1. Интеллектуальной информационной системой называется такая система, которая …
2. Экспертной системой как разновидностью интеллектуальной информационной системы называется такая система, которая …
3. Образовательным симулятором называется такое программное средство, которое …
4. Геймификацией в обучении называется такой подход, при котором …
5. Программно-информационная система, использующая методы анализа данных и знаний для поддержки решений пользователя, — это … информационная система
6. Компонент интеллектуальной системы, в котором хранится совокупность фактов, правил и отношений предметной области, — это … знаний
7. Образовательная компьютерная игра, создаваемая не только для развлечения, но и для формирования знаний и умений, — это … игра
8. Использование игровых элементов (баллы, достижения, уровни, рейтинги) в неигровом контексте обучения — это …
9. Установите соответствие между типом системы/технологии и её характеристикой:
10. Расположите этапы проектирования образовательного симулятора в правильной последовательности от первого шага к последнему:
11. Учитель информатики планирует тему «Интеллектуальные информационные системы и игровые технологии» для 10 класса.Задача учителя — показать, как интеллектуальная система и серьёзная игра могут совместно использоваться в обучении.Какой вариант лучше всего иллюстрирует совместное использование интеллектуальной информационной системы и игровой технологии для обучения?
12. Машинное обучение как сквозная технология …
13. Глубоким обучением называется такой подход, при котором …
14. Экспертной системой в контексте сквозных технологий называется такая система, которая …
15. Многоагентной системой называется такая система, которая …
16. Технология, встраиваемая во множество отраслей и обеспечивающая цифровую трансформацию разных сфер экономики и образования, — это … технология
17. Вычислительная модель, состоящая из слоёв взаимосвязанных искусственных нейронов и используемая в задачах глубокого обучения, — это искусственная … сеть
18. Информационная система, предназначенная для помощи лицу, принимающему решение, за счёт анализа данных, моделей и представления возможных вариантов действий, — это система … принятия решений
19. Подход, при котором согласованное поведение системы возникает из взаимодействия множества простых агентов без централизованного управления, — это … интеллект
20. Установите соответствие между технологией и её характеристикой:
21. Расположите этапы построения модели глубокого обучения в правильной последовательности от первого шага к последнему:
22. Учитель информатики планирует учебный проект по теме «Сквозные технологии и искусственный интеллект» для 10 класса.Цель проекта — показать, как одна и та же технология искусственного интеллекта может использоваться в разных сферах.Учитель предлагает школьникам разработать простую систему, которая по истории оценок, срокам сдачи работ и посещаемости будет прогнозировать риск академических трудностей у учеников и выдавать сигнал учителю.На какой технологии разумнее основывать такой проект, если нужно подчеркнуть роль машинного обучения как сквозной технологии?
23. Структурированными данными называются такие данные, которые …
24. Неструктурированными данными называются такие данные, которые …
25. Разделением набора данных на части называется такая процедура, при которой …
26. Предварительной обработкой данных называется такой этап работы с данными, на котором …
27. Совокупность объектов и их характеристик, используемая для обучения и оценки модели искусственного интеллекта, — это … данных
28. Отдельная измеряемая характеристика объекта в наборе данных, по которой модель делает выводы, — это … (укажите слово на русском языке)
29. Переменная, значение которой модель должна предсказать на основе признаков, — это … переменная
30. Процесс присвоения объектам данных меток, категорий или описаний человеком или с помощью инструментов — это … данных
31. Установите соответствие между типом данных и его краткой характеристикой:
32. Расположите этапы подготовки данных к обучению модели в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
33. Учитель информатики готовит учебный проект по теме «Источники и типы данных» для 10 класса.Он подбирает набор данных для демонстрации влияния качества данных на работу модели искусственного интеллекта. Рассматриваются варианты наборов о результатах школьных контрольных работ.Какой вариант учитель выберет для демонстрации важности предварительной обработки данных при сохранении возможности построения рабочей модели?
