Описание
Психология самооценки.dor_МАГ_ДСИ Синергия МТИ МосАП>Все тесты «Отлично» Магистратура 100 баллов
Вопросы |
… – это знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач |
Компетентность человека формируется под влиянием таких компонентов, как … (укажите 3 варианта ответа) |
… компетенция – это способность самостоятельно оценивать совокупности смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, опыта деятельности по отношению к определенному кругу объектов реальной действительности |
«… навыки» – это профессиональные, технические компетенции, которые можно наглядно продемонстрировать, оценить и проверить |
К soft skills («мягким навыкам») относятся такие навыки, как … (укажите 3 варианта ответа) |
…интеллект – это способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим |
Результаты рефлексии на профессиональные действия отражаются на уровне Я-концепции в виде … |
… – это то, что нацеливает и придает знаниям и опыту действенный характер |
Установите соответствие между видами и характеристиками Я-концепции: |
Несовпадение реальной и идеальной составляющих профессиональной Я-концепции является источником профессионального … |
Процесс преобразования стереотипов опыта, внутренние условия выхода в инновационную практику (порождение новых идей, построение нового опыта) – это … |
Укажите последовательность основных принципов в работе над формированием профессиональной компетентности: |
«Петля обратной связи» в ходе формирования рефлексивной компетенции базируется на определенных положениях – в частности, нужно, чтобы … (укажите 3 варианта ответа) |
Укажите правильную последовательность этапов работы по формированию рефлексивной компетенции: |
… рефлексии дает возможность составить мнение относительно сильных и слабых сторон сотрудника, уровня его компетенции в профессиональной деятельности |
Слабые стороны человека в личностном SWOT-анализе описывают ответы на определенные вопросы, такие как «…» (укажите 3 варианта ответа) |
В основе персонального SWOT-анализа работы в конкретной профессиональной деятельности лежит … |
Характер работы на этапе диагностики – … |
Цель групповой рефлексии – … |
… связь от других участников дополняет процесс личной рефлексии и является одной из особенностей групповой рефлексии |
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.Внутренний мир S — сильные стороны W — слабые стороны — Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно. — Плохо у меня с обратной связью с подчиненными. Внешняя среда О — список возможностей Т — список угроз — Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации. — Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте — когда я буду в отпуске или командировке. Проанализируйте соотношение представленных слабых и сильных сторон, возможностей и угроз и дайте рекомендации относительно направления дальнейших действий. |
Ситуация: женщина, 26 лет, обратилась за консультацией к психологу. |
Ситуация: за консультацией к психологу обратился мужчина с жалобой на сильное раздражение, которое он испытывает в течении последних пяти месяцев. |
Однажды молодой человек пришел к раввину и сказал, что пришло время ему изучить «Талмуд», книгу, заключающую в себе мудрость иудеев. На что учитель, подумав, ответил, что для этого нужно обладать определенной подготовкой и хоть немного разбираться в жизни.Молодой человек (МЧ): Я не просто так пришел к вам. У меня за плечами обучение в Гарварде. Успешная защита научной работы по философии Сократа. И вообще я признанный специалист в области античной философии. Теперь я хотел бы изучать книгу мудрости – Талмуд. Укажите функцию самооценки, которая отсутствует у молодого человека в начале беседы с раввином. |
Однажды молодой человек пришел к раввину и сказал, что пришло время ему изучить «Талмуд», книгу, заключающую в себе мудрость иудеев. На что учитель, подумав, ответил, что для этого нужно обладать определенной подготовкой и хоть немного разбираться в жизни.Молодой человек (МЧ): Я не просто так пришел к вам. У меня за плечами обучение в Гарварде. Успешная защита научной работы по философии Сократа. И вообще я признанный специалист в области античной философии. Теперь я хотел бы изучать книгу мудрости – Талмуд. Назовите модальность, которую имеет самооценка молодого человека в середине беседы с раввином. |
Проанализируйте график (см. рисунок ниже). |
Проанализируйте данные по студенту Л.М. |
