Основы педагогики ответы Синергия МТИ МосАП>Все тесты 100 баллов 

 Психическое развитие это развитие психических процессов и психических свойств личности под влиянием обучения и воспитания. Психическое развитие протекает по определенным стадиям (этапам), соответствующим определенному возрастному периоду

Какая связь между задержкой психического развития и умственной отсталостью? Перечислите трудности, связанные с задержкой психического развития.

 Ученица 7Б класса Петрова сказала учительнице математике Ольге Николаевне: Завтра и послезавтра я не приду на ваши занятия, так как в это время хочу пойти с друзьями в городской парк.

Как нужно ответить учительнице?

 Э. Эриксон, изучая воспитание детей в индейских племенах, обнаружил, что в каждой культуре имеется свой особый стиль материнства, который каждая мать воспринимает как единственно правильный.

Чем определяется тот или иной стиль воспитания в культуре?

 Проработав в школе три года, Николай решил перейти в другую школу. Слухи о его переговорах с новым работодателем уже распространились по учебному учреждению.

Как должен поступить Николай?

 Два юноши-земляка переехали в другой город и поступили в медицинский институт. Первый быстро освоился, второй загрустил, стал плохо спать, неохотно принимался за подготовку к занятиям.

Чем объяснить разную реакцию студентов на одну и ту же ситуацию?

 Виталий, ученик одиннадцатого класса, сказал родителям, что хочет быть инженером и планирует поступить в технический вуз. Однако родители, продолжатели династии врачей, категорически отвергли идею сына и настаивали на его поступлении в медицинский институт. На сторону родителей встали дедушка и бабушка, которые также работали врачами.

После этого Виталий, который хорошо учился все эти годы, перестал уделять внимание учебе часто стала появляться отметка 3;, нередкими были неудовлетворительные оценки по многим предметам. Юноша утратил интерес к учебной деятельности.

Виталий заявил, что, если не технический вуз, тогда он вообще не будет поступать в институт, а пойдет работать.

В чем причина плохой успеваемости и утраты интереса к учебе?

 Ученица Колобкова Аня, увидев учителя Петра Павловича, когда он вошел в класс, говорит ему: Вы выглядите очень усталым и утомленным;.

Как следует отреагировать учителю Петру Павловичу?

 Студент Груздев Андрей заявляет преподавателю по социологии Михаилу Анатольевичу: Мне не нравится то, что вы говорите и защищаете на занятиях;.

Каким должен быть корректный ответ преподавателя?

 Учащийся Кошкин Денис, явно демонстрируя свое плохое отношение к товарищу по классу Орлову Артуру, говорит: Я не хочу учиться вместе с ним;.

Как на это следует отреагировать учительнице?

 Ученица Быстрова Дарья говорит учительнице русского языка Антонине Львовне: На два ваших ближайших урока я не пойду, так как в это время хочу погулять с друзьями в парке.

Как нужно ответить Антонине Львовне?

 В Учитель Роман Сергеевич дает учащемуся Илье Лунькову задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: Я не хочу это делать!;

Какой должна быть реакция учителя Романа Сергеевича?

 Я чувствую, что занятия, которые вы ведете, не помогают мне;, -говорит студентка Катя Мирошкина преподавательнице Алле Максимовне и добавляет: Я вообще думаю бросить занятия;.

Как на это следует отреагировать преподавателю?

 В ответ на соответствующее замечание учительницы Марьи Ивановны учащийся Огоньков Иван говорит, что для того, чтобы усвоить учебный предмет, ему не нужно много работать: Меня и так считают достаточно способным человеком;.

Что следует ответить на это Марье Ивановне?

 Ученик Алексеев Костя говорит учителю Сергею Сергеевичу: Я снова забыл сделать домашнее задание;.

Как следует на это отреагировать учителю?

 Сознательное создание определенных образовательных ситуаций для демонстрации и исследования педагогических процессов это   педагогических ситуаций

 Система основных компонентов и элементов, из которых состоит педагогическая наука, организованная в логическую и функциональную целостность это   педагогики

 Конкретными методами, формами и приемами обучения и воспитания занимается   педагогика

 Процесс передачи знаний, умений и навыков, который направлен на развитие интеллектуальных и практических способностей учащихся это

 Процесс формирования личности, её мировоззрения, ценностных ориентаций, нравственности, культуры поведения и других аспектов это

 Наука, изучающая процессы воспитания и обучения человека,  это

 Сопоставьте методы и их характеристики:

 Сопоставьте методы исследования и их характеристики:

 Расположите в хронологической последовательности этапы проведения интервью:

 Расположите в хронологической последовательности этапы проведения фокус-группы:

 Процесс обмена информацией между двумя или более людьми это

 Творческий потенциал личности, способность находить нестандартные решения проблем, создавать новые идеи, концепции и произведения искусства это

