Вопросы |
Способ передачи накопленных знаний и опыта новым поколениям людей — это |
Эффективность организационной структуры определяется |
Управленцу предписывается сосредоточить внимание на обеспечении соответствия (согласия) между типом организационного контроля, с одной стороны, и уровнем развития персонала, с другой стороны, в соответствии с принципом |
Условия, обеспечивающие необходимый уровень и состояние кадрового состава учреждения, называются |
Условия, обеспечивающие необходимое качество деятельности учреждения дополнительного образования детей, называются |
Условия, обеспечивающие создание необходимых норм деятельности и документов, ее регламентирующих, называются |
К уровням отношений между образовательной органицией дополнительного образования детей и общеобразовательной организацией не относится |
К уровням дополнительного образования детей по признаку «общее-профессиональное» не относится |
К программному обеспечению функционирования и развития образовательной организации дополнительного образования детей не относится |
К современным тенденциям в изменении организационных структур относится (один или несколько вариантов ответа) |
Матричная структура управления |
Организационная система — это |
Управление организацией — это |
Под организационной культурой понимают |
«Базовые предположения» организационной культуры — это |
Содержанием какого вида культуры являются ценности, разделяемые большинством работников организации |
Организационными ценностями являются |
Наибольшее воздействие на культуру организации оказывает |
Разработка стратегии управления культурой в организации предполагает (один или несколько вариантов ответа) |
По классификации управленческих культур Ч. Хэнди культура, которая приспособлена к управлению в условиях изменений, так как она основывается на сотрудничестве, коллегиальном принятии решений, общих ценностях, называется |
Компонент или тип управленческой культуры руководителя образовательной организации, образованный совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современным учебным заведением, называется |
Под содержанием образования понимается |
Содержание образования реализуется |
Целевой элемент педагогической структуры отвечает на вопрос |
Выбор модульного или линейного принципа обучения определяется |
Деятельность педагога и обучающегося относятся |
Демонстрируемые воспитательной системой отношения, нормы, ценности, образы и образцы в идеале должны быть интериоризированы (усвоены, переведены во внутренний план действия) прежде всего |
Основным требованием при формулировании цели воспитательной системы образовательной организации выступает |
Целесообразность создания целостных воспитательных систем заключается в том, что |
К интегративным характеристикам воспитательной системы образовательной организации не относится |
С точки зрения маркетинга, «нужда в чем-либо, которая требует удовлетворения» — это |
Стратегия фокусирования предполагает, что образовательная организация выбирает одно или несколько определенных направлений деятельности в качестве основных. Какие направления выбирают чаще всего? |
Структура управления маркетинговой деятельностью в образовательной организации может формироваться (один или несколько вариантов ответа) |
«Удовлетворенность потребителей» применительно к образованию — это |
Ценность образовательной услуги для потребителя определяется |
Принцип «Ориентация на потребителей» означает |
Основное преимущество процессного подхода состоит в том, что он позволяет |
Отметьте признак, который может отсутствовать у процесса |
Процесс определяется как |
К основным относятся процессы |
Добавленная ценность — это |
Результативность процесса — это |
Политика образовательной организации в области качества формируется |
К функциям контроля не относится |
Функцией контроля качества образования, дающей возможность получить сведения о состоянии образовательного процесса и обеспечить обратную связь, является |
Стратегия организации — это |
Выражение цели, которое позволяет легко отличить одну образовательную организацию от других подобных с точки зрения ее социального предназначения — это |
Долгосрочные результаты, которые стремится достичь организация для осуществления своей миссии — это |
Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Стратегический выбор — это |
Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Стратегический анализ — это |
Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Реализация стратегии — это |
Результат анализа сильных и слабых сторон организации, а также определения возможностей и препятствий ее развития называется |