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.Внутренний мир S — сильные стороны W — слабые стороны — Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно. — Плохо у меня с обратной связью с подчиненными. Внешняя среда О — список возможностей Т — список угроз — Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации. — Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте — когда я буду в отпуске или командировке. Укажите, какой информации не хватает для того, чтобы считать персональный SWOT-анализ завершенным. |
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.Внутренний мир S — сильные стороны W — слабые стороны — Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно. — Плохо у меня с обратной связью с подчиненными. Внешняя среда О — список возможностей Т — список угроз — Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации. — Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте — когда я буду в отпуске или командировке. Исходя из анализа представленных данных укажите, на каком направлении деятельности имеет смысл сосредоточиться руководителю компании в краткосрочной перспективе, чтобы наиболее полно использовать имеющей потенциал возможностей: на внутренней деятельности (построение отношений с сотрудниками, решение вопроса делегирования полномочий и т.д.); на внешней деятельности (поиск и заключение новых контрактов, новых партнеров, поддержание хороших партнерских отношений); на комбинировании внутреннего и внешнего направлений? |
Установите соответствие между видами «Я», которые выделил У. Джеймс, и их характеристиками: |
Установите соответствие между особенностями процесса построения «зеркального Я» и их характеристиками: |
Согласно концепции А. Маслоу, к основным источникам поддержания самооценки следует отнести … (укажите 2 варианта ответа) |
Фамилия представителя западной школы психологии, который считал, что оценка себя производится по четырем базовым основаниям, таким как власть, значимость, добродетель и компетентность, – это … |
Установите соответствие между авторами и их основными тезисами. |
Расположите в очередности их формирования стадии построения «зеркального Я», как их определил социолог Ч. Кули: |
Термин «…» применяется при описании отрицательного эмоционального состояния, возникающего в ответ на неуспех, и характеризуется или отрицанием самого факта неуспеха, или переложением ответственности за него на других |
В случае … возникает «повторяющаяся ситуация неуспеха» (укажите 2 варианта ответа) |
Завышенная … защищает человека от депрессии |
Заниженная самооценка имеет последствия для психики человека: (укажите 2 варианта ответа) |
… – теория, в основе которой лежит рассмотрение самооценки в работах советских психологов |
Н. Бранден выделил два вида самооценки (укажите 2 варианта ответа) |
… самооценки – аспект самооценки, который обсуждался в рамках деятельностного подхода в отечественной психологии |
Отечественные психологи, которые занимались оценочными суждениями и развитием рефлексии в оценочных суждениях при решении творческих задач: |
Установите соответствие между авторами методик формирования оценочного суждения и основными результатами их работы: |
Фамилия американского психолога, который первым предложил идею Я-концепции и внес существенный вклад в ее разработку, – … |
Установите правильную последовательность этапов формирования представления о себе: |
Самооценка является … составляющей Я-концепции |
Фамилия автора концепции саморегуляции – … |
Говоря об отличительных чертах западных теорий самооценки, следует отметить, что … (укажите 3 варианта ответа) |
Согласно допущению, лежащему в основе прямых методов исследования самооценки, получаемая от испытуемого информация … |
Вопрос «Кто я?» относится к методикам «свободного …» |
Оценочные опросники и шкалы, применяемые при диагностике самооценки прямыми методами, включают … |
Косвенные исследования самооценки разделаются на невербальные и … |
… методы исследования самооценки имеют такие недостатки, как сложность достижения необходимой степени косвенности измерения, которая позволила бы зафиксировать подлинную, а не демонстрируемую самооценку, трудности в обработке данных и др |
Расположите методы исследования самооценки в правильном порядке их разработки и применения: |
… методы исследования самооценки имеют следующие достоинства: они позволяют сопоставить особенности самооценки испытуемого с результатами его конкретной деятельности и реальным поведением, их можно применять практически к любому контингенту испытуемых |
Теория … диссонанса объясняет отсутствие корреляции между самоотчетами и отчетами экспертов |
Установите последовательность появления направлений исследований самооценки: |
Автор теории самоэффективности – … |