 Способность эффективно ориентироваться и взаимодействовать в мире современных информационно-коммуникационных технологий это цифровая

 Умение человека фиксировать и анализировать собственные мысли и эмоции, поведение и самочувствие, характер, склонности и личностные черты, ценности, желания и внутренние побуждения это

 Преобладание у школьника в ходе учения направленности на содержание учебного предмета это познавательный

 Умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные (в идеале  объективные) выводы это   мышление

 Неверно, что в структуре конфликтной компетентности педагога как сложной структурно-функциональной системе можно выделить   компонент

 Сопоставьте основные технологии регулирования конфликта в учебном заведении и их содержание:

 Сопоставьте стиль педагогического общения и его характеристику:

 Расположите в правильной последовательности этапы современного урока:

 Установите правильную последовательность этапов урегулирования конфликтов в образовательной организации:

 В результате взаимодействия внутренних (психологических, эмоциональных, когнитивных) и внешних (социальных, культурных, образовательных) факторов формируется

 Персонализацию образовательного процесса для каждого учащегося, учитывая его уникальные потребности, интересы, способности и стиль обучения, предполагает   подход

 Подход к обучению, который направлен на создание равных возможностей для обучения и развития каждого ученика, в том числе детей с различными видами физических, умственных, эмоциональных или поведенческих особенностей это   образование

 В   период примерно с 2 до 7 лет развивается воображение, формируются предметные и символические представления, но еще не развита логика операций

 Активное взаимодействие человека с окружающим миром, в ходе которого он приобретает новый опыт, навыки и знания это

 Система классификации детского развития на основе возрастных характеристик, которая используется для планирования образовательного процесса, выбора методов и стратегий обучения, адаптации учебных материалов и организации учебной работы это

 Сопоставьте виды мотивов учения и их примеры:

 Сопоставьте возраст и ведущий вид деятельности:

 Расположите в правильной последовательности этапы становления эмоциональной сферы:

 Расположите в правильной последовательности этапы функциональной периодизации:

 Заключительным этапом педагогического процесса является   (укажите словосочетание)

 С эмоциональной и психологической атмосферой, которая царит в учебном заведении, а также с поддержкой эмоционального благополучия и развития личности учеников, связана   составляющая образовательной среды

 Целостный педагогический процесс включает в себя   , ученика, содержание обучения, методы обучения, а также оценку и контроль

 Формированию у учеников уважительного отношения к другим, развитию коммуникативных навыков, умению работать в коллективе и решать конфликты способствует  функция образовательной среды

 Образовательный процесс состоит из множества взаимосвязанных элементов: учителя, учеников, содержания обучения, методов обучения, оценки и контроля это реализация принципа

 Оказывает влияние на организацию учебного процесса, разделение среды на зоны для различных видов деятельности, таких как индивидуальная работа, групповые занятия и т.д.,   функция образовательной среды

 Сопоставьте этапы педагогического процесса и их характеристики:

 Установите соответствие между составляющими аспектами образовательной среды и их характеристиками:

 Установите верную последовательность решаемых задач на подготовительном этапе педагогического процесса:

 Установите верную последовательность решаемых задач на заключительном этапе педагогического процесса:

 Наука, которая изучает процессы обучения и обучаемости, методы и формы обучения, а также законы и принципы, лежащие в их основе это

 Дидактическая концепция, согласно которой, ученик строит свои собственные знания и понимание мира на основе собственного опыта и взаимодействия с окружающей средой, это

 Ключевой аспект образовательного процесса в университете, определяющий, что именно должны изучать студенты в течение своего обучения и какие навыки они должны приобрести это   обучения

 Метод оценки, включающий в себя возможность студентов самостоятельно анализировать свой прогресс, успехи и неудачи в учебе, а также осознавать свои сильные и слабые стороны, это оценка

 Процесс, суть которого состоит в обеспечении обратной взаимосвязи между учеником и учителем это   в обучении

 Первым этапом подготовительного педагогического процесса является

 Сопоставьте закономерности обучения и их характеристики:

 Сопоставьте дидактические концепции и их характеристики:

 Установите верную последовательность ступеней традиционного обучения:

 Установите верную последовательность этапов усвоения нового материала:

 Качество личности, позволяющее человеку осознавать себя гражданином того или иного государства, чувствовать свою принадлежность к Родине, к той стране, в которой он живёт и трудится это

 Формирование личности, гражданственности, этики, культуры и духовности, являются основными целями

 Исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий это

 С формированием гражданственности, морали, культуры и духовности в целом обществе связаны   задачи воспитания

 К ключевым элементам самостоятельной формы организации воспитания относят

 Метод получения словесной информации об изучаемом явлении в логической форме, как от исследуемой личности, членов изучаемой группы, так и от окружающих людей,  это

