Существуют разные виды современных инновационных технологий обучения иностранным языкам.В данном виде инновационных технологий учебный процесс предполагает использование информации, представленной в цифровом формате, и соответствующих технических средств. Эти средства обеспечивают доступ к информации и общение педагогов и студентов (школьников). Также могут использоваться методы, процессы и средства обучения на расстоянии.О каком виде современных инновационных технологий обучения иностранным языкам идет речь? |
В данной образовательной системе системообразующими элементами модели формирования рефлексивной культуры обучающимися являются:– методологически выверенный профессиональный язык системно-деятельностной педагогики, используемый всеми педагогами для описания, анализа и проектирования профессиональной деятельности и внутрипрофессиональной коммуникации;– развернутая во времени система форм непрерывного формального, неформального и образования, которая направлена на поддержку профессионального саморазвития педагогов;– структурированная система профессиональных взаимодействий, которая помогает педагогам помогать учащимся в выборе их образовательных траекторий.О какой образовательной системе идет речь? |
Рассказывая студентам об основных методических принципах интерактивного обучения, преподаватель привел примеры реализации этих принципов. В частности, он рассказал о том, как учебный материал на уроке иллюстрируется при использовании компьютерной и видеотехники, с показом учебных фильмов, таблиц, роликов и слайдов.Назовите методический принцип интерактивного обучения, к которому относится данный пример. |
Преподаватель рассказывал студентам о типологии и особенностях учебных проектов при обучении иностранным языкам.В частности, он говорил о проекте, который представляет собой процесс добывания знаний, деятельность, направленную на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися. Эта деятельность позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.Как называется подобный проект? |
Преподаватель рассказывал студентам о разных функциях, которые информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) выполняют в процессе обучения иностранным языкам:Говоря об одной из этих функций, преподаватель подчеркнул, что различные виды и типы ИКТ в обучении иностранным языкам могут быть направлены на развитие навыков и умений в видах иноязычной речевой деятельности и речевых аспектах, а также на развитие психических процессов (мышления, внимания, логики и т.д.). Здесь все зависит от информационно-коммуникационного дидактического продукта и способов его применения.Назовите функцию ИКТ, о которой говорил преподаватель. |
Данные технологии представляют собой совокупность методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информацииЭти технологии включают различные программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе компьютерной техники, а также современные средства и системы информационного обмена, обеспечивающие сбор, накопление, хранение, продуцирование и передачу информации.О каких технологиях идет речь? |
Установите соответствие современных подходов и их характеристик: |
… – это образовательный путь в интеллектуальном, физическом, нравственном развитии личности с учетом сформированности ее интересов и склонностей, спроса на рынке труда, самооценки возможностей |
… программа образовательной деятельности обучающегося направлена на его личностное, профессиональное развитие, она реализуется самостоятельно на основе личностных, образовательных, профессиональных интересов, потребностей и запросов с опорой на принцип индивидуализации образовательного процесса |
… образования предоставляет каждому обучающемуся право не только на освоение общего базового ядра содержания, но и на свое персонально востребованное содержание образования, технологии, методы, техники и приемы, темп и скорость освоения этого содержания |
Установите соответствие результатов освоения основной образовательной программы и соответствующих принципов индивидуализации в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) среднего (полного) общего образования: |
В образовательной системе «…» модель формирования рефлексивной культуры обучающимися становится необходимым условием; системообразующими элементами такой модели являются ценности и цели, сформулированные в этой образовательной системе и принятые как личностно значимые |
Учебный процесс заключается не только в предъявлении учебного материала, ему предшествует этап формирования состава учебного материала, т.е. выработка … обучения |
В своих работах Т.М. Ковалёва предлагает два понятия: «индивидуальная образовательная …» и «индивидуальная образовательная траектория» |
… построения индивидуальной образовательной траектории является самостоятельно сконструированная система целей для освоения личнозначимого материала |
Установите соответствие основных функций педагогических технологий обучения иностранному языку и их характеристик: |
В числе главных отличительных черт различных игровых методик – … (укажите 2 варианта ответа) |
… методика обучения предполагает развлекательную и легкую манеру подачи материала или проверки знаний |
Важной характеристикой игры может выступать … как вид человеческой учебной деятельности, это проявляется в креативности и особом характере взаимодействия членов команды, а также в символичности такой деятельности |
