Вопросы |
Какие способности относятся к проектировочно-гностическим в области педагогики? |
Какой аспект является частью креативной компетентности педагога? |
Какая из перечисленных тенденций не относится к основным современным тенденциям мирового развития, влияющим на систему образования? |
Какое изменение является одним из ключевых в современной системе образования? |
Что характеризует инновационную стратегию образования? |
Какой принцип является основным в инновационной образовательной среде? |
Какой метод считается ключевым в создании инновационной образовательной среды? |
Что является основной целью инновационной образовательной среды? |
Как инновационные технологии влияют на образовательный процесс? |
Каким образом современные подходы влияют на роль учащихся в образовательном процессе? |
Как инновационные подходы влияют на роль учителей в образовательном процессе? |
Какой из нижеперечисленных аспектов наиболее важен в современной образовательной среде? |
Какова роль учителя в процессе педагогического проектирования? |
Что является основной целью педагогического проектирования? |
Инновация – это… |
Процесс развития, разработки и освоения новшеств – это… |
Инновационная деятельность – это… |
Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания организацию совместной деятельности учителя и учащегося – это… |
К особенностям педагогических инноваций относят: |
Если вы интересуетесь инновациями, применяете новшества, что вас побуждает к этому? |
Гуманитаризация образования означает усиление внимания к … |
Проблемы изучения педагогического опыта и доведения до практики достижений педагогической науки лежат в основе: |
К какому виду инноваций относятся инновации в области методики обучения и воспитания, преподавания и учения, организации учебно-воспитательного процесса? |
К какому уровню относится инновация, если она характеризуется принципиально новыми идеями, подходами в области обучения и воспитания, которых ранее не было в теории? |
К какому уровню относится инновация, если она расширяет известные теоретические и практические положения в обучении и воспитании? |
Образовательное учреждение, деятельность которого основана на психолого-педагогической идее автора или авторского коллектива называется: |
Латинское слово «парадигма» означает: |
Какую роль играют технологии в современном образовании? |
Что представляет собой метод проектного обучения? |
Какая технология способствует персонализации образования? |
Какая из следующих педагогических технологий акцентирует внимание на индивидуализации обучения? |
Какой из нижеперечисленных методов способствует развитию критического мышления у студентов? |
По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на… |
Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется… |
Полная реконструкция школы как образовательного учреждения предполагается при ___ изменениях |
Инновации являются результатом… |
Нововведения, разрабатываемые и проводимые работниками и организациями системы образования, называются педагогическим(-и) … |
К педагогическим инновациям можно отнести изменения в… |
Ориентация на направленность личности, её ценностные ориентации, жизненные планы, мотивы деятельности и поведения – основа ___ подхода. |
Форма и результат открытия, носитель новых свойств и характеристик какого-то предмета называется …. |
Инновации в образовании – это … |
К основным объектам инновационных преобразований в педагогической системе НЕ относится … |
Понятие «инновационная» (новаторская) личность ввел: |
Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения
педагогическим сообществом педагогических новшеств называется… |
Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются: |
Основная особенность творческого мышления — это: |
Вид мышления, при котором мыслительный процесс непосредственно связан с восприятием окружающей действительности и без него совершаться не может: |
Что предусматривается инновационным проектом? |
Что является результатом выполнения инновационного проекта? |
Инновационный потенциал – это: |
Заключительный момент борьбы мотивов: |
Какая функция педагогической деятельности связана с изучением учащихся? |
Что включает в себя ориентационно-прогностическая функция педагогической деятельности? |
Какая из следующих функций является частью структуры педагогической деятельности? |
Чем отличается гуманистический подход в педагогике? |
Какая функция связана с коммуникацией и стимулированием учащихся? |
Какой принцип важен в конструктивно-проектировочной функции? |
