
  • стремление сделать труд человека эффективным, надежным, безопасным, созидательным
  • приспособление человека к труду
  • реализация стратегии по развитию стрессоустойчивости сотрудников
  • отражение значительных индивидуальных особенностей, свойственных каждому человеку и проявляемых опосредованно в труде
Защитный механизм, который проявляется в возвращении личности к более примитивным ранним способам реагирования на стрессовую ситуацию, называется …
Исходя из концепции эустресса, к плюсам стресса относят то, что … (укажите 3 варианта ответа)
  • выделяется дополнительная энергия для решения проблемы
  • организм «подсказывает», что делать
  • решаются внутриличностные конфликты
  • тренируется нервная, иммунная и сердечно-сосудистая системы
К задачам психологии здоровья относят … (укажите 3 варианта ответа)
  • изучение формирования психических процессов в онтогенезе
  • организацию лечебных мероприятий
  • предоставление специализированной помощи с целью предотвращения нервно-психических заболеваний
  • сохранение, укрепление и развитие духовной, психической, социальной и соматической составляющих здоровья личности
Мероприятия … психопрофилактики направлены на предупреждение психических заболеваний у психически здорового населения
На поиск причин возникновения проблемы и работу с ними ориентирован … вид психопрофилактики
  • каузально-ориентированный
  • системно-ориентированный
  • интегративно-ориентированный
  • симптоматически-ориентированный
Направленность на решение конкретных проблем взаимоотношений, а не на проработку глубинных личностных травм – это … ориентация
  • когнитивная
  • каузальная
  • проблемная
  • структурная
Нарастание напряжения в конфликтной ситуации называется … конфликта
Неверно, что к адаптивным способам работы с конфликтами в организации относят …
  • информирование
  • проявление эмпатии
  • переговоры
  • юмор
  • игнорирование
Неверно, что комплексная оценка здоровья человека включает в себя …
  • клиническую оценку здоровья индивида
  • субъективную оценку здоровья индивидом
  • внутрипсихическое богатство духовной жизни
  • общий уровень удовлетворенности жизнью
  • социальную адаптацию индивида
Неверно, что конфликт может быть …
  • конструктивным и деструктивным
  • явный и латентным
  • реалистичным и нереалистичным
  • нерешаемым и саморазрешаемым
Неверно, что согласно Э. Фромму … относится к психологическим ресурсам человека, позволяющим преодолеть трудности
  • надежда
  • рациональная вера
  • мужество
  • любовь
Неверно, что стратегия сохранения и защиты здоровья, безопасности и благополучия всех работников, предложенная на Всемирном экономическом форуме, включает в себя …
  • обеспечение охраны психического здоровья посредством сокращения факторов риска, связанных с трудовой деятельностью
  • формирование специальных должностных руководств и среды для лиц с проблемами ментального здоровья
  • укрепление психического здоровья посредством развития позитивных аспектов труда и сильных сторон работников
  • решение проблем с психическим здоровьем, какими бы ни были их причины
Неверно, что феномен «выученной беспомощности» на рабочем месте может проявляться …
  • постановкой цели
  • поддержанием первоначального намерения
  • интроверсией
  • преодолением препятствий
  • инициированием действия
Общий … – это совокупность адаптационных реакций организма, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия
Определите последовательность этапов комплексной диагностики здоровья личности:
  1. оценка структурной и функциональной сохранности систем психики и органов человека, исключение заболеваний
  2. оценка индивидуальной приспособляемости индивида к физической и общественной среде, выраженная в навыках, умениях, знаниях, опыте человека, исследование истории жизни
  3. оценка эмоционального и соматического состояния на момент обращения с жалобой
Первичная профилактика психического здоровья личности направлена на … (укажите 2 варианта ответа)
  • реконструкцию личности
  • смягчение или устранение патологических моделей поведения
  • формирование здорового жизненного стиля
  • улучшение качества жизни людей с психическими расстройствами
  • предупреждение социально-значимых расстройств
По Нэнси Мак-Вильямс психически здоровая личности обладает способностью … (укажите 3 варианта ответа)
  • любить
  • мечтать
  • играть
  • работать
Поведение, направленное на интенсивное возбуждение или эмоциональную разрядку, которые не поддаются контролю в дальнейшем, вызывая дискомфорт, называется …
  • аддиктивным
  • девиантным
  • компульсивным
  • делинквентным
Поведенческая особенность жизни человека, то есть определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности, называется … жизни.