Такая характеристика игры, как …, окрашена эмоциональностью и удовольствием от игровой деятельности; эмоциональность связана с некоторой таинственностью событий в игре, предвкушением радости побед и переживанием горечи поражений, а также с эмоциональным накалом группового взаимодействия и напряженностью в состязании |
Установите соответствие понятий и их определений: |
… обучения – это процесс взаимодействия между преподавателями и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения |
… – это проект, направленный на решение преимущественно одной задачи (обычно в рамках темы) либо выполненный одним участником |
Сопоставляя активный и интерактивный методы, следует отметить, что … на более широкое взаимодействие обучающихся не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности учащихся в процессе обучения |
Установите правильный порядок этапов организационной структуры занятия, посвященного подготовке и проведению конференции |
Установите соответствие видов работы в рамках исследовательских проектов учащихся и их составляющих: |
Установите соответствие различных видов универсальных учебных действий, формируемых с помощью информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), и их характеристик: |
Информационно-коммуникационные технологии является важным инструментом для формирования коммуникативных универсальных учебных действий – для этого используют … (например, по электронной почте, в чатах, видеоконференциях, на форумах и блогах) |
Игра в условиях информационно-коммуникационных технологий – это эффективный прием обучения английскому языку, главная цель которого состоит в … |
… – это учебно-методический интерактивный комплекс, использование которого позволяет реализовать полный дидактический цикл обучения по дисциплине учебного плана |
Установите соответствие аспектов образовательных средств информационных технологий (ИКТ) и их характеристик: |
Подсистемы информационно-образовательной среды включают в себя …, в том числе компьютеры, иное ИКТ-оборудование, коммуникационные каналы |
Установите соответствие функций, которые информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) выполняют в процессе обучения иностранным языкам, и характеристики этих функций: |
Установите соответствие видов и примеров основных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), применяемых в школе: |
… – это системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера |
Говоря об упражнениях и методических приемах использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), следует отметить, что … обеспечивается программой со всеми возможными вариантами ответов на каждый поставленный компьютером вопрос, с тем чтобы компьютер мог оценить правильность ответа |
Принцип … образования означает, что за обучающимися остается право на самостоятельное выстраивание собственного содержания образования и своей образовательной программы |
Персональный путь обучения и повышения квалификации, основанный на принятой человеком стратегии достижения личных долгосрочных целей, – это … |
Функция педагогических технологий обучения иностранному языку, которая выражает общую стратегическую направленность модели обучения и предполагает внедрение стратегии обучения в практику через систему процедур и операций, – это … |
Функция педагогических технологий обучения иностранному языку, позволяющая запланировать образовательные ситуации, деятельности субъектов обучения, и со значительной степенью вероятности гарантировать желаемые результаты, – это … |
Взаимодействие, использование … метода обучения предусматривают моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем |
… проект способствует развитию коммуникативных навыков обучающихся, навыков критического и творческого мышления, навыков межличностного и межгруппового взаимодействия |
… – это процесс добывания знаний; деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. |
… – это действенное инновационное полифункциональное средство его профессиональной самореализации и самовыражения |
Веб-квест – это … (укажите 3 варианта ответа) |
Используя средства программы …, можно создать хорошие тренажеры для введения новой лексики и грамматики, например: презентация (лексики и / или грамматики) + серия упражнений (с контролем «правильно – неправильно») + озвучивание + контрольный тест или упражнение |
Установите соответствие различных видов универсальных учебных действий, формируемых с помощью информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), и их характеристик: |
Целенаправленно созданный преподавателем сайт (страница) для достижения поставленных учебных целей – это … |
Игра в условиях информационно-коммуникационных технологий – это … обучения английскому языку |
Сетевой ресурс – это учебно-методический …, использование которого позволяет реализовать полный дидактический цикл обучения по дисциплине учебного плана |
… аспект образовательных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) включает использование возможностей ИКТ при построении интерактивных таблиц, плакатов и других цифровых образовательных ресурсов по отдельным темам учебной дисциплины |
… доска предоставляет преподавателю и студентам уникальное сочетание компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с ее помощью можно работать с практически любым программным обеспечением и одновременно реализовывать различные приемы индивидуальной и коллективнойработы студентов |
