Метод семантического дифференциала ввел … |
Метод семантических универсалий на основе семантического дифференциала был разработан … |
Язык как «культурный код» описывал … |
О том, что «язык – это инстинкт» утверждал … |
Процесс классификации объектов, явлений или идей на основе их общих характеристик – это … |
Согласно Г. П. Щедровицкому, мыследеятельность человека включает … основных слоя |
К семантическому треугольнику относится такое понятие, как … |
Неверно, что к семантической теории относится теория … |
В логической семантике модель – это … |
Неверно, что Ч. Осгуд в своем семантическом дифференциале выделяет … |
Понятие «значение» в психологии описывает … |
С тактильными ощущениями связан такой вид протозначений, как … |
С действиями и движениями связано … значение |
Согласно А.А. Леонтьеву, «псевдослова» – это … |
Неверно, что значения … |
Упорядочите этапы формирования значений у ребенка от начального к более сложному |
На стадии 4–6 лет в процессе формирования понятий дети начинают … |
Согласно Л. С. Выготскому, дети не могут взглянуть на вещи с чужой точки зрения на стадии … мышления |
Триаду знака предложил … |
Методика, используемая в психологии для исследования процессов опосредованного запоминания, символизации и проективных аспектов мышления, – это … |
Периодом активного формирования психосемантики как области исследования стали … годы |
Метод репертуарных решеток был разработан Джорджем Келли в … годах. |
Основная теоретическая цель психосематических исследований – это … |
Метод … позволяет измерять коннотации понятий через оценку их по набору биполярных шкал |
Для выявления ассоциативных сетей и связей между понятиями используется метод … |
Изучать личные конструкции, которые люди используют для интерпретации мира, позволяет метод … |
Семантическое пространство – это … |
Основная цель свободной классификации – это … |
Основное назначение цепного ассоциативного эксперимента – это … |
Для изучения индивидуальных различий в восприятии, эмоциональных реакциях и личностных особенностях используется … ассоциативный эксперимент |
Выявить индивидуальные и культурные различия в восприятии и категоризации позволяет … классификация |
Расположите этапы разработки специализированного семантического дифференциала в правильной последовательности |
Для работы с детьми или людьми, у которых могут быть трудности с пониманием вербальных инструкций, используется … семантический дифференциал |
Определите последовательность проведения исследования по методу репертуарных решеток Дж. Келли |
Данные о сходствах или различиях между объектами в многомерные координаты преобразует … |
В методе семантического дифференциала ключевым аспектом является … |
Согласно концепции Осгуда, в методе семантического дифференциала описываются три измерения восприятия – это … |
В индивидуальном и семейном консультировании семантический дифференциал … |
Упорядочите шаги процедуры сравнения профилей в правильном порядке |
Метод сравнения профилей … |
Групповые универсалии оценки – это … |
Для анализа данных в методе семантического дифференциала используется … |
На анализе личностных конструктов и интерпретации реальности основан метод … |
Методу семантического дифференциала соответствует пример, когда клиент … |
Визуализировать систему ценностей и мотивов клиента позволяет метод … |
Определите последовательность алгоритма для выделения групповых универсалий оценки с использованием метода семантического дифференциала |
Степень согласованности оценок между членами группы вычисляется на … шаге алгоритма выделения групповых универсалий оценки с использованием метода семантического дифференциала |
Ценностно-мотивационные ориентации выполняют функцию … |
Неверно, что к ценностно-мотивационной структуре относится такой компонент, как … |
Задача психосемантического подхода – это … |
Проблема субъективности внутреннего мира личности заключается в том, что … |
Для оценки значимости различных понятий по биполярным шкалам используется метод … |
Основные параметры, на которых основан личностный семантический дифференциал, – это … |
Упорядочите этапы процедуры применения личностно семантических дифференциалов (ЛСД) в правильной последовательности |
Сознание – это … |
К обеспечению взаимодействия с другими людьми можно отнести … функцию сознания |
Создание новых идей и решений – это … функция сознания |
Гибкость и адаптивность поведения человека в сложных условиях обеспечивает такое свойство сознания, как … |
Смысловые образования в понимании А.Н. Леонтьева – это … |
Динамичность сознания создает трудности для его исследования, поскольку … |
Для создания общей теории сознания необходимо … |
Выделяют такие уровни сознания, как … |
За глубинные мотивы и установки отвечает … уровень сознания |
Мысли, решения и рефлексия характерны для … уровня сознания |
Неверно, что … |
В процессе подбора персонала семантический дифференциал используется для … |
В подборе персонала когнитивное картирование применяют для … |
Целью использования семантического дифференциала при исследовании профессиональных стереотипов является … |
Выявить скрытые установки и стереотипы, связанные с брендом, помогает … |
Измерить эмоциональное восприятие рекламного сообщения через биполярные шкалы позволяет … |
Изучить индивидуальные критерии восприятия рекламы через сравнение различных рекламных материалов позволяет … |
Соотнесите этапы работы с персоналом с результатом применения методов психосемантической оценки |
Соотнесите уровни сознания с их характеристиками |
Сопоставьте функции сознания с их описанием |
Сопоставьте методы анализа данных с их описанием |
Сопоставьте проблемы экспериментального исследования личности с их описаниями |
Сопоставьте компоненты ценностно-мотивационной структуры с их определениями |
Сопоставьте тип ассоциативного эксперимента с его описанием |
Сопоставьте метод классификации с его описанием |
Сопоставьте цели с типами репертуарных решеток |
Сопоставьте ученых с их вкладом в психосемантику |
Соотнесите аспекты значения с их характеристикой |
Сопоставьте типы экспериментальных исследований моделей, используемых для описания и интерпретации результатов, с их характеристиками |
