Воспитатель средней группы детского сада, наблюдая за детьми, впервые пришедшими в группу, выделил сниженный фон настроения, ухудшения сна и аппетита. Он сделал вывод о том, что дети находятся в третьей стадии адаптации. Однако педагог-психолог поправил коллегу.Прокомментируйте данную ситуацию. |
Мальчик Ф., 5 лет, посещает детский сад недавно. В поведении ребенка воспитатели и родители замечают тревожные особенности – нарушения сна и аппетита, протестное поведение, агрессию по отношению к другим детям в группе.Что должен предпринять педагог-психолог? |
В работе с детьми двух с половиной – трех лет воспитатель на занятиях вводит абстрактные понятия, применяя карточки и знакомство с предметами по их словесному описанию.Какие рекомендации по работе с детьми такого возраста даст в этой связи воспитателю педагог-психолог? |
Молодому специалисту педагогу-психологу администрация дошкольной образовательной организации (ДОО) предложила вести занятия с родителями воспитанников на постоянной основе. Кроме этого ему было предложено проводить патодиагностику детей и консультирование родителей по теме семейных отношений.Какова должна быть реакция педагога-психолога на эти указания руководства? |
Поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей, охраны и укрепления здоровья ребенка закреплены законодательством.Какие обязательства закон возлагает на педагога-психолога? |
Молодой специалист педагог-психолог готовится к проведению первой встречи с родителями будущих воспитанников.Какую информацию ему желательно получить? В каком стиле рекомендуется вести беседу? |
Родители детей подготовительной группы детского сада направили письмо администрации дошкольной образовательной организации (ДОО), в котором подробно изложили свою позицию с требованием увеличить количество занятий по подготовке к школе. Администрация детского сада предложила педагогу-психологу подготовить ответ родителям.Что указал педагог-психолог в своем ответе родителям? |
Воспитатель подготовительной группы детского сада обратился к педагогу-психологу с запросом на консультацию.Запрос: в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) произошло смещение акцентов со специальной готовности к школе на мотивационную. Прошу порекомендовать игры для формирования «внутренней позиции» школьника.Какие действия должен предпринять педагог-психолог в этом случае? |
Термин «адаптация» впервые появился в … |
Слово «адаптация» происходит от латинского adaptatio, что означает «…» |
Начальная точка любой адаптации – это … |
В период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации на уровне соматики происходят определенные изменения – в частности, … (укажите 3 варианта ответа) |
К маркерам, которые могут указывать на наличие дезадаптации, относят … (укажите 3 варианта ответа) |
Адаптация по А.Н. Леонтьеву – это сложная динамическая система взаимодействия субъекта с миром, в процессе которого и формируются свойства … |
Когда адаптация протекает неуспешно, говорят о …, то есть о нарушении приспособления человека к условиям внешней среды |
Социальная адаптация – это результат взаимодействия среды и … |
Расположите в правильной последовательности стадии общего адаптационного синдрома (по Г. Селье): |
Соотнесите стадии адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации с их описаниями: |
Соотнесите автора и подход к изучению проблемы адаптации: |
Соотнесите характер течения адаптация к дошкольной образовательной организации (ДОО) и его проявления: |
Раннее детство – это период от … |
Дошкольный возраст ребенка – это период от … |
Фамилия психолога, который ввел понятие «зона ближайшего развития», – … |
С периодом адаптации к дошкольной образовательной организации совпадают такие возрастные кризисы, как кризис … (укажите 2 варианта ответа) |
Кризису трех лет присущи такие особенности, как … (укажите 2 варианта ответа) |
В числе новообразований первого года жизни – … (укажите 2 варианта ответа) |
Откат в развитии ребенка – психологический и физиологический … как реакция на сильный стресс |
Адаптационная работа – это работа взрослых в зоне … развития ребенка |
Соотнесите возрастные периоды детства с их описаниями: |
Укажите последовательность появления новообразований детского возраста |
Соотнесите признаки кризиса трех лет из «семизвездия симптомов» (по Л.С. Выготскому) и их описания: |
Сопоставьте особенности портрета ребенка в адаптационный период к детскому саду и их описания: |
В общении с родителями сотрудник детского сада должен придерживаться … стиля общения |
Неверно, что к методам работы психолога-педагога в дошкольной образовательной организации относится … |
Неверно, что к приемам торможения отрицательных эмоций в игре можно отнести … |
Алгоритм действий при столкновении с агрессивным поведением включает в себя … |
Ощущение тревоги и покинутости у вновь прибывшего ребенка усиливается при … (укажите 3 варианта ответа) |
Сенсорную нагрузку разнообразит … (укажите 3 варианта ответа) |
В дошкольной образовательной организации (ДОО) применяются … игры (укажите 3 варианта ответа) |
Ведущая функциональная деятельность ребенка раннего возраста – … деятельность |
Преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами имеют … (законные представители) |
Соотнесите виды игр и их назначение: |
Соотнесите объект воздействия и направление психолого-педагогического сопровождения в дошкольной образовательной организации (ДОО) в адаптационный период: |
Установите правильную последовательность этапов педагогической поддержки ребенка в период адаптации к дошкольной образовательной организации (ДОО): |
Установите правильную последовательность действий при столкновении с агрессивным поведением ребенка в детском саду: |
Неверно, что к основным показателям успешной адаптации ребенка в образовательной организации относится … |