Опросник, в основе которого лежит представление о самооценке как об иерархической, многоаспектной модели Я-концепции, – … |
Фокусирование на внутренних аспектах «самости» приводит к … |
Механизм самопознания, который отвечает за формирование идентичности и самосознания, – это … |
… – это структура личности, включение самооценки в которую позволяет осуществлять непрерывное соотнесение своих возможностей, внутренних психологических резервов с целями и средствами деятельности |
Установите соответствие между понятиями, связанными с самооценкой, и их характеристиками: |
Когда кто-либо считает себя хорошим человеком, это заключение называется … самооценка |
… самооценка – это оценка личных перспектив и свое отношение к потенциалу возможностей Я |
… самооценка – это самооценка, которая осуществляет коррекцию действий в процессе конкретной деятельности |
… самооценка соответствует «генуинной» самооценке |
Согласно теории Н. Брандена самооценка, основанная на экстернальных источниках, подпитывающихся восхищением или одобрением окружающих людей, – это … |
Психология … – это раздел психологической науки, изучающий личность и различные индивидуальные процессы, в частности традиционную самооценку |
Установите соответствие между составляющими самооценки и их определениями: |
… – это процесс психической регуляции, который является условием и средством самооценки |
Самооценочное мышление формируют … компоненты |
Тип мыслительной деятельности, позволяющий индивиду оценивать качество понимания информации, – это … мышление |
Категория испытуемых, которая в исследованиях А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой достигала наиболее высоких уровней интеллектуального, познавательного и личностного развития, – это испытуемые, … |
… самооценка – это самостоятельно оцениваемая индивидом степень успешности акта интеллектуальной деятельности в определенной области познавательной деятельности, которую он может самостоятельно и адекватно оценить |
В числе методик, которые относятся к объективному подходу в исследованиях самооценки, – … (укажите 2 варианта ответа) |
Основная тенденция в исследованиях самооценки – это … |
В числе критериев инструмента измерения когнитивной самооценки – … (укажите 2 варианта ответа) |
Установите последовательно задач при проведении исследования самооценки: |
В компаративном подходе когнитивная самооценка рассматривается как … (укажите 3 варианта ответа) |
Фамилия автора понятия «самооценочные мышление» – … |
Самооценочное мышление формируется в процессе … связи |
Вопрос, который был в фокусе внимания М.Б. Позиной при разработке и проведении исследования, – «…» |
… эготизм – это завышение результатов своей интеллектуальной деятельности на фоне объективно низких показателей |
… – это процесс, который делает метод исследования когнитивной самооценки универсальным |
Установите последовательность действий испытуемых на втором и третьем этапах исследования: |
Самооценка уровня … текста – обязательное действие на всех этапах исследования |
Установите соответствие между исследуемыми параметрами и их фактическим наполнением: |
… – это личностное качество, определяющее способность мотивированно и ответственно применять компетенции для решения широкого круга разнообразных учебных, научно-прикладных, профессиональных, социальных, личностных задач |
Установите соответствие между видами компетентности и их характеристиками: |
Концепция, которую разработал Р. Стернберг, – … |
«… навыки» – это универсальные социально-психологические качества, которые не зависят от профессии, но непосредственно влияют на успешность человека. |
К hard skills («жестким навыкам») относят … (укажите 3 варианта ответа) |
Профессиональная деятельность человека по отношению к содержанию предмета деятельности предполагает … |
… – это явление, от которого зависит развитие профессиональной |
Компетенции всегда содержат …, с помощью которого мотив или свойства будут работать на результат |
Результат совпадения выбора профессии и Я-концепции личности – это … |
В числе составляющих компетенции, которые являются гарантиями ее эффективности, – … (укажите 3 варианта ответа) |
Установите соответствие между понятием и его характеристикой: |
… рефлексия – это соотнесение себя, возможностей своего «Я» с тем, чего требует избранная (избираемая) профессия |
«… обратной связи» – это совокупность взаимосвязанных логических причинно-следственных отношений, которые вызывают усиление или ослабление условий или поведения в рамках коммуникативной системы |
Укажите последовательность приоритетов при формировании рефлексивной компетенции: |