34. Системой искусственного интеллекта является …
35. Обучением с учителем называется ситуация, когда модель …
36. Кластеризацией называется задача, в которой …
37. Эвристической функцией при поиске решения называется такая функция, которая …
38. Формальное описание объектов, отношений и правил предметной области, позволяющее системе искусственного интеллекта выполнять рассуждения, — это … знаний
39. Модель знаний, в которой утверждения записываются в виде правил вида «ЕСЛИ условие ТО действие/вывод», называется … система
40. Задача машинного обучения, в которой каждому объекту нужно сопоставить один из заранее заданных классов, — это …
41. Область, изучающая методы поиска закономерностей и полезных зависимостей в больших массивах данных, — это интеллектуальный … данных
42. Установите соответствие между видом обучения и его характеристикой:
43. Расположите этапы решения задачи поиска в пространстве состояний в правильной последовательности (от первого шага к последнему):
44. Учитель информатики проводит кружок «Основы искусственного интеллекта» и предлагает школьникам учебный проект «Агент в лабиринте», где агент должен самостоятельно научиться находить выход из лабиринта. У агента есть набор возможных действий — двигаться вверх, вниз, влево, вправо, — и за каждый ход он получает награду: небольшой штраф за каждый шаг, крупный штраф за столкновение со стеной и значительное положительное вознаграждение при выходе из лабиринта. Заранее нет готовых примеров правильного пути, только информация о полученных наградах, и со временем агент изменяет свою стратегию, чтобы максимизировать суммарную награду.Какой подход к обучению и тип задачи реализуется в этом проекте?
45. Предметом искусственного интеллекта является изучение …
46. Основная цель создания систем искусственного интеллекта заключается в …
47. Отличительная особенность кибернетики в сравнении с искусственным интеллектом состоит в том, что кибернетика …
48. Различие между данными и знаниями заключается в том, что …
49. Отрасль науки, изучающая общие принципы управления в технических, биологических и социальных системах, — это …
50. Формализованное представление фактов, наблюдений и измерений до их интерпретации и осмысления — это …
51. Интерпретированные и структурированные данные, пригодные для рассуждения и принятия решений, — это …
52. Направление исследований, связывающее идеи нейронных сетей и обучения на примерах и противопоставляемое чисто символическому искусственному интеллекту, — это …
53. Установите соответствие между научным направлением и его краткой характеристикой:
54. Расположите этапы развития идей искусственного интеллекта в хронологическом порядке от более раннего к более позднему:
55. Будущий учитель информатики готовит вводное занятие по теме «История и предмет искусственного интеллекта» для 10 класса. Он хочет кратко объяснить учащимся различие между данными и знаниями на понятном примере.Какой вариант объяснения наиболее подходит в данной ситуации?
56. Дидактической целью занятия по основам искусственного интеллекта называется такое описание, которое …
57. Метапредметными результатами обучения называются такие результаты, которые …
58. Учебно-методическим комплексом (УМК) по теме искусственного интеллекта называется такой набор материалов, который …
59. Формирующим оцениванием на уроках по теме искусственного интеллекта называется такое оценивание, которое …
60. Набор взаимосвязанных материалов (рабочая программа, конспекты занятий, задания, оценочные средства) для преподавания темы или курса — это учебно-… комплекс
61. Форма учебной деятельности, при которой учащиеся создают продукт, решая практическую задачу, часто связанную с реальной жизнью или профессией, — это … деятельность
62. Система мероприятий по знакомству учащихся с профессиями и помощи в выборе будущей профессиональной деятельности — это …
63. Оценивание, проводимое в процессе обучения для получения обратной связи и корректировки содержания, методов и темпа работы, — это … оценивание
64. Установите соответствие между видом результата обучения и его характеристикой:
65. Расставьте этапы разработки урока по теме «Основы машинного обучения» в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
66. Учитель информатики готовит занятие для 10 класса по теме «Роль искусственного интеллекта в жизни человека: этика и безопасность».Цель занятия — сформировать у школьников осознанное и критическое отношение к использованию искусственного интеллекта в повседневной жизни.Какой вариант организации занятия наиболее соответствует методике обучения основам искусственного интеллекта и целям формирования ответственного отношения к технологиям?
