2. К основополагающим принципам психологии развития не относится
3. Личностное развитие – это …..
4. Выделите характеристику, не относящуюся к развитию личности
5. К понятию «развитие» относится
6. Исходным субъектом психического развития является не один человек, а группа людей в свете подхода к проблеме развития, это основной постулат … теории
7. Автор культурно-исторической теории развитии высших психических функций
8. Причиной психологического кризиса выступают …..
9. По мнению Д.Б. Эльконина фундаментальной проблемой детской психологии является …..
10. В отечественной психологии считается, что потребность в социальном контакте основана на удовлетворении взрослым потребности ребенка в …
11. Неверно, выделите основные характеристики развития
12. Выделение собственного «Я» характерно для кризиса …
13. Действие активно выполняемое ребенком самостоятельно без внешней помощи относим к ..
14. Ведущий процесс психического развития в раннем детстве
15. Сензитивный период развития – это …
16. Ведущей деятельностью младенчества является …..
17. Ведущий тип деятельности старших дошкольников
18. Ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте
19. К развивающему обучению относятся теории
20. Ведущий процесс психического развития на этапе дошкольного детства является
21. К наиболее адекватным мотивам учебной деятельности относятся …
22. Переход действия из внутреннего во внешний план – это …
23. Выделение социального «Я» характерно для кризиса …
24. Ведущий процесс психического развития в младшем школьном возрасте
25. Ведущей деятельностью юношеского возраста является …..
26. Центральным новообразованием ранней юности является …..
27. При ненапряженном протекании ранней юности …..
28. Л. С. Выготский отводил в юношеском возрасте центральную роль развитию …
29. Психологи из Вермонтского университета (США) утверждают, что ….. помогает людям управлять собственными эмоциями, усиливают внимательность и уменьшают тревожность
30. Переосмысление смысла жизни характерен для кризиса …
31. Какая из следующих целей является основной задачей консультирования
32. Какие негативные эмоции могут быть рассмотрены в процессе консультирования
33. Выберите социально-психологический метод, направленный на изучение структуры отношений внутри группы и выявление лидера
34. Уберите лишнее в списке этических принципов в психологическом консультировании
35. Недопустимое поведение психолога-консультанта
36. Наиболее часто встречаемые последствия роботы консультантом
37. Первое системное представление о «структуре Я» предложил
38. Выберите теории, связанные с концепцией эмоционального интеллекта
39. Выберите пять составляющих эмоционального интеллекта
40. Способность поставить себя на место другого субъекта или объекта, сопереживание, вчувствование
41. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних или внутренних препятствий
42. Совокупность стойких симптомов, проявляющихся в негативных эмоциональных переживаниях и установках относительно своей̆ работы (профессии) и субъектов делового общения…
43. Формулировка случая в супервизии необходима для …
44. Особенности психотерапевтической работы «группы встреч» (К. Роджерс) состоят в том, чтобы …
45. Дебрифинг – это…
46. В консультировании прием формулирования одной и той же мысли другими словами
47. Состояние, при котором отмечается неспособность удовлетворить свои потребности, в связи преградами и трудностями
48. Что из перечисленного будет являться профессиональным стрессом?
49. Какие виды наблюдения существуют.
50. Действия, недостаточно контролируемые сознанием и совершаемые непроизвольно, возникающие под влиянием непосредственно возникшей потребности, без ясно поставленной цели
51. Психодраматическая методика, направленная на оказание помощи протагонисту в выражении чувств и его поддержку, называется:
52. Кризис середины жизни разворачивается в возрасте
53. Равнодушие, эмоциональная холодность, дистантность в отношениях – это
54. Выявление каузально-динамических связей установленных трудностей развития с источниками и условиями их образования – это
55. Единственные, неповторимые связи и взаимоотношения ребенка со взрослыми, социальной средой в целом, которые складываются на данном возрастном этапе — это
56. Количество сил, времени и внимания, уделяемых процессу воспитания, место мотивов воспитания в ценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сфере родителей, называется
57. Понятия психологического диагноза и медицинского соотносятся как
58. Система внутренних факторов, преломляющая и опосредствующая воздействия среды на ребенка- это
59. Правило, устанавливающее вероятность, с которой будет происходить подкрепление, — это
60. Параметр двигательной активности, обеспечивающий чередование во времени напряжения и расслабления мышц и построение действий в соответствии с принципом маятника, — это
