1. По каким показателям можно оценивать функциональное состояние?
2. Правша, не помнит названий предметов, но дает правильное описание их назначения. Какая область головного мозга поражена?
3. Причину возникновения эмоционального состояния с точки зрения информационно-потребностной теории эмоций можно определить, как …
4. Люди, здороваясь, обычно обмениваются рукопожатиями. Какими нервами они чувствуют ладонь друг друга?
5. Исследовательский подход, устанавливающий различия не только в способностях людей и их умениях, но и в настроении, мотивации, ценностях, предпочтениях, называется …
6. … психология помогает разобраться с проблемами трудных, в том числе педагогически запущенных детей или людей, нуждающихся в психологической помощи
7. … психология выявляет и описывает индивидуальные различия людей, их предпосылки и процесс формирования
8. Неверно, что в группу методов управления конфликтами входят … методы
9. Примером горизонтального педагогического конфликта является конфликт в системе …
10. Неверно, что к основным методам конфликтологии относится …
11. Проведение переговоров с участием специально подготовленного посредника – это …
12. Способ урегулирования конфликтов через совместную деятельность противоборствующих сторон по нахождению взаимоприемлемого решения проблемы – это …
13. Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется …
14. Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период …
15. В условиях «включённого образования» ребёнок с ОВЗ поставлен перед необходимостью овладеть государственным образовательным стандартом наравне с нормально развивающимися поэтому инклюзия должна носить …
16. Социальная интеграция должна быть обеспечена …
17. Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками – это …
18. Содержанием целостного педагогического процесса является общечеловеческая …
19. Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования – это …
20. Стадии социализации: …
21. Преподавание и учение – это … обучения
22. Группа педагогических наук, которые изучают теорию и практику образования лиц с отклонениями в физическом, психическом или умственном развитии, а также детей и подростков, проявляющих девиации в поведении, – это … педагогика
23. Термин «педагогика» впервые появился в …
24. Главным понятием программированного обучения …
25. … педагогика – это базовая научная дисциплина, которая изучает закономерности обучения и воспитания человека
26. В дидактике выделяют три функции процесса обучения:
27. Структура учебной деятельности с точки зрения ее состава должна включать компоненты:
28. Форма организации научного знания, которая вырабатывается в процессе и результате научно-исследовательской теоретической педагогической деятельности и дает целостное представление о закономерностях и законах, проявляющихся в воспитательном процессе, а также о принципах и правилах его проектирования – это теория …
29. Теория, которая изучает закономерности усвоения знаний, умений и навыков, содержание данного процесса, его принципы, формы, методы, средства, технологии, – это теория …
30. Педоцентристская дидактическая система так называется потому, что строит процесс обучения, исходя из …
31. Уровень образования — завершенный цикл образования, характеризующийся …
32. Приобретение знаний путем самостоятельных занятий вне учебных заведений, без помощи преподавателя называется …
33. Общая цель педагогики – целенаправленная
34. Антропологический подход впервые разработал и обосновал…
35. … — занимается всеми аспектами социальной адаптации человека любого возраста, который в силу различных причин попал в сложную жизненную ситуацию
36. Связь педагогики с медициной привела к появлению специальной отрасли педагогического знания, предметом которой является образование детей с отклонения в развитии – это…
37. Система обучения, состоящая из двух частей: урочной с классом в целом и индивидуальных занятий, дифференцированных по уровню успеваемости обучающихся, называется…
38. Теорию воспитания в коллективе разработал…
39. Кто считал, что в основе воспитания ребенка лежит его семейное воспитание, которое закладывает основы культуры ребенка и его соответствующее поведение?
40. Кто предъявлял к учителю следующие требования: призвание, любовь к своей профессии, трудолюбие, постоянное стремление к пополнению знаний, умение преподносить знания ученику, учитель должен быть наделен высокими нравственными качествами, во всем служить примером для учащихся?
41. Исходной точкой педагогического мировоззрения … была задача воспитания у ребенка личного отношения к окружающей действительности, понимание своего дела и ответственности перед родными, товарищами и обществом и, что главное, перед собственной совестью
42. Детская группа, в которой создается система высоконравственных и эстетически воспитывающих общественных отношений, деятельности и общения, способствующая формированию личности и развитию индивидуальности каждого его…
43. Метод, нацеленный на формирование положительного опыта поведения, который создается путем педагогически правильно организованной деятельности детей, называется …
44. Уровень осведомленности, авторитетности педагога, позволяющий ему продуктивно решать учебно-воспитательные задачи, возникающие в процессе формирования личности другого человека, называется…
45. Способность человека к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей, принятие тех чувств, которые испытывает некто другой, так, как если бы они были нашими собственными называется…
46. Обобщенная совокупность таких индивидуально-психологических особенностей личности учителя, которые обеспечивают достижение высоких результатов в педагогической деятельности называется…
47. Форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения называется …
48. Форма обучения, при которой ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью, – это …
49. Самостоятельная учебная деятельность, дополняющая урок и являющаяся частью цикла обучения — это …
50. Форма организации учебной работы по выбору, параллельно с уроками по обязательным учебным предметам называется …
51. Система разработанных наукой и отобранных практикой способов, приемов и процедур воспитательной деятельности, которые позволяют ей предстать на уровне мастерства, т.е. гарантированно результативно и качественно называется…
52. Принцип обучения – это указание по использованию на практике и _______и _______
53. По мангеймской системе (20 гг прошлого века, Германия) создавались классы по уровню развития, способностям, подготовке учеников
54. В структуре учебного плана выделяют две части: ____ и ____
55. Педагогическая система, включающая упорядоченное содержание, специально организованные операции и действия, которые обеспечивают гарантированное достижение дидактических целей, называется …
56. Специальные целенаправленные педагогические действия по организации познавательной и практической деятельности учащихся в процессе обучения называются …
57. Концентрический способ построения учебных программ позволяет …
58. Контроль, ставящий целью выявление остаточных знаний по предмету, называется …
59. Индукция как метод обучения представляет собой …
60. Дедукция как метод обучения представляет собой …
61. Составная часть метода воспитания называется …
