Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивном образовании ответы тесты Синергия / МТИ / МосАП / МосТех

Скачать тест: Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивном образовании.фпдг_МАГ ответы тесты Синергия МТИ МосАП МосТех.pdf

---

1. Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

2. К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия?

3. Одним из первых идею интеграции детей с психофизическими нарушениями в образовательную среду нормально развивающихся детей сформулировал:

4. Инклюзивное (включающеобразование — это:

5. В основу концепции «нормализации» положена идея о том, что жизнь и быт людей с ОВЗ должны быть:

6. К критериям нормы и патологии по П.Б.Ганнушкину и О.В.Кербикову не относятся:

7. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:

8. Какие группы нарушений психического развития выделяют по времени возникновения отклонений?

9. Какие группы нарушений психического развития выделяют по степени обратимости возникающих отклонений?

10. В какой стране мира впервые начали учить детей с ОВЗ?

11. Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:

12. Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:

13. Впервые принципы инклюзивного образования на международном уровне были зафиксированы

14. Синдром дефицита внимания и гиперактивности относится к типу нарушения

15. Синдром Аспергера относится к типу нарушения

16. Слепота относится к типу нарушения

17. Нарушение темпа полового созревания относится к типу нарушения

18. Кто впервые ввел термин «дизонтогенез»?

19. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…

20. Статус лица с инвалидностью устанавливается:

21. Детский церебральный паралич относится к типу нарушения

22. Ранний детский аутизм относится к типу нарушения

23. Умственная отсталость относится к типу нарушения

24. Задержка психического развития относится к типу нарушения

25. Психопатия относится к типу нарушения

26. Гиперопека может быть причиной задержки психического развития

27. ЗПР церебрально-органического происхождения обусловлена

28. ЗПР соматогенного происхождения обусловлена

29. В качестве критериев для оценки группы инвалидности НЕ выступают

30. Критические периоды развития речи проходят в возрасте:

31. Нарушения речи — это:

32. Классификация форм задержки психического развития была создана

33. Лиц с умственной отсталостью изучает

34. Нарушениями речи занимается

35. Гиперкинезы характерны для людей с

36. К асинхронии развития относится

37. К асинхронии развития относится

38. К поломке в развитии относится

39. Детская деменция относится к типу нарушения

40. Глухота относится к типу нарушения

41. К отставанию в развитии относится

42. К критериям умственной отсталости относится:

43. Лиц с нарушениями слуха изучает

44. Лиц с нарушениями зрения изучает

45. К асинхронии развития относится

46. Термин «аутизм» был впервые введен

47. К особенностям восприятия ребенка с аутистическим расстройством НЕ относится

48. Синдром дефицита внимания и гиперактивности был впервые описан

49. К поломке в развитии относится

50. К группе дисгармоничного развития НЕ относится