В процессе обучения иностранным языкам … функция информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) заключается в использовании оценочных возможностей ИКТ как во время урока (тестовые задания, учебные презентации и др.), так и в контексте иноязычного самообразования (обучающие программы-тренажеры) |
Установите соответствие видов и примеров основных информационно-коммуникационных технологий, применяемых в школе: |
… – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению |
Для демонстрации диаграмм, графиков, сводных таблиц используется компьютерная программа … |
Преподаватель рассказывал студентам о разных функциях информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения иностранным языкам:Говоря об одной из этих функций, преподаватель подчеркнул, что ИКТ могут быть достаточно действенными в ее реализации в рамках учебного предмета «Иностранный язык». В рамках изучаемой темы эти технологии дают возможность наглядно представить различные проблемные аспекты, акцентировать на них внимание, тем самым воздействуя на целенаправленное формирование личностных качеств обучающихся.Назовите функцию ИКТ, о которой говорил преподаватель. |
Для формирования образовательной …, выстраивания ее этапов, событий, действий учащегося в ее рамках учитель должен ориентироваться в том, какие технологии, методы будут наиболее эффективными в решении данного вопроса |
Основной отличительной чертой игры может служить ее …, которая, с одной стороны, определяется тем, что мир игры и реален, и нереален, а с другой – тем, что в игре присутствуют и ограничения в виде правил, и свобода в выборе поведения в рамках такой деятельности |
Учебной целью игры является … |
Установите соответствие видов работы в рамках исследовательских проектов учащихся и их составляющих: |
Использованное в названии интерактивного метода слово «интерактивный» происходит от английских слов … |
Учебная … – это целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе |
… работа в рамках исследовательского проекта включает формулировку проблемы и идеи, экспертизу и реализацию реального проекта |
Преподаватель рассказывал студентам об основных методических принципах интерактивного обучения. Эти принципы он проиллюстрировал примерами. В частности, преподаватель рассказал о проведении дискуссий внутри команд, а также межгрупповых дискуссий.Назовите методический принцип интерактивного обучения, к которому относится данный пример. |
Образовательный путь в интеллектуальном, физическом, нравственном развитии личности с учетом сформированности ее интересов и склонностей, спроса на рынке труда, самооценки возможностей – это образовательная … |
… подход при обучении английскому языку состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся сами получают информацию в процессе исследовательской деятельности |
… предоставляет каждому обучающемуся право не только на освоение общего базового ядра содержания, но и на свое персонально востребованное содержание образования, технологии, методы, техники и приемы, темп и скорость освоения этого содержания |
Установите соответствие результатов освоения основной образовательной программы и соответствующих принципов индивидуализации в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) среднего (полного) общего образования: |
Учебный процесс заключается не только в предъявлении учебного материала, ему предшествует этап формирования состава учебного материала, т.е. выработка индивидуализированной … обучения |
В своих работах Т.М. Ковалёва предлагает два понятия: «индивидуальная образовательная программа» и «индивидуальная образовательная …» |
Принцип индивидуализации отражает идею, согласно которой сам человек определяет собственный индивидуальный опыт «пробы построения себя нового» и формирования своей индивидуальной образовательной программы |
Функция педагогических технологий обучения иностранному языку, которая предусматривает реализацию образовательных целей процесса – создание комфортных психолого-педагогических условий для развития личности обучаемого, подготовленного к жизнедеятельности в условиях технологического общества, – это … |
Существуют разные виды современных инновационных технологий обучения иностранным языкам.Данный вид инновационных технологий используется, в частности, для самостоятельной работы обучающего и включает просмотр фильмов, работу с дистанционными курсами, работу с программами для самостоятельных занятий по английскому. Также могут быть использованы групповой просмотр и прослушивание англоязычных материалов, их обсуждение в минигруппе и т.п.О каком виде современных инновационных технологий обучения иностранным языкам идет речь? |
Предложенная Джоном Дьюи проектная технология в своей основе предполагает обучение, сообразное личному интересу учащегося в том или ином предметном знании. При реализации данной технологии чрезвычайно важно показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. Что для этого необходимо? |
Образовательная технология включает в себя способы работы, ее режим, последовательность, алгоритм действий. «Технология» является, многогранным термином, и рассматривается в отношениях с другими понятиями: образование, обучение, педагогика, информатизация и цифровизация образовательного процесса. На что должна быть направлена любая образовательная технология? |