Помощь клиентам, состоящая в том, чтобы научить их правильно мыслить, так как все проблемы проистекают из нарушений мышления, – это … ориентация
  • когнитивная
  • эмпирическая
  • проблемная
  • структурная
Понятие «социально-психологический тренинг» для обозначения групповых форм психологической работы ввел …
  • К. Роджерс
  • К. Левин
  • М. Форберг
  • В. Франкл
Психическая травма – это …
  • психическое нарушение, характеризующееся патологией формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности
  • любая жизненная ситуация, которая эмоционально тяжело переживается личностью
  • события в жизни человека, угрожающие целостности его «Я», делящие жизнь на «до» и «после»
  • стресс, связанный с отрицательными переживаниями и приводящий к развитию психосоматических изменений
Психологический защитный механизм, бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, позволяющий преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности, – это …
Разговорная психотерапия (talking cure) как метод лечения психологических и соматических проблем была разработана …
  • К. Роджерсом
  • З. Фрейдом
  • Ж. Шарко
  • Й. Брейером
Регуляция своих поступков и развитый самоконтроль, адекватный различным ситуациям в жизни человека в границах социальных норм – это выражение …
  • личностной зрелости
  • духовности
  • критичности
  • силы «Я»
Совокупность признаков, характеризующих стабильное состояние защищенности объекта от разного рода угроз и опасностей – это психологическая … личности
Современное понимание психической нормы с точки зрения психологии здоровья выражается в том, что психическая норма – это …
  • отсутствие каких-либо патологических проявлений, нарушений психики
  • непрерывный процесс развития психики
  • потенциальность психического
  • соответствие усредненному среднестатистическому проявление психического
Согласно взглядам Г. Эмерсона работать производительно значит …
  • прилагать максимальные усилия
  • прилагать минимальные усилия
  • последовательно регулировать степень напряжения в труде
  • не прилагать никаких усилий
Согласно теории Г. Селье … – это полезный стресс, который вызывает мобилизацию организма и поднимает жизненный тонус для самореализации
Соотношение 25%-25%-25%-25% таких составляющих как забота о физических потребностях, время на свою деятельность, время на межличностное общение и время наедине с собой – это отражение модели здоровой личности в … психотерапии
Способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде называется …
Стадия … – это вторая стадия психофизиологических реакций пострадавших в результате катастроф; она продолжается около 3-5 часов и характеризуется общим психическим напряжением, предельной мобилизацией психофизиологических резервов
  • разрешения
  • психологической демобилизации
  • витальных реакций
  • острого психоэмоционального шока
Структура личности в психологии – это …
  • классификация профессиональных навыков человека
  • совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека
  • этапы прохождения личностного роста индивидом
  • совокупность характеристик, которая демонстрирует психические показатели эмоциональной, когнитивной и поведенческой сфер
Умение находиться в «процессе жизни», а не является лишь ее свидетелем – это проявление … личности
  • аутентичности
  • свободы
  • конгруэнтности
  • зрелости
Уровень психического здоровья человека в каждый данный момент времени определяется многочисленными социальными, психологическими и … факторами
Установите последовательность мероприятий в порядке возрастания их степени психопрофилактического вмешательства:
  1. информационные кампании о вреде употребления алкоголя и наркотических веществ
  2. психодиагностика учащихся образовательных учреждений
  3. реабилитация людей с химической зависимостью
Установите последовательность событий по возрастанию степени травматизации психического здоровья человека:
  1. просмотр фильма ужаса
  2. длительные эмоциональные, дисфункциональные отношения с партнером
  3. травма свидетеля смерти людей в автокатастрофе
  4. участие в военных событиях
Установите последовательность стадий подбора персонала:
  1. психолог определяет требования к соискателю, готовит должностные инструкции и перечни требований к кандидатам на основе анкетирования или интервьюирования внутреннего заказчика