В личностном SWOT-анализе при описании своих сильных сторон учитывают такие параметры, как … (укажите 4 варианта ответа) |
В личностном SWOT-анализе такие параметры, как …, относятся к внешним точкам опоры (укажите 2 варианта ответа) |
В личностном SWOT-анализе помогут определить возможные угрозы такие вопросы, как «…» (укажите 3 варианта ответа) |
Начать процесс актуализации Я-концепции следует на … работы |
Психологу в период работы сотрудников по актуализации своей |
Установите последовательность обсуждения вопросов в процессе групповой рефлексии: |
Укажите последовательность основных принципов в работе над формированием профессиональной компетентности: |
Укажите правильную последовательность этапов работы по формированию рефлексивной компетенции: |
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования. |
Изучение когнитивной самооценки объединяет проблематику таких направлений, как психология … (укажите 2 варианта ответа) |
Участники исследований А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой, которые не подвергали анализу собственные действия, что в результате привело их к хаотичности, имели … |
Субъективный подход к исследованию самооценки представлен диагностическими инструментами, в числе которых – … (укажите 5 вариантов ответа) |
Перед исследователями на современном этапе изучения самооценки стоят задачи … (укажите 2 варианта ответа) |
В ходе второго этапа проведения исследования, на котором моделировалась ситуация конкретной интеллектуальной деятельности, диагностировались такие аспекты деятельности, как … (укажите 4 варианта ответа) |
В результате проведенного исследования, в котором моделировалась ситуация конкретной интеллектуальной деятельности, были получены такие блоки параметров, включающие различные стороны интеллектуальной деятельности, как … (укажите 3 варианта ответа) |
В ходе первого этапа проведения исследования, в котором моделировалась ситуация конкретной интеллектуальной деятельности, диагностировались такие аспекты интеллектуальной деятельности, как … (укажите 2 варианта ответа) |
В числе индивидуальных различий по основным интеллектуальным характеристикам – … (укажите 3 варианта ответа) |
… – это центральный элемент самосознания, итог самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе |
… область с точки зрения когнитивной самооценки позволяет исследовать психологическую сущность самооценки |
Когнитивная самооценка является компонентом … мышления |
Тенденция к завышению результатов своей интеллектуальной деятельности на фоне объективно низких показателей – это когнитивный … |
… мышление – это способность человека давать мысленную оценку своим действиям и умение адекватно оценивать собственный прогресс в решении поставленных задач |
Исследование когнитивной самооценки в разных контекстах М.Б. Позиной было разработано и проведено в русле … (или компаративного) подхода |
Цель применения сопоставительного/компаративного метода исследования … – выявление специфики взаимосвязи объективного и субъективного показателей |
Самостоятельно оцениваемая индивидом степень успешности акта интеллектуальной деятельности – это когнитивная … |
Мышление, основанное на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи, называется … мышлением |
Установите соответствие между авторами-исследователями и выводами их исследований: |
Установите соответствие между этапами исследования и регламентированными действиями респондентов: |
Установите очередность этапов становления самооценочного мышления: |
Проанализируйте данные о студенте С.Д. (см. ниже).Студент С.Д. Возраст 17 лет, 1-й курс. Настроение: хорошее. Самочувствие: нормальное. 1 этап работы с текстом 2 этап работы с текстом 3 этап работы с текстом Объективный показатель (%) Объективный показатель (%) Объективный показатель (%) Когнитивная самооценка (%) 19,2 33,7 41,7 95,0 Оцените результативность деятельности студента С.Д. с точки зрения когнитивных аспектов самооценки, индивидуальных особенностей и прогноза успешности в ближайшем будущем. |
В числе прямых методов исследования самооценки – … (укажите 2 варианта ответа) |
Метод сбора и обработки данных, который используется при обработке суждений, полученных при использовании методики свободного самоописания, – это … |
К достоинствам прямых методов исследования самооценки относят … |
… методы исследования имеют такие отличительные черты, как неопределенность, неоднозначность используемых стимулов, отсутствие ограничений в выборе ответов, отсутствие оценки ответов как «правильных» или «ошибочных» |