67. Соотношение искусственного интеллекта и робототехники заключается в том, что …
68. Символическим подходом в раннем искусственном интеллекте называется такой подход, который …
69. Период, называемый «зимой искусственного интеллекта», характеризуется тем, что в это время …
70. Испытание, в котором машина считается интеллектуальной, если её ответы в диалоге невозможно надёжно отличить от ответов человека, — это тест …
71. Период резкого снижения интереса и финансирования исследований в области искусственного интеллекта — это … искусственного интеллекта
72. В … году была проведена Дартмутская конференция, с которой традиционно связывают начало формального направления «искусственный интеллект» (укажите арабскими цифрами)
73. Установите соответствие между понятием и его характеристикой:
74. Установите соответствие между историческим периодом развития искусственного интеллекта и его характеристикой:
75. Расположите основные исторические вехи развития идей искусственного интеллекта в хронологическом порядке от более раннего события к более позднему:
76. Расположите этапы работы школьника над рефератом по истории развития искусственного интеллекта в правильном порядке:
77. Пространством состояний в задачах искусственного интеллекта называют такую модель, которая …
78. Алгоритмом A* называется такой алгоритм поиска, который …
79. Различие задач классификации и регрессии состоит в том, что …
80. Множество всех возможных конфигураций задачи и переходов между ними при решении задач поиска – это пространство …
81. Область искусственного интеллекта, изучающая методы анализа и генерации текста на естественном языке, — это … естественного языка
82. Процесс применения правил и фактов для получения новых знаний и заключений в системе искусственного интеллекта – это логический …
83. Установите соответствие между типом задачи и примером из практики:
84. Установите соответствие между формой представления знаний и её характеристикой:
85. Расположите этапы решения задачи машинного обучения с учителем в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
86. Расположите шаги работы продукционной системы с точки зрения цикла вывода в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
87. Тренировочная и тестовая выборки — это выборки, …
88. «Утечка данных» (data leakage) при подготовке набора данных — это …
89. Значения признаков, которые отсутствуют в наборе данных и могут быть обозначены пустыми ячейками, специальными символами или кодами, — это … значения
90. Процедура приведения числовых признаков к сопоставимым масштабам (например, деление на максимум, стандартизация) — это … признаков
91. Специальные действия, направленные на устранение сильного перекоса по долям классов (например, добавление объектов редкого класса или уменьшение частого), — это … классов
92. Установите соответствие между источником данных и примером:
93. Установите соответствие между типичной проблемой данных и её описанием:
94. Расставьте шаги обработки пропущенных значений в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
95. Расставьте этапы подготовки текстовых данных (комментарии, отзывы) к использованию в модели в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
96. Говоря о робототехнической системе, можно утверждать, что она …
97. Говоря о компьютерном зрении, можно утверждать, что оно …
98. Большие данные (Big Data) в контексте сквозных технологий …
99. Сеть физических устройств, оснащённых датчиками и подключённых к Интернету для обмена данными и управления, — это интернет …
100. Область, изучающая использование квантовых эффектов (суперпозиция, запутанность) для выполнения вычислений, — это квантовые …
101. Подход, при котором анализируются очень большие и разнородные массивы данных для поиска закономерностей и поддержки принятия решений, — это анализ … данных
102. Установите соответствие между технологией и её характеристикой:
103. Установите соответствие между сквозной технологией и примером её применения:
104. Расположите этапы внедрения сквозной технологии искусственного интеллекта на предприятии в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
105. Расположите этапы цикла управления робототехнической системой в правильной последовательности действий от первого шага к последнему в одном цикле работы:
106. Отличие интеллектуальной информационной системы от обычной заключается в том, что интеллектуальная система …
107. Система управления обучением (LMS) в контексте игровых технологий …
108. Логирование в интеллектуальной обучающей системе …
109. Автоматическая запись действий пользователя и событий системы в специальный файл или базу данных для последующего анализа — это …
110. Обучающая система, подстраивающая уровень сложности и содержание заданий под особенности и результаты конкретного обучающегося, — это … система обучения
111. Информация о результате выполненного задания, которую обучающийся получает от системы и по которой может скорректировать свои действия, — это … связь
112. Установите соответствие между компонентом интеллектуальной системы и его функцией:
113. Установите соответствие между элементом геймификации и его описанием:
114. Расположите этапы внедрения геймификации в онлайн-курс в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
115. Расположите этапы цикла взаимодействия обучающегося с образовательной игровой средой в правильной последовательность действий от первого шага к последнему:
116. Индивидуальная образовательная траектория – это …
117. Проектная деятельность по теме искусственного интеллекта …
118. Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) для обучения основам искусственного интеллекта …
119. Признак или правило, по которому оценивают степень достижения планируемых результатов обучения, — это … критерий
120. Описанный путь освоения содержания, учитывающий особенности, интересы и цели конкретного обучающегося, — это индивидуальная образовательная …
121. Совокупность данных о действиях учащегося в цифровой образовательной среде (время работы, выполненные задания, ошибки), которая может анализироваться, это цифровой … обучающегося
122. Установите соответствие между видом учебной деятельности и её примером:
123. Установите соответствие между методом обучения и его характеристикой:
124. Расположите этапы разработки мини-проекта «Искусственный интеллект в повседневной жизни» для школьников в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
125. Расставьте этапы разработки шкалы оценивания проекта по теме искусственного интеллекта в правильной последовательности действий от первого шага к последнему:
126. Группа старшеклассников делает стенд для школьного фестиваля науки с заголовком «Что такое искусственный интеллект?». На обсуждении предложены четыре коротких определения для стенда.Какая формулировка наиболее корректно отражает предмет искусственного интеллекта и подходит для научно-популярного стенда школьного фестиваля?