Психосоциальную зрелость ребенка и принятие ребенком своего возрастного статуса можно определить с помощью … |
Развить и укрепить мотивационную готовность ребенка к школе можно, опираясь на … |
Слова «Быть готовым к школе – не значит уметь писать, считать и читать. Быть готовым, значит быть готовым всему этому научиться» принадлежат … |
По Л.С. Выготскому к новообразованиям, которые определяют суть кризиса семи лет, относят … (укажите 3 варианта ответа) |
Психологическая готовность к школе включает в себя … готовность (укажите 3 варианта ответа) |
Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе включает в себя … (укажите 3 варианта ответа) |
Под … готовностью ребенка к школе понимают такой уровень развития всех систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вредят ребенку и не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления |
Соотнесите виды психологической готовности ребенка к школе с их описаниями: |
Сопоставьте названия методики для диагностики готовности к школе и ее автора: |
Соотнесите методику для диагностики готовности к школе и ее цель: |
Во взаимодействии с родителями психолог-педагог должен использовать … |
Основа игровой деятельности – это … |
В игре … (укажите 3 варианта ответа) |
Дополнительную нагрузку на психику ребенка в период адаптации к детскому саду вызывают такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа) |
Для успешной адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации до его поступления в детский сад родители должны … (укажите 3 варианта ответа) |
К задачам педагога-психолога дошкольной образовательной организации (ДОО) в работе с родителями относится … (укажите 3 варианта ответа) |
Педагогу-психологу дошкольной образовательной организации (ДОО) при взаимодействии с семьей необходимо учитывать … (укажите 3 варианта ответа) |
В ряду требований к игровой деятельности в период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации (ДОО) – … (укажите 3 варианта ответа) |
Психоэмоциональное напряжение в период прохождения адаптации помогут снять … игры во время физкультминуток |
Соотнесите этапы технологии педагогической поддержки с их описаниями: |
Соотнесите направление деятельности педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями и его содержание: |
Воспитатель детского сада обратил внимание педагога-психолога на поведение девочки, фон настроения которой был постоянно снижен. Девочка впадала в беспричинную тревогу, когда внимание было направлено на нее, например, в коллективной игре.Какие действия должен предпринять педагог-психолог в этом случае? |
Раннее детство – это период от года до … лет |
Понятие «зона ближайшего развития» ввел … |
Неустойчивость внимания в раннем возрасте связана … |
… Л.С. Выготский называл «не плодами, а почками, цветами развития» |
В числе основных достижений дошкольного возраста – … (укажите 3 варианта ответа) |
Под воздействием стресса … (укажите 2 варианта ответа) |
Неверно, что диагностическая работа с ребенком требует … |
Произвольное внимание и память ребенка формируются … (укажите 2 варианта ответа) |
В ряду адаптивных реакций взрослых при кризисе трех лет – … (укажите 2 варианта ответа) |
Кризис трех лет – это кризис … отношений |
Соотнесите особенности развития с возрастом ребенка-дошкольника: |
За консультацией к психологу обратилась мама ребенка, недавно поступившего в детский сад. Озвученная проблема – появившиеся в адаптационный период в лексике ребенка бранные слова.Какие действия должен предпринять психолог в этом случае? |
Готовность к школе наступает у ребенка в возрасте … |
Готовность ребенка к школе – это комплекс, состоящий … (укажите 2 варианта ответа) |
Речевое развитие ребенка, поступающего в школу, включает … (укажите 3 варианта ответа) |
Дошкольная образовательная организация (ДОО) призвана обеспечить … (укажите 3 варианта ответа) |
Социально-психологическая готовность ребенка к школе определяется … (укажите 2 варианта ответа) |
К составляющим физической готовности ребенка к школе относят … (укажите 3 варианта ответа) |
Определение ведущей руки происходит при помощи теста на … принадлежность |
Мотивационной готовности к школе сопутствует желание ребенка освоить роль … |
Умение ребенка называть буквы, читать слова или слоги, считать, складывать и вычитать в пределах десяти относится к … готовности к школе |
Соотнесите методики с целью исследования с их описаниями: |
Соотнесите виды готовности ребенка к школе с их описаниями: |
Родители мальчика, не посещавшего детский сад (в сентябре ребенку исполняется 6 лет 7 месяцев), обратились к педагогу-психологу с целью получения рекомендаций по подготовке к школе и помощи в разрешении сомнений – отдавать ли ребенка в школу в этому году или пропустить год.Как в данном случае должен поступить педагог-психолог? |
Термин «адаптация» был введен немецким физиологом Г.Р. Аубертом в … году |
Автор термина «адаптационный синдром» – … |
Адаптационный синдром включает в себя … |
… в своих исследованиях использовал понятие «гомеостаз» не в отношении биологического организма, но применительно к личности человека |
Ученые выделяют такие уровни приспособления, как … (укажите 3 варианта ответа) |
В числе признаков успешной адаптации к условиям детского сада – … (укажите 2 варианта ответа) |
Общий адаптационный синдром включает стадию … (укажите 3 варианта ответа) |
В числе причин дезадаптации – … (укажите 3 варианта ответа) |
Гибкость, устойчивость – это главные … будущего, позволяющие справляться с вызовами современного мира |
Соотнесите типы характера течения адаптации с их описаниями: |
В родительском сообществе был задан вопрос: «На что нужно обратить внимание, чтобы понять, как проходит адаптационный период ребенка в детском саду?».Как следует ответить педагогу-психологу на вопрос родителей? |