Общие подходы к обучению иностранным языкам, методы и принципы, лежащие в основе современных инновационных технологий обучения иностранным языкам, направлены на расширение их дидактического потенциала в развитии компетенций обучающихся, видов речевой деятельности и коммуникативной компетентности. В чем выражена особенность принципа соответствия учебно-информационной базы содержанию обучения и дидактической системе? |
Интерактивное обучение – это специальная форма познавательной деятельности, целью которой является создание комфортных условий обучения, когда обучающийся чувствует свои возможности, свою успешность, интеллектуальную состоятельность. Согласно В. Эдмондсону, языковая интерактивность является обязательным компонентом любой дискуссии, в нашем случае дискуссии на иностранном языке. Что предполагает интерактивная модель обучения иностранному языку? |
Информационно-коммуникационные технологии подразделяются на технологии представления информации (электронные учебники, электронные справочные системы, аудио- и видеоприложения), технологии передачи информации (компьютерные обучающие программы, учебные материалы на CD и DVD дисках, Интернет) и технологии организации образовательного процесса (аудио- и видеоконференции, онлайн и офлайн технологии, электронная почта). Что позволяют выполнять технологии представления информации? |
Успех дистанционного обучения в развитии иноязычных навыков учащихся зависит от способности учебной программы обеспечить изучение языка в очной обстановке. Чем может быть обеспечена эта возможность? |
Современную парадигму иноязычного образования характеризуют … (укажите 2 варианта ответа) |
Технология кейс-стадии – это … |
Образовательный маршрут – это … |
Неверно, что игровую технологию обучения иностранному зыку характеризует … |
Технологию проблемного обучения характеризует … |
Неверно, что в классификацию технологий по типу организации и управления познавательной деятельностью (по В. П. Беспалько) входит … |
Неверно, что к функциям образовательных информационно-коммуникационных технологий в сфере иноязычного образования относят … функцию (укажите 4 варианта ответа) |
Особенностью иностранного языка как учебного предмета является … |
В основе проектной технологии лежит идея … |
Технология, использующая специальные программные средства для доступа к различным информационным источникам для организации учебного процесса, – это … технология |
… функция образовательных информационных технологий регулирует все виды и способы пробуждения интереса к изучению иностранного языка |
… функция образовательных информационных технологий направлена на организацию разных форм и видов контроля эффективности процесса обучения иностранному языку |
Открытая форма взаимодействия между преподавателем и обучающимися, находящимися на расстоянии на образовательных платформах, – это … обучение |
Название системного программного обеспечения организации обучения, которое распространяется свободно, в латинской аббревиатуре записывается, как … |
К основным особенностям и характеристикам интернет-технологий периода Web 1.0 относят … страницы |
Установите соответствие между поколениями сетевых технологий и их характеристиками: |
Установите соответствие между сервисами и их образовательными характеристиками: |
Установите последовательность компонентов технологии «Образовательная траектория» в порядке этапов реализации: |
Установите последовательность компонентов содержания технологий обучения видам иноязычной речевой деятельности и речевого общения: |
Установите последовательность процедурных этапов разработки тестирования: |
Интерактивное обучение – это … |
Комплекс информационных, методических и программных средств, который предназначен для изучения иностранного языка, – это … |
Термин «универсальные учебные действия» означает … |
К интерактивным учебно-методическим материалам относятся … |
В структуру языкового портфеля учащегося входят: языковой портрет, языковые достижения и языковое … |
Особенности деловой игры на иностранном языке заключаются в том, что они … |
Телекоммуникационные проекты отличаются … |
Процесс организации обучения иностранному языку на основе технологий мультимедиа и сети «Интернет» – это … |
Процесс и система организации обучения государственному, родному и иностранным языкам – это … образование |
Под понятием «… технология» понимается система взаимосвязанной деятельности учителя и учеников |
В отечественной методике Е. С. Полат предлагает различать проекты по виду деятельности, в частности, … проекты имеют четко обозначенный результат деятельности участников, который обязательно ориентирован на социальные интересы всех участников проекта |
Определите последовательность, в которой следуют этапы кейс-технологии: |
Проект, предполагающий использование знаний в рамках одного предмета, – это … |
Проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам, – это … проект |
Установите соответствие между дидактическими свойствами вики-технологий и их характеристиками: |
Установите соответствие между функциями игровых технологий в обучении иностранному языку и их содержанием: |
Установите последовательность этапов развития информационно-коммуникационных технологий: |
