1. Правильной последовательностью этапов деятельности является:
2. Основное отличие субъектных функций в образовании от личностных заключается в:
3. Требованиями к современному научному исследованию являются:
4. Требование к научному исследованию, заключающееся в том, что результаты, полученные в ходе исследования, могут применяться в той или иной сфере практической деятельности людей называется
5. Требование к научному исследованию, заключающееся в том, что результаты работы должны быть обоснованы достаточным объемом обработанного фактического материала, соответствием объекта и метода исследования, последовательным применением избранных методик называется:
6. Функция педагогической практики, связанная с изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности называется:
7. Функция педагогической практики, выражающаяся в умении педагога определять направление учебно-воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, прогнозировать её результаты называется:
8. Функция педагогической практики, обеспечивающая отбор и организацию содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся, проектирование собственной будущей деятельности педагога называется:
9. Функция педагогической практики, связанная умением устанавливать и поддерживать доброжелательные отношения с участниками образовательного процесса, побуждать их к активной учебно-познавательной деятельности называется:
10. Компьютеризация обучения — это:
11. Сущность деятельностного подхода заключается в:
12. Образование, осуществляющееся с использованием компьютеров и информационнокоммуникативных технологий, называется:
13. Развивающим называется обучение (образование), направленное:
14. Какой из нижеперечисленных принципов НЕ является принципом личностно-ориентированного образования:
15. Направление информатизации, связанное с процессом принятия управленческих решений на всех уровнях образовательной деятельности, рассматривает информатизацию:
16. Процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются определенные знания и умения на основе его собственной активности, называется:
17. Главным специфическим требованием, предъявляемым к педагогу, является:
18. Модель учебно-воспитательного процесса, который целиком фокусируется на преподавателе, отсутствует творческое взаимодействие между ним и аудиторией, называется:
19. Отметьте все верные ответы. Личностная готовность к педагогической деятельности не включает:
20. К новым лекционным формам не относят:
21. Создание проблемной ситуации, побуждающей обучающихся к поискам решения проблемы, шаг за шагом подводящей их к искомой цели, является задачей:
22. Утверждение, содержащее предположение о чем-либо (одна из форм организации научного знания):
23. Метод научного познания, предполагающий воспроизведение объекта исследования в строго контролируемых и управляемых условиях:
24. Инновация — это:
25. Педагогические инновации – это:
26. Какой из подходов в педагогике называется аксиологическим?
27. Педагогические технологии — это:
28. Учет в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся — это…
29. Дифференциация обучения имеет целью:
30. Оптимизация процесса обучения — это:
31. Интенсификация обучения — это:
32. Что подразумевает гендерный подход в обучении?
33. Высокий уровень владения педагогом профессиональными знаниями и педагогической техникой, называется
34. Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности называют:
35. Установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками является:
36. Система обучения, при которой учеников распределяют по разным группам с учетом их способностей и интеллектуального развития, называется:
37. Система обучения, при которой в первой половине дня учитель занимался с группой старших учеников, после чего те во второй половине дня проводили занятия с младшими учащимися, называется:
38. Система обучения, при которой 40% времени отводилось для занятий в больших группах (100-150 человек), 20% – в малых группах (10-15 человек и 40% – на самостоятельную работу, называлась…
39. Методология – это …
40. Парадигма – это …
41. В общей классификации научных знаний по группам предметных областей выделяются …
42. В общей классификации научных знаний по функциональному назначению выделяются …
43. Слово или словосочетание, призванное точно обозначить объект реальности и устанавливающее соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы, — это
44. В какой области знания впервые был применен мониторинг:
45. Какова главная сфера практического применения мониторинга?
46. В каком городе состоялся Европейский саммит, на котором был принят Меморандум непрерывного образования?
47. Педагогический эксперимент, устанавливающий реальное состояние дел в процессе обучения или воспитания, называется …
48. Как называются научные теории, которые оперируют наиболее абстрактными идеальными объектами (выберите правильный ответ):
49. Как называется процедура установления обоснованности какого-либо утверждения путем логического выведения его из других обоснованных (принятых) убеждений:
