Вопросы |
Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования — … |
Основой для определения варианта адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ является… |
Кем разрабатывается адаптированная программа? |
Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью? |
Дети с ОВЗ – это… |
Социальная интеграция должна быть обеспечена… |
Для детей, не владевших речью до кохлеарной имплантации, продолжительность запускающего и последующего этапа реабилитации и их результативность во многом определяются… |
Основной критерий эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ — … |
Приоритетным направлением при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ является… |
Какой уровень IQ соответствует легкой умственной отсталости? |
Специфическая особенность памяти детей с ЗПР — … |
Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков — это |
Уровень IQ менее … свидетельствует о глубокой умственной отсталости |
Негативное психическое состояние учащегося, вызванное нарушением педагогического такта со стороны учителя, воспитателя или тренера — это… |
Ограниченность социальных контактов, изоляция или самоизоляция ребенка от общества — это социальная… |
Какой уровень IQ свидетельствует об умеренной умственной отсталости? |
Патологически замедленный темп речи — это… |
Стойкое понижение слуха, при котором возможно самостоятельное накопление минимального речевого запаса — это… |
Отношения педагога и ученика с ОВЗ должны строиться… |
В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения детей с нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети с нарушением… |
Инклюзия представляет собой… |
Кто в наибольшей степени отвечает за реализацию адаптированной образовательной программы? |
Одной из задач специальной психологии является выявление общих и специфических закономерностей … развития аномального ребенка |
Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушение… |
Для детей с задержкой психического развития характерны… |
Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по… |
Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и … развитию |
Инклюзивное образование – это… |
Решение психолого-медико-педагогического консилиума о характере и особенностях реализации адаптированной основной образовательной программы, специальных образовательных условий ее реализации для семьи ребенка с ОВЗ является… |