127. Команда школьников готовит интерактивную онлайн-страницу «Как развивался искусственный интеллект». Они составили несколько вариантов короткой хронологии.Какой вариант хронологии лучше всего и без искажений показывает реальные этапы развития искусственного интеллекта?
128. Команда участников кружка по программированию разрабатывает прототип системы для сервиса проката велосипедов. Цель системы — по истории поездок пользователя (маршруты, длительность, частота, время суток) и его возрасту предлагать подходящий тариф из нескольких заранее заданных вариантов: «редкие поездки», «регулярный абонемент», «интенсивный спорт». Разработчики обсуждают, какой подход к машинному обучению применить для решения этой задачи.Какой тип задачи машинного обучения и какой подход к обучению модели наиболее соответствуют целям системы рекомендации тарифов?
129. Группа студентов делает проект «Умный помощник для выбора фильма». Система должна учитывать жанры и оценки фильмов, которые пользователь смотрел раньше; анализировать описания фильмов (краткие аннотации на естественном языке); предлагать пользователю список фильмов, которые ему, вероятно, понравятся; постепенно улучшать качество рекомендаций по мере накопления истории просмотров.Какая комбинация концепций и методов искусственного интеллекта лучше всего отражает подход к построению такого помощника?
130. Команда студентов готовит небольшой проект по прогнозу успеваемости. Им нужно выбрать один из вариантов набора данных для обучения модели.Какой вариант наилучшим образом подходит для задачи прогнозирования уровня успеваемости и соответствует базовым требованиям к структуре и содержанию данных?
131. Группа анализирует набор данных о заказах в интернет-магазине. Столбцы: «идентификатор заказа», «дата», «стоимость», «категория товара», «клиент», «промокод», «повторный клиент (да/нет)».При первичном осмотре выявлены проблемы (см. ниже):• в столбце «стоимость» есть редкие крайне большие значения, сильно превышающие обычные суммы;• в столбце «категория товара» встречаются пропуски;• распределение по признаку «повторный клиент» сильно перекошено: большинство значений «нет», значение «да» встречается редко.Какой вариант подготовки данных является наиболее обоснованным и профессиональным подходом к построению модели для предсказания повторных клиентов?
132. Небольшой завод планирует автоматизировать процесс контроля качества продукции на конвейере. Требуется реализовать систему для автоматического обнаружения дефектов на поверхностях деталей в режиме реального времени — царапин, сколов, пятен и других отклонений от нормы. Дефекты должны выявляться прямо во время движения деталей по производственной ленте, что позволит оперативно отбраковывать брак и предотвращать выпуск некачественной продукции.Перед коллективом стоит задача выбрать технологический подход, который был бы наиболее эффективным, экономичным и соответствовал бы современным возможностям искусственного интеллекта.Какой подход наиболее обоснован с точки зрения применения сквозных технологий искусственного интеллекта и эффективной автоматизации контроля качества?
133. Городской центр транспорта планирует создать систему для моделирования движения транспорта в час пик. Система должна учитывать поведение множества автомобилей, общественного транспорта и пешеходов, а также влияние светофоров и перекрёстков. Цель — исследовать разные варианты организации движения (смена фаз светофоров, перекрытие улиц, введение выделенных полос).Какие технологии и подходы наиболее подходят для построения такой модели?
134. Команда разработчиков создаёт онлайн-платформу для изучения основ программирования.Какой вариант функционала наиболее соответствует идее интеллектуальной информационной системы с элементами адаптации к пользователю?
135. Группа студентов разрабатывает учебную игру по кибербезопасности. Цель игры — научить пользователей распознавать фишинговые письма и опасные ссылки.Какой вариант концепции лучше всего реализует идею серьёзной игры с элементами интеллектуальной поддержки обучения?
136. Планируется модуль для 9 класса «Основы машинного обучения». Цель – сформировать у учащихся начальное понимание идей ML (Machine Learning) и умение интерпретировать простые модели, не углубляясь в сложное программирование.Какой вариант структуры наиболее соответствует целям модуля и методике обучения основам ML (Machine Learning)?
137. Группа разрабатывает систему оценивания школьных проектов по теме «Искусственный интеллект в жизни человека». Задача — сделать так, чтобы оценка была прозрачной, связанной с целями и учитывала разные аспекты работы.Какой вариант системы оценивания наиболее соответствует требованиям к критериальному оцениванию проектов по теме искусственного интеллекта?