  2. психолог привлекает кандидатов, осуществляет обзор и оценку внутренних и внешних источников привлечения кандидатов, размещает объявления о вакансии, работает с базами данных соискателей
  3. психолог отбирает кандидатов, анализирует резюме, проводит собеседования, тестирования, оценку кандидатов, представляет кандидата внутреннему заказчику
Установите последовательность стадий развития конфликта:
  1. предконфликтная ситуация
  2. инцидент
  3. эскалация
  4. кульминация
  5. завершение
  6. постконфликтная ситуация
Установите последовательность стадий развития любого нового навыка или знания:
  1. неосознанная некомпетентность (невежество)
  2. осознанная некомпетентность (понимание, что нужны изменения; постепенное освоение новых навыков)
  3. осознанная компетентность (знаю, что я делаю; через ум, тренировку)
  4. неосознанная компетентность (автоматизм, делаю не задумываясь)
Установите последовательность факторов в индивидуальном развитии человека в порядке возрастания степени их влияния на предрасположенность к стрессу:
  1. генетическая предрасположенность
  2. характер протекания беременности
  3. ранний детский опыт, усвоенный в семье
  4. жизненный опыт
Установите последовательность факторов, формирующих здоровье человека, от наиболее значительных к наименее значительным согласно нормоцентрической модели здоровья:
  1. генетическая предрасположенность к здоровью
  2. социокультурная среда, способствующая развитию здоровья
  3. личностные характеристики, способствующая гармонизации здоровья
Установите соответствие между видами психосоциальной работы и их примерами:
Установите соответствие между видами стресса и причинами их появления:
Установите соответствие между критериями психического здоровья личности и их определениями:
Установите соответствие между лицами и видами профессиональной деятельности, которые они выполняют:
Установите соответствие между моделями здоровья и их характеристиками:
Установите соответствие между психологическими направления и их основными направлениями работы:
Установите соответствие между типами привязанности и характеристиками их формирования согласно модели Дж. Боулби:
Установите соответствие между формами психотерапии и их характеристиками:
Установите соответствие между этапами развития психологии и основными воззрениями на предмет науки на данных этапах:
Установите хронологическую последовательность появления типов психотерапии в истории психологии:
  1. психоанализ
  2. психоаналитическая терапия
  3. когнитивно-бихевиоральная терапия
  4. позитивная психотерапия
Устойчивая реакция не только на текущие события, но и на воспоминания, отражающая субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру, – это …
Характеристику функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной профессиональной деятельности называю … здоровьем
Эмоциональное профессиональное … – это синдром, проистекающий от ситуации хронического стресса на рабочем месте, который не удается успешно преодолеть
… – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя
… – это вид психотерапии, успешно зарекомендовавший себя и предоставляющий научно-обоснованную базу по работе с различными психическими расстройствами личности с помощью коррекции негативных убеждений
  • Психоанализ
  • Когнитивно-поведенческая психотерапия
  • Экзистенциальная психотерапия
  • Гештальт-терапия
… – это внутреннее психологическое единство группы, ее привлекательность для всех членов
… – это компенсация недостаточных функций за счет регенерации, наличия множественных параллельных регуляторных влияний в организме на всех уровнях его организации
  • Саморегуляция
  • Самореализация
  • Самовосстановление
  • Самообновление
… – это метод обучения по охране труда, который обязательно используется применительно к вновь принятым работникам, позволяющий дать сотруднику все необходимые для безопасного труда навыки и знания, которыми он будет руководствоваться на рабочем месте
… – это обратный полюс тревоги как психического состояния, как реакции человека на неопределенную, скрытую или воображаемую опасность
… – это отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени
  • Психопатология
  • Девиантное поведение
  • Асоциальное поведение
  • Антисоциальное поведение