Установите последовательность реализации подготовки к интерактивной игре на иностранном языке учителем? |
Установите соответствие между типами тестового задания и их описанием: |
Установите соответствие между типами портфолио и их функциями: |
Расширение текста путем введения нелинейного текста – это … |
«Интерактивность» в современном лингвистическом образовании – это … |
Электронные и информационные ресурсы, представляющие учебный материал по типу визуальной информации, – это … |
Интерактивные технологии организации образовательного процесса – это … |
Информационно-обучающие технологии – это … |
Средством речевой практической подготовки являются … |
Неверно, что к принципам инновационных технологий обучения иностранным языкам относится … |
Неверно, что … являются предметно-содержательными |
Слово «…» в переводе означает «много средств» |
Положительный фактор интенсивной технологии обучения иностранному языку – это … |
Дидактический подход к организации процесса обучения, при котором направление дальнейшего обучения определяется по результатам завершения предыдущих курсов, – это … обучение |
Средства общения, позволяющие обмениваться информацией с задержкой во времени (электронная почта), – это … коммуникации |
… обучение представляет собой концепцию соединения онлайн- и очного традиционного обучения |
Целенаправленное и методически организованное руководство учебно-познавательной деятельностью лиц, находящихся на расстоянии от образовательного центра, осуществляемое посредством электронных и традиционных средств связи, – это … обучение |
Процесс обучения, в процессе которого участники получают знания через активный совместный поиск информации, ее обсуждение, осмысление и применение в формате групповых проектов, совместных разработок, креативных сессий, мозговых штурмов, – это … обучение |
Установите соответствие между структурными единицами языкового портфеля и их описанием: |
Установите соответствие между разделами языкового портфеля Self-Assessment Portfolio и их описанием: |
Установите соответствие между методом контроля и оценки и его описанием: |
Установите соответствие между понятием и его определением: |
Установите последовательность преимуществ ИКТ в порядке значимости для организации эффективного очно-заочного обучения иностранному языку: |
Установите последовательность способов получения знаний в соответствии с конусом обучения Эдгара Дейла, начиная с наименее эффективного способа: |
В процессе обучения иностранному языку выделяют такой этап применения ИКТ, как … |
Мультимедиа-средства, предоставляющие разные виды информации и создающие иллюзию присутствия пользователя, – это … |
Раздел лингводидактики, изучающий теорию и практику использования компьютера в обучении языку, – это … |
Совокупность методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации, – это … технология |
Комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательного учреждения, – это … |
Расширение традиционного понятия текста, путем введения нелинейного текста, в котором между выделенными фрагментами устанавливаются перекрестные ссылки и правила перехода, – это … |
Слово «мультимедиа» в переводе означает … |
Автоматизированная информационная система, содержащая электронные издания с возможностью доступа через сеть «Интернет», – это … |
Технологию от традиционной формы обучения отличает … |
Программно-телекоммуникационное и педагогическое пространство с едиными технологическими средствами ведения учебного процесса – это … среда |
Формализованные идеи и знания, различные данные, методы и средства их накопления, хранения и обмена между источниками и потребителями информации – это … |
Информационные процессы и методы работы с информацией, осуществляемые с применением средств вычислительной техники и средств телекоммуникации, – это … технологии |
… образовательная программа разработана для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
К положительным факторам … технологии обучения относятся: быстрое получение результатов, многофункциональные упражнения, большое количество времени, отведенное на активизацию новой лексики |
… обучение не предполагает взаимодействие преподавателя с обучаемыми в режиме реального времени, учащийся может проходить курсы и изучать материал в удобном режиме и темпе |
Интерактивный процесс, в котором обучение построено на взаимодействии между обучающимися, либо между обучающимися и преподавателем для достижения конкретной цели, – это … обучение |
Процесс обеспечения сферы образования методологией, технологией и оптимального использования современных ИК-технологий – это … образования |
Установите соответствие между критериями для классификации ИКТ и выделяемыми по ним видами ИКТ: |
Установите соответствие между названиями тестовых заданий в тестовой оболочке SunRav и их образцами: |
Установите последовательность способов получения знаний в соответствии с конусом обучения Эдгара Дейла, начиная с наименее эффективного способа: |
В настоящее время владение иностранным языком является важным навыком специалиста в любой сфере деятельности. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выпускники должны приобрести способность к коммуникации на одном из иностранных языков для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. Учебные заведения высшего образования вынуждены инвестировать огромные усилия и средства для того, чтобы обучающиеся смогли достичь желаемого уровня владения иностранным языком. В связи с этим возникает острый интерес к интеграции различных методологий с информационно-коммуникационными технологиями. Чем обусловлено применение ИКТ в образовательной среде? |