 Сопоставьте способы оценки воспитанности детей и их преимущества:

 Сопоставьте формы организации воспитания и их преимущества:

 Установите верную последовательность этапов воспитательного процесса:

 Установите последовательность уровней воспитанности ребенка от самого слабого к самому сильному:

 Первый уровень образования, с которого начинается формирование личности ребенка,  это   образование

 Важным аспектом основного общего образования является подготовка учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА), которая проводится в конце   класса

 Подход, при котором учащиеся выбирают определенное направление обучения с учетом своих интересов и планов на будущее, это    обучение

 Форма обучения, при которой студенты получают знания и умения через использование интернет-ресурсов, онлайн-платформ и специализированных приложений это   -образование

 Начальное общее образование длится с   класс

 В России дошкольное образование регулируется   законодательством

 Сопоставьте принципы организации дошкольного образования и их характеристики:

 Сопоставьте уровни общего образования в России и соответствующий им период обучения:

 Установите верную последовательность уровней общего образования в России:

 Расположите в правильной последовательности уровни профессионального образования в Российской Федерации:

   образования в Российской Федерации означает разнообразие форм и методов обучения, предоставляемых в рамках образовательной системы

 Форма обучения, при которой студенты получают знания и навыки, не присутствуя в учебных аудиториях университета, это   обучение

 Совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами,  это   система

 Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников  это  учреждение

 Документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин (предметов) соответствующего уровня образования, порядок их изучения и формы контроля,  это   план

 Система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций, это

 Дошкольное образование предоставляется детям в возрасте от   лет

 Основное общее образование продолжается с    класс

 Сопоставьте приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации и их особенности:

 Установите верную последовательность уровней образовательных программ системы высшего образования в России:

 В самом начале занятия студент Антошкин Константин заявляет преподавателю по истории Аркадию Сергеевичу: Я не думаю, что вы, как педагог, сможете нас чему-то научить;.

Какова должна быть реакция педагога?

 Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения,  это

 Процесс развития и становления личности под влиянием внешних воздействий социальной среды, воспитания, обучения это   личности

 Задачи воспитания разделяют на индивидуальные и   задачи

 Комплекс качеств личности, которые формируются в процессе взаимодействия с окружающей средой, в том числе семьей, образовательными учреждениями и обществом в целом это

 Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания, это

 Описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта, это

 Процесс целенаправленного формирования положительных качеств личности, взглядов, убеждений, а также системы знаний, умений, ценностных ориентаций в области наук, искусств, законов, обычаев и традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды это   воспитание

 Варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы воспитания,  это   воспитания

 Сопоставьте формы организации воспитания и их особенности:

 Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения:

 Ученица Маша Соловьева в разговоре с учительницей Верой Андреевной говорит ей: Я хотела бы, чтобы вы относились ко мне лучше, чем к другим ученикам;.

Как следует ответить Вере Андреевне на такую просьбу?

 Сущность дидактики заключается в том, что она изучает не только методы обучения, но и основы педагогического   на ученика

 Основополагающими принципами, определяющими процесс усвоения знаний и навыков учеником, являются   обучения

 Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов это

 Проведение тестов, экзаменов, эссе, проектов и практической работы, являются методами   , позволяющими определить сильные и слабые стороны студентов

 Набор методов и инструментов, которые позволяют преподавателям оценивать прогресс студентов, а также корректировать учебные стратегии в соответствии с потребностями группы или отдельных студентов включает в себя   процесса обучения

 Процесс анализа и осмысления собственного опыта обучения, это –

 Самостоятельность, ответственность, инициатива и уважение к собственным и чужим ценностям являются центральными понятиями концепции

 Определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений и навыков, установленных программой, уровня прилежания и состояния дисциплины это

 Сопоставьте методы оценки и их определения:

 Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения:

 Студент Воробьев Никита говорит своей преподавательнице по философии Анне Николаевне, демонстрируя излишнюю самоуверенность: Нет ничего такого, что я не сумел бы сделать, если бы захотел. В том числе мне ничего не стоит усвоить и преподаваемый вами предмет;.

Какой должна быть реплика учителя в ответ?