… – это психологический защитный механизм, состоящий в подавлении, исключении из сознания мыслей, желаний, воспоминаний, которые вызывают тревогу и угрожают внутренней целостности человека
… – это серия мыслительных действий, цель которых – достичь особого состояния организма человека, характеризующегося погруженностью в глубокое физическое и психическое успокоение, отрешенностью от внешнего мира, во время которого сохраняется способность к оперированию образами на заранее намеченную тему
… – это совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета
… – это сознательная, основанная на опыте, избирательная психологическая связь человека с различными сторонами жизни, проявляющаяся в его действиях, реакциях, переживаниях
… качества личности в психологии – это свойства, сформировавшиеся в ходе жизненного опыта, связанные с преодоление препятствий и выработки силы воли
… личности в психологии – это оценивание собственных личностных качеств, чувств, достоинств и демонстрирование их окружающим
… направление в психологии – это представление о бессознательных психических процессах и их психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания
… психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я»
  • Гуманистическая
  • Позитивная
  • Психоаналитическая
  • Экзистенциальная
… теория относится к психологической теории эмоций
  • Характерная
  • Эволюционная
  • Нравственная
Вы являетесь практикующим психологом в организации и выступаете медиатором по предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций в коллективе, к вам обратились со следующей проблемой. Одна сотрудница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая сотрудница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возник конфликт. Какой позиции в отношении объекта конфликта (того, вокруг чего разворачивается противоречие) стоит придерживаться?
  • Объект конфликта может полностью удовлетворить обе стороны (интересы, потребности) участвующих в конфликте лиц при грамотном разрешении конфликтной ситуации психологом.
  • Объект конфликта всегда имеется в ограниченном (дефицитном) количестве или качестве и не способен одновременно полноценно удовлетворить обе стороны, участвующие в конфликте.
  • Медиатор ориентирован на работу с «пострадавшей» стороной конфликта, с целью восполнения потребности в отношении объекта конфликта.
Женщина, 20 лет. «Недавно в результате несчастного случая я потеряла молодого человека. Я не работаю, что расстраивает мою семью, после чего они давят на меня. Я не могу нормально спать и часто плачу. Вместе с ним я потеряла его дом и безопасное место… И веру во многих ее проявлениях. В позапрошлом году мне диагностировали тревожное расстройство личности. Сейчас я редко чувствую тревогу, но раз в день меня трясет от страха, прямо как сейчас. Мне жить не хочется без него. Мать утром наорала на меня, что я бездельничаю, а сейчас я сижу на балконе 14 этажа и пишу Вам». Определите стратегию работы со случаем.
  • Поддержать, сказать, что вы сопереживаете с ней ее утрату, что ей потребуется время для исцеления и она еще встретит своего человека.
  • Присоединиться к чувствам клиента и сказать, что мать неправа, ей надо выразить свои чувства.
  • Узнать, где находится клиент и связаться с экстренными оперативными службами по единому номеру «112». Вызвать бригаду спасателей, скорую помощь, полицию или пожарных.
  • Узнать, какие препараты она принимала в связи с тревожным расстройством и не пропустила ли прием. В случае пропуска – возобновить его.
  • Настоять, что ей надо позаботиться о себе, погулять на природе, съесть что-то вкусное, сходить на массаж.
Женщина, 25 лет. «Я живу и работаю в Китае. Есть проблема с поиском себя и отсутствием мотивации. Нет энергии. Если раньше я с этим как-то справлялась, то после ковида стало очень тяжело. У меня умер папа, потом через пару месяцев я рассталась с парнем. Появилось множество плохих мыслей, с которыми я не могу справиться». Определите стратегию работы со случаем.
  • Разъяснить, что силы отнимает чужая среда и предложить уехать на родину, так как дома и стены помогают.
  • Рассказать о традиционной китайской медицине и центрах, где можно восстановить утраченную энергию.
  • Успокоить и разъяснить, что отсутствие энергии после болезни – естественный процесс и нужно время на восстановление.
  • Собрать больше информации о смерти отца и расставании.