Неверно, что к принципам, лежащим в основе современных инновационных технологий обучения иностранным языкам, относится … |
В … модели обучение осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех обучающихся |
Технология «Аквариум» направлена на … |
Интерактивная технология «Мозговой штурм» как метод генерации идей запрещает … идеи |
На … этапе кейс-технологии учащиеся сами находят информацию для решения |
Неверно, что в обучении иностранным языкам существуют … игры |
… проекты характеризуются хорошо продуманной структурой, обозначением целей, обоснованной актуальностью предмета исследования для всех участников |
Неверно, что … относятся к видам проектов по предметно-содержательной области |
… – это возможность использования при создании вики-документа материалов разного формата: текстового, графического, фото-, видео-, аудиоматериала |
Один из видов сервисов Веб 2.0, позволяющий одному человеку или группе людей, находящихся на расстоянии друг от друга, работать над созданием единого документа, внося в него изменения и дополнения, – это … |
Принцип … и мотивации положительного отношения обучающихся к учению базируется на закономерной связи между успешностью учебно-познавательной деятельности и возбуждением интереса к ней |
Технологии взаимодействия учителя и учащихся, предусматривающие моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение проблем на основе анализа обстоятельств и конкретных ситуаций, – это … технологии |
Специальная форма познавательной деятельности, целью которой является создание комфортных условий обучения, когда обучающийся чувствует свои возможности, свою успешность, интеллектуальную состоятельность, – это … обучение |
Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта – это … учебные действия |
Метод … предполагает использование широкого спектра проблемных, исследовательских, поисковых методов, четко ориентированных на реальный практический результат |
Д. Б. Эльконин наделяет … такими важными для человека функциями, как средство развития мотивационной сферы, средство познания, средство развития умственных способностей |
При использовании … технологий на уроках необходимо соблюдение условий: соответствие целям урока, доступность для учащихся данного возраста, умеренность в использовании |
Установите соответствие между видами проектов и их характеристиками: |
Установите соответствие между критериями для классификации проектов и выделяемыми по ним видами проектов: |
Главная функция интерактивного обучения иностранным языкам – … |
В мультимедиа-курсах, технологии представления информации позволяют оформить учебно-методические комплексы по каждой дисциплине, в которые должны входить материалы, охватывающие все этапы процесса обучения иностранному языку (представление нового материала, закрепление, тренировка, внедрение в речевое употребление). Какое определение наиболее точно описывает понятие «мультимедиа-курс»? |
Современную образовательную систему характеризуют … |
Разноуровневое обучение – это … |
Педагогическая технология, в рамках которой предполагается разный уровень усвоения учебного материала в группе, – это … обучение |
Любая педагогическая технология должна отвечать такому требованию, как … |
Такой вид дифференциации обучения иностранным языкам, как …, относится к ее внутренним формам |
Процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является мультимедиа и «Интернет», – это … обучение |
Идея создания проектной технологии принадлежит … |
Отличительной особенностью иностранного языка как учебного предмета является … |
Языковое образование – это … |
Технологии проблемного обучения это …. |
В систему языкового образования входит |
Технология «…» – это система обучения, базирующаяся на анализе, решении и обсуждении ситуаций, как смоделированных, так и реальных |
Особенности … технологии – наличие образовательной задачи, подчинение правилам, использование учебного материала, активность, соревнование, импровизация и наличие сюжета, игровой результат |
В структуру языкового … входят языковой паспорт, языковые достижения, языковая биография |
Педагогическая … это – педагогическая деятельность, обладающая высокой степенью эффективности, надежности и гарантированности результата |
Педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний, – это … технология |
Проблемная ситуация на уроке это-… |
Установите соответствие между понятиями и их определениями: |
Установите соответствие между компонентами виртуального университета и их содержанием: |
Установите последовательность этапов технологии «Образовательная траектория»: |
Часто в процессе организации обучения иностранному языку учитель использует современные технологии дифференциации и индивидуализации, чтобы сделать данный процесс наиболее эффективным, в частности технологию «Образовательные траектории», которая направлена на достижение поставленной цели каждым учеником. Какие основные аспекты технологии «Образовательная траектория» определяют специфику реализации дифференцированных образовательных программ в иноязычном образовании? |