 Целостный педагогический процесс включает в себя учителя, ученика, содержание обучения, методы обучения, а также оценку и

 Не только результат обучения, но и инструмент его управления, позволяющий учителю корректировать процесс обучения в соответствии с потребностями учеников это

 Изменение одного элемента педагогического процесса может повлечь за собой изменения в других его элементах это принцип

 Целостный педагогического процесс, представляет собой комплексный и   характер

 Первым этапом педагогического процесса является

 Основными закономерностями целостного педагогического процесса являются принципы системности, активности,   , систематичности и последовательности, гуманизации образования

 Роль ключевого фигуранта в педагогическом процессе играет

 Нормы, ценности, традиции и культурные особенности учебного заведения и его сообщества включает в себя   составляющая образовательной среды

 Сопоставьте принципы педагогического процесса и их характеристики:

 Установите правильную последовательность этапов педагогического процесса:

 Учащийся Петров Максим разочарован своими учебными успехами, он сомневается в своих способностях и в том, что ему когда-либо удастся понять и усвоить материал. Петров говорит преподавателю Александру Ивановичу: Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь учиться на отлично и не отставать от остальных ребят в классе?;

Что следует на это ответить преподавателю?

 Сложное психологическое образование, которое включает в себя совокупность индивидуальных особенностей, характеристик, качеств, умений и способностей человека, определяющих его индивидуальность и уникальность это

 Уникальное и неповторимое существо, обладающее собственными характеристиками, качествами и потребностями это

 Совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности это

 Умственная (мыслительная, духовная, творческая) деятельность человека в области науки, техники, литературы, искусства и художественного конструирования это   деятельность

 Деятельность, сущность и отличительная черта которой состоит в создании нового, не имеющего аналогов в природе и в культурной деятельности человека, социума это

 Подход, который основывается на предположении о различиях в уровне знаний, способностях, интересах и обучаемости учащихся в одном классе, это   подход

 Процесс постепенного изменения и совершенствования человека в течение его жизни это

 Взаимодействие между людьми, в ходе которого происходит обмен информацией, эмоциями, мнениями и опытом это

 Сопоставьте формы инклюзивного образования и их характеристики:

 Установите правильный порядок периодов развития человека:

 Разговаривают две мамы. Одна из них с тревогой говорит: Я слышала, что к 6 годам у ребенка появляется интерес к учению. Некоторые дети уже в 5 лет читают. Я все жду, жду, а у моего Вити ни интереса, ни желания учиться не появилось, хотя ему скоро идти в школу;.

Какой фактор, влияющий на психическое развитие ребенка, не был использован мамой?

 Процесс интеллектуального развития личности, усвоения ею опыта старших поколений, результатов развития науки и общественной практики в виде системы знаний, умений и навыков это   процесс

 Процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки, накопления и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса, явления, информационного продукта, а также распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов это   технологии

 Панель с сенсорным дисплеем, которую подключают к компьютеру это   доска

 Конкретная цифра, которая показывает, насколько обучение повысило качество работы сотрудников это   обучения

 Учебные   это конкретные практические и мыслительные устойчивые цепочки операций, которые необходимы для успешной учебной деятельности на определенной образовательной ступени.

 Осведомлённость или понимание чего-либо, которое можно логически или фактически обосновать и проверить опытом или практически проверить это

 Профессионал, занимающийся развитием и воспитанием детей и взрослых это

 С появлением педагогической науки в   веке, педагогическая профессия стала более систематизированной и научно обоснованной.

 Сопоставьте профессионально-личностные качества педагога и их характеристики:

 Установите правильную последовательность первых пяти стадий медиации при разрешении конфликта между учениками образовательного учреждения:

 Мама очень хотела помочь сыну Пете (6 лет 8 месяцев) выполнять домашнее задание. Но, к удивлению мамы, никакие советы сын не принимает, говоря, что надо делать так, как велела учительница.

О чем говорит такая ситуация?

 Проведение специально организованных и контролируемых исследований с целью проверки гипотез и выявления причинно-следственных связей это

 Сбор информации о мнениях, предпочтениях и опыте участников образовательного процесса с помощью стандартизированных анкет это

 Изучение и систематизация существующих теорий и концепций в области педагогики с целью выявления закономерностей и особенностей образовательных процессов это

 Объединение различных теорий и подходов для разработки новых концепций и моделей в образовании это

 Создание моделей образовательных процессов для анализа и прогнозирования их развития это

 Помощь учителям, родителям и другим участникам образовательного процесса в решении конкретных педагогических проблем это педагогическое

 Способы и приемы исследования, анализа и практической деятельности, используемые для изучения и решения педагогических задач это   педагогики

 Изучение педагогических явлений и процессов в реальных образовательных ситуациях с целью получения первичной информации это

 Сопоставьте виды методов и их характеристики:

 Установите правильную последовательность проведения наблюдения:

 Студентка педагогического института, находясь на практике в средней группе детского сада, отметила, что многие дети, собираясь на прогулку, забывали, в какой последовательности надо надевать вещи. Студентка предложила следующее. Она нарисовала каждую вещь и на большом плакате расположила картинки в определенной последовательности. Ситуация с одеванием детей заметно улучшилась.

С чем может быть связано то, что плакат с рисунками дал такой положительный эффект?