  • Поддержать, сказать, что все образуется и после таких событий надо отвлечься, заняться собой, съездить куда-нибудь, развлечься.
К вам как к психологу приходит подросток. В ходе беседы проясняется, что у подростка есть суицидальные мысли. Определите ваши шаги по оказанию психологической помощи.
  • Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий, выражая при этом эмпатию и сочувствие. Быть бережным в подбираемых словах. Предупредить о нарушении правила конфиденциальности с целью передачи информацию родителям и классному руководителю, а также направить подростка дополнительно к специалисту-психиатру. Заключить антисуицидальный контракт по итогу встречи и договориться о последующей работе.
  • Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий. Уверить подростка в том, что он не прав, используя свой авторитет. После встречи рассказать информацию классному руководителю, чтобы он связался с родителями подростка. Предупредить класс о текущей ситуации с целью, чтобы был внешний контроль для обеспечения дополнительной безопасности.
  • Попробовать сменить тему разговора на что-то более приятное. Поинтересоваться о событиях жизни, где подросток чувствует себя счастливым, радостным, о том, что приносит ему удовольствие. Если таких моментов сейчас нет, поискать их в прошлом. Проинформировать подростка, что плохие мысли возникают у всех, что это нормально. Дать визуализацию на поиск ресурсных состояний.
К психологу пришла мама ученицы 9 класса. Мама сообщила психологу следующее: «Дочь до 6-7 класса была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с друзьями во дворе и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас же она изменилась. Дома больше времени проводит у себя в комнате, сменила круг общения в классе, по некоторым дисциплинам стало хуже учиться. Может так на нее влияет новая компания? Она придирчиво относится к своей внешности. Бывает, что очень эмоционально реагирует на мои реплики и попытки подсказать ей, как лучше себя вести. Как вернуть прежнюю дочь? Что с ней происходит?» Выберите наиболее уместный вариант первичной гипотезs, которe. необходимо проверить в работе.
  • Возможно, это особенности возрастного кризиса.
  • Возможно, это личностные особенности.
  • Возможно, это проблема в детско-родительских отношениях.
Клиент обращается с жалобой на страшные сновидения. Сценарий сновидений повторяется. В разных вариациях в них он чувствует, что за ним следят, его преследуют. После таких снов он всегда просыпается в холодном поту и дальше спокойно спать не может. Ночные кошмары преследуют его долгое время и осложняют дневную жизнь, так как после них он чувствует себя подавленным, испытывает тревожность. Рассмотрите случай с точки зрения концепции К. Г. Юнга, где задачей личности является стремление к целостности, что приводит к исцелению от невроза.
  • Необходимо ориентировать клиента на позитивные мысли в дневное время и в особенности перед сном.
  • Необходимо обратить внимание клиента на то, не является ли данный сон отражением его действительности.
  • Необходимо ориентировать клиента на интеграцию собственной теневой части, которая преследует его во сне.
  • Необходимо проинформировать клиента о том, что сновидение является побочным продуктом дневного опыта и не несет угрозы для психического здоровья.
Руководитель обращается к своему заместителю со словами упрека: «Вы не смогли обеспечить своевременность выполнения поставленной задачи». Заместитель ответил ему: «Меня отвлекли семейные обстоятельства». Проведите транзактный анализ на предмет конфликтности межличностного взаимодействия в данной ситуации.
  • Руководитель выступает в позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
  • Заместитель реагирует из позиции Внутреннего Ребенка, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
  • Заместитель реагирует из позиции Взрослого, а руководитель – позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации.
Существует несколько психотерапевтических школ, каждая из которых по-своему подходит к пониманию здоровья. В одной из них наиболее полноценно раскрывается феноменологический подход к пониманию здоровья, а проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты или вариации индивидуального, неповторимого способа бытия в мире, они включаются в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте. Определите, о какой психотерапевтической школе идет речь.
  • Речь идет об аналитической психотерапии.
  • Речь идет об экзистенциальной психотерапии.
  • Речь идет о позитивной психотерапии.
  • Речь идет о когнитивно-бихевиоральной психотерапии.