… методы исследования самооценки имеют следующие достоинства: они могут быть применимы к широкому контингенту испытуемых, позволяют реконструировать и интерпретировать самооценку непосредственно в терминах самого испытуемого, дают возможность проследить динамику самооценки, получить количественные результаты |
Методика уровня … по Ф. Хоппе стала прототипом для создания различных приемов экспериментального исследования самооценки |
Установите последовательность действий при разработке собственного подхода к изучению самооценки: |
Основная причина ограниченности возможностей экспертов при диагностике самооценки – в том, что … |
В основе теории … лежит гипотеза о том, что вера человека в эффективность собственных действий в существенной степени влияет на его поведение |
Направленность самопознания на публичные аспекты своего Я способствует формированию … |
Можно выделить такие важные составляющие самопознания, как … (укажите 2 варианта ответа) |
Психологи выделяют два основных механизма формирования самооценки – такие как идентификация и … |
Категорическая модальность самооценки: |
Установите соответствие между функциями различных видов самооценки и их характеристиками: |
… самооценка – это оценка в отдельных видах деятельности |
… самооценка – это оценка субъектом достигнутых уровней развития, анализ выполненной работы, подведение итогов и прогноз последствий совершенных действий |
Установите соответствие между уровнями самооценки и их характеристиками: |
Трехкомпонентную модель самооценки разработал … |
Установите соответствие между характером предсамооценки и ее характеристикой: |
Фамилия американского психолога, который описал 8 стадий развития личности, – … |
Однажды молодой человек пришел к раввину и сказал, что пришло время ему изучить «Талмуд», книгу, заключающую в себе мудрость иудеев. На что учитель, подумав, ответил, что для этого нужно обладать определенной подготовкой и хоть немного разбираться в жизни.Молодой человек (МЧ): Я не просто так пришел к вам. У меня за плечами обучение в Гарварде. Успешная защита научной работы по философии Сократа. И вообще я признанный специалист в области античной философии. Теперь я хотел бы изучать книгу мудрости – Талмуд. На основании анализа диалога и используя знания о трехмерном пространстве самооценки, разработанной Б.С. Братусем, спрогнозируйте вариант реакции молодого человека в финале беседы. |
Фамилия американского психолога, который первым представил свою теорию самооценки, – … |
Понятие самооценка было представлено У. Джеймсом как математическое отношение … |
Установите очередность формирования трех стадий построения «зеркального Я», которые выделил Ч. Кули: |
… теория в русле гуманистического направления в психологии стала одним из существенных вкладов в развитии психологии |
Установите соответствие между авторами и их выводами: |
Согласно результатам психологических исследований, которые опровергли тезис о том, что высокая самооценка – это залог жизненного успеха личности, … (укажите 2 варианта ответа) |
Феномен нереалистического оптимизма проявляется при склонности человека … |
Можно отметить такие негативные последствия завышенной самооценки для человека, как … (укажите 2 варианта ответа) |
Эффект самовозвышения выражается в том, что человек … |
Фамилия первого советского психолога, обратившего внимание на необходимость изучения «третичных условий» формирования личности – рефлексии и саморефлексии, – … |
Согласно определению, которое дает основная школа психологии, самооценка – это … (укажите 2 варианта ответа) |
Вопрос … оценивания был в фокусе внимания отечественных психологов во второй половине ХХ в. |
Отечественные психологи … занимались поиском методов формирования адекватной самооценки в контексте значимой для индивида деятельности |
Согласно принципу, который был заложен в изучение формирования оценочных мнений в советской психологии, … |
… – это причина, по которой исследования по выявлению особенностей самооценки детей сочли нерезультативными |
… – это относительно устойчивая, более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит взаимодействия с другими людьми и относится к себе |
Важной характеристикой Я-концепции является ее … |
Согласно концепции саморегуляции, самооценка в этом процессе играет роль … |
… форма рефлексии обращена к самому человеку и наиболее ярко проявляется в его самооценке |
Говоря об отличительных чертах отечественных теорий самооценки, следует отметить, что … (укажите 2 варианта ответа) |
В классических экспериментах А.И. Липкиной было выявлено, что школьники испытывают глубокое огорчение, когда оценка их работы оказывается ниже их самооценки. |
