Организация психологической службы ответы Синергия>Все тесты (Итоговая аттестация)

Описание

Организация психологической службы ответы Синергия>Все тесты (Итоговая аттестация) 100 баллов “Отлично”

Введение практической психологии в систему образования способствовало решению нижеперечисленных задач, кроме:

• переход от «знаниевой педагогики» к педагогике развития

• переориентации сознания педагога от школоцентризма к детоцентризму

• переориентации образования на обучение и развитие одаренных детей

• развитию экспертизы и проектирования развивающей среды.

Вид психологической помощи, направленный на решение задач оказания помощи клиенту в продуктивном изменении его личности в случае серьезных психологических затруднений, это:

• психокоррекция

• консультирование

• психотерапия

• психопрофилактика

Выберите один из вариантов ответа, который отражает виды деятельности психолога, через которые решаются профессиональные задачи.

• Создание педагогических систем, управление педагогическими процессами, направленных на достижение максимально возможных в своих действиях результатов (комплексно-воспитательных, образовательных, обучающих и развивающих)

• Разработка индивидуальных коррекционных программ, согласованных с учебным процессом, с психологической структурой развития с опорой на зону ближайшего развития

• Пропаганда и разъяснение прав детей, семьи, педагогов

• Диагностика детского коллектива или статистический мониторинг, обеспечивающий целостное представление о результативности деятельности службы детского дома, о качественных и количественных изменениях статуса воспитанника

Выберите правильный вариант ответа.

• Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1) система образования; 2) система здравоохранения.

• Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1) система образования; 2) система социальной защиты.

• Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов:1) система здравоохранения;2)система социальной защиты.

• Система специального образования должна строиться на основе 3 компонентов: 1) Система образования; 2)система здравоохранения; 3)система социальной защиты.

«Гайденс» – службы функционировали в:

• Англии

• Франции

• США

• России

• ГДР

Гипотеза о том, что в основе акцентуаций характера и психопатий лежит неприспособленность лиц с отклонениями характера к определенным типам ситуаций, лежит в основе концепции:

• «места наименьшего сопротивления»

• «места наибольшего сопротивления»

• «акцентуаций характера»

• «дезадаптации»

Дайте определение понятию по И.И. Мамайчук: «Психологическая помощь детям и подросткам с нарушениями в развитии» – это…

• Создание социально-психологических условий для развития личности каждого ребёнка, успешности его обучения (базовый образовательный компонент)

• Это помощь субъекту в принятии решения в ситуациях жизненного выбора. Это сложный процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого, результатом которого является прогресс в развитии ребёнка

• Сопровождение, это процесс, динамически целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса

• Сложная система психолого-реабилитационных воздействий, направленных на повышение социальной активности, развитие самостоятельности, укрепление социальной позиции личности ребёнка с нарушением развитии

Данный принцип составления психокоррекционных программ определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей:

• принцип комплексности методов психологического воздействия

• принцип единства коррекции и диагностики

• принцип возрастания сложности

• деятельностный принцип

Данный принцип составления психокоррекционных программ отражает целостность процесса оказания психологической помощи в развитии клиента как особого вида деятельности практического психолога:

• принцип системности

• принцип единства коррекции и диагностики

• принцип возрастания сложности

• деятельностный принцип

Данный принцип составления психокоррекционных программ указывает на необходимость присутствия в любой коррекционной программе задач трех видов: коррекционных, профилактических и развивающих:

• принцип системности

• принцип единства коррекции и диагностики

• принцип возрастания сложности

• принцип приоритетности коррекции каузального типа

Данный принцип составления психокоррекционных программ утверждает необходимость использования всего многообразия методов, техник и приемов из арсенала практической психологии:

• принцип комплексности методов психологического воздействия

• принцип единства коррекции и диагностики

• принцип возрастания сложности

• деятельностный принцип

Данный принцип составления психокоррекционных программ утверждает, что каждое задание должно проходить ряд этапов: от минимально простого – к максимально сложному:

• принцип комплексности методов психологического воздействия

• принцип единства коррекции и диагностики

• принцип возрастания сложности

• деятельностный принцип

Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):

• агрессивных

• застенчивых

• демонстративных

• обидчивых

• детей без семьи

Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России происходит:

• во второй половине ХХ в.

• в 1960 –е годы

• с начала 80-х гг. ХХ вв.

• в 90-е годы ХХ в.

К задачам процесса оказания психологической помощи относятся следующие:

• установления отношений доверия и принятия

• обеспечение надлежащей динамики рабочих отношений

• выбора (принятия решения)

• снятие социально-психологической напряженности

К задачам психологической помощи сообществу относятся следующие:

• адекватной ориентировки в ситуации

• снятие социально-психологической напряженности

• снятие психологических защит

• установления отношений доверия и принятия

К особенностям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности относятся:

• снижение общего уровня интеллектуального развития

• трудности с формированием навыков чтения и письма

• невнимательность

• импульсивность

• агрессивность

К особенностям уравновешенного человека в интеллектуальном плане относится:

• установление непринужденных отношений с другими людьми

• развитие творческих способностей

• наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно

• наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки

К особенностям уравновешенного человека в личностном плане относится:

• установление непринужденных отношений с другими людьми

• устойчивость в эмоциональном плане, любовь к жизни, уважение к себе

• наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно

• наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки

К особенностям уравновешенного человека в нравственном плане относится:

• установление непринужденных отношений с другими людьми

• развитие творческих способностей

• наличие хороших умственных способностей, позволяющих мыслить и действовать продуктивно

• наличие чувства справедливости и склонности больше полагаться на свое суждение чем на авторитеты, готовность признавать свои ошибки

К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят:

• недостаточное интеллектуальное развитие

• недостаточное развитие коммуникативных навыков

• сниженный уровень произвольности

• неразвитость игровой деятельности

• сниженная самооценка

Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для реализации в обычном дошкольном образовательном учреждении, не осуществляющем эксперимента или психолого-педагогического сопровождения детей:

• сихолог-консультант

• психолого-методист

• психолог-куратор

• другая

Какие дети более всего ориентированы на оценку окружающих:

• агрессивные

• застенчивые

• демонстративные

• капризные

• дети без семьи

Какие дети воспринимают сверстника как врага?

