Педагогическая практика Синергия Экономика (Э_БУаИА)

размещено в: Помощь студентам | 0

Педагогическая практика Синергия Экономика (Э_БУаИА). Результат отлично – 100 баллов

СКАЧАТЬ ПРАКТИКУ ПО ССЫЛКЕ

Педагогическая практика – это важный этап обучения, при прохождении которого Вы сможете применить на практике полученные ранее теоретические знания.

Практика Синергия – направление 38.03.01 Экономика

Педагогическая практика – это важный этап обучения, при прохождении которого Вы сможете применить на практике полученные ранее теоретические знания.

После покупки Вы получаете полный готовый комплект документов по практике, который включает в себя:
1. Индивидуальный план;
2. Индивидуальное задание;
3. Дневник;
4. Краткий отчет по практике. + Презентация

Длительность практики составляет: 2 недели.

Во время прохождения практики Вы:

  • изучите структуру учебно-методических материалов;
  • получите представление о деятельности преподавательского состава университета;
  • научитесь составлять наглядные методические пособия для обучающихся.

  1. Дневник практики:

 

Дата Краткое содержание работы, выполненное студентом, в соответствии с индивидуальным заданием
Ознакомилась с программой практики, участвовала в установочной беседе с руководителем практики.
Руководитель практики утвердил план и задание практики.
Изучила общую характеристику НОЧУВО  МФПУ «Синергия» (анализ нормативных документов). Рассмотрела структуры управления НОЧУВО  МФПУ «Синергия».
Познакомилась с кафедрой «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Изучила должностные инструкций педагогического состава кафедры.
Посетила лекцию: «Понятие бухгалтерского баланса и его место в системе бухгалтерского учета».
Посетила лекцию: «Документооборот и его регулирование».
Выходной день.
Посетила лекцию: «Общие правила инвентаризации».
Провела анализ литературы по теме лекционного занятия  «Требования к первичным бухгалтерским документам».
Разработала лекцию по теме  «Требования к первичным бухгалтерским документам».
Составила презентацию по теме  «Требования к первичным бухгалтерским документам».
Подготовила  тесты по теме «Требования к первичным бухгалтерским документам».
Подвела  итоги педагогической практики. Составила  отчет.
Выходной день.

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

 

Код формируемой компетенции Наименование работ и индивидуальных заданий
ОК-1,3

ОПК-1

ПК-1,2

Проанализировать структуру образовательного учреждения «Синергия». Провести анализ внутренних и внешних нормативных документов, регламентирующих работу профессорскопреподавательского состава. Познакомиться с должностными инструкциями преподавателя.

Описать цели, задачи и перспективы образовательного учреждения. Ознакомиться с историей образовательного учреждения и его просветительской ролью.

Выявить и изучить нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную и научно-методическую деятельность университета.

Промежуточный итог:

  Выбор темы по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» для подготовки учебно-методический материалов
ОК-2,3

ОПК-1

ПК-1,2,3,7,8,

12, 13, 14

Изучить по соответствующему направлению:

Методическую литературу по выбранной теме, представленную в свободном доступе для студентов. Составить список отечественных и зарубежных источников информации по выбранной теме, выпущенных за последние три года. Указать источники информации, которые имеются в Мегакампусе.

Анализ педагогических компетенций: прослушать не менее 3-х лекций (видео-лекций, вебинаров) преподавателей: познакомиться со структурой лекции, форматом организации всех её этапов. Все этапы работы преподавателя в аудитории должны быть описаны в отчете.

Промежуточный итог:

Список литературы по избранной теме.

Анализ структуры лекции, определение применяемых преподавателем технологий и подходов педагогической деятельности.

ОК-3

ОПК-1,2

ПК-1,2,3,7, 8,

12, 13, 14

Виды деятельности: 

 Подготовить презентацию для проведения семинара по выбранной вами теме.

Презентация. Готовится по выбранной теме с учетом структуры и характера занятия. Выполняется в соответствие с правилами подготовки презентаций.

Промежуточный итог: Презентация

ОК-3

ОПК-1

ПК-1,2,3

Виды деятельности:

•      Подготовить отчет-дневник о прохождении практики. Представить результаты работы руководителю практики от Университета.

•      Подготовить презентацию для выступления.

•      Подготовиться к защите по итогам прохождения практики.

Итог работы

•      защита отчета по практике

•      заключение руководителя от Университета

 

Педагогическая практика была пройдена на базе Негосударственного образовательного частного учреждения высшего образования «Московском финансово–промышленном университете «Синергия» кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в период с 17.02.20…  по 01.03.20.. гг.

Преподаватель НОЧУВО  МФПУ «Синергия»:

  1. Организует и проводит учебную и учебно–методическую работу по всем видам учебных занятий, за исключением чтения лекций.
  2. Участвует в научно–исследовательской работе кафедры, иного подразделения образовательной организации.
  3. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ.
  4. Под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя разрабатывает или принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы, организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий.
  5. Создает условия для формирования у обучающихся (студентов, слушателей) основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности выпускников.
  6. Принимает участие в воспитательной работе с обучающимися (студентами, слушателями), в организации их научно–исследовательской работы, в профессиональной ориентации школьников, в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально–технической базы учебного процесса, обеспечению учебных подразделений и лабораторий оборудованием. Контролирует и проверяет выполнение обучающимися (студентами, слушателями) домашних заданий.

Во время прохождения педагогической практики мной была выбрана тема «Основы теории бухгалтерского учета». За период практики были изучены документы:

  • рабочие программы;
  • тематический план дисциплины;
  • структурно–логическая схема изучения дисциплины;
  • методическое обеспечение для студентов заочной формы обучения, написание курсовых и дипломных работ;
  • программ прохождения учебных и производственных практики;
  • оформление экзаменационных билетов и комплексных контрольных работ.

Во время педагогической практике были посещены 3 лекции по теме «Основы теории бухгалтерского учета» и самостоятельно была разработана лекция  «Требования к первичным бухгалтерским документам», а также  презентация и тесты.