• застенчивые

• демонстративные

• обидчивые

• импульсивные

• агрессивные

Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в работе с детьми 3-4-х лет?

• “Моя семья”

• “Дом-дерево-человек”

• “Рисунок человека”

• “Несуществующее животное”

• «Свободный рисунок»

Какие категории детей относятся к “группе риска”?

• дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью

• одаренные дети

• агрессивные дети

• тревожные и застенчивые дети

Какие методы входят в группу арт-терапевтических?

• сказкотерапия

• изотерапия

• музыкотерапия

• психогимнастика

• анималотерапия

Какое из данных определений является целью специальной психологической помощи в системе специального (коррекционного) образования

• Выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между проблемами образования и развития детей с особыми образовательными потребностями (и их индивидуальными возможностями), а также создание условий для социально-психологической адаптации, включая дальнейшее профессиональное самоопределение обучающихся и воспитанников

• Создание психологическими средствами оптимальных условий для максимального развития личностного потенциала ребенка, имеющего трудности, отклонения в развитии

• Создание специальных социально-психологических условий для сопровождения и помощи в обучении и развитии детям с особыми образовательными потребностями (в рамках специального образовательного компонента

• Определение синдрома имеющегося отклонения аффективного развития и связанная с этим разработка коррекционных воздействий

Кто является автором общепризнанной в нашей стране периодизации психического развития ребенка?

• Л.С. Выготский

• В.И. Слободчиков

• Д.Б. Эльконин

• П.П. Блонский

Определяет основную теоретическую базу и формирует природу психологической службы образования:

• прикладной аспект

• организационный аспект

• научный аспект

• практический аспект.

Оптимальным стилем руководства психокоррекционной группой является:

• авторитарный

• демократический

• либеральный

• анархический

• антиавторитарный

Основателем французской школьной психологической службы считается:

• А. Валлон

• А. Бине

• Э. Стоунс

• Ж. Пиаже

Основными блоками психокоррекционного комплекса являются:

• диагностический

• установления продуктивного контакта с клиентом

• коррекционный

• развивающий

• оценки эффективности коррекционных воздействий

Основными признаками малой психокоррекционной группы являются все нижеперечисленные за исключением:

• внутренней организации

• определенных отношений между участниками

• способности участников включаться в согласованные действия

• стремления вести себя в соответствии с принятыми нормами

• объединения по социальному признаку

Основными этическими принципами работы психолога являются:

• научность

• конфиденциальность

• добровольность

• детерминизм

«Осуществление психокоррекционных и психотерапевтических воздействий является…»

• Одной из составляющих системы психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии

• Целью специальной психологической помощи в системе сопровождения специального (коррекционного) образования

• Формой оказания специальной психологической помощи

• Видом деятельности, через которые психолог решает профессиональные задачи

Первые попытки практического использования психологии в воспитании и обучении детей в России связаны с развитием идей в области:

• педагогики

• педологии

• нейрофизиологии

• психологии

Первые попытки практического использования психологических знаний в обучении и воспитании детей в России проводились:

• во второй половине ХIХ в.

• в 1960 –е годы

• на рубеже ХIХ – ХХ вв.

• в 20-е годы ХХ в.

Первым использовал в лечебной практике групповую форму работы:

• Фрейд

• Адлер

• Морено

• Роджерс

Продолжите предложение :«В систему психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии входит из одна из составляющих…».

• апробация

• поддержка

• воспитание

• обучение

Психокоррекционная группа — это искусственно созданная малая группа, объединенная общностью всех нижеперечисленных целей за исключением:

• межличностного исследования

• личностного научения

• самораскрытия

• неструктурированного взаимодействия по принципу «здесь и теперь»

• без исключения

Психологическая служба образования – это интегральное явление, представляющее собой единство всех перечисленных аспектов, кроме:

• научного

• прикладного

• методологического

• практического

Состояние благополучия, при котором человек может реализовывать свой потенциал, справляться с жизненными трудностями, продуктивно работать – это:

• психологическое здоровье

• психическое здоровье

• эмоциональное здоровье

• физическое здоровье

Старейшим методом психодиагностики является:

• наблюдение

• беседа

• анализ продуктов жизнедеятельности

• тестирование

Термин «психологическое здоровье» имеет отношение в большей степени к:

• деятельности человека

• сознанию и самосознанию

• личности в целом

• духовной жизни человека

Традиции психологической помощи берут свои истоки в:

• текстах греческих философов

• библейских текстах

• средневековой философии

• философии постмодернизма

Члены психокоррекционной группы в процессе работы должны:

• освоить новые навыки чувствования

• отреагировать их на группе

• применять их к специфическим ситуациям реальной жизни

• пройти все три этапа