Актуальные проблемы текста и дискурса Ответы Синергия МТИ МосАП>Все тесты

 … речь – это речь, рассчитанная на сознательный подход к системе средств общения, при котором осуществляется ориентация на определенные нормированные образцы

 … речь – это звучащая речь, применяемая для непосредственного общения, а в более широком понимании – это любая звучащая речь

 Неверно, что к категории текста относится …

 … устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, но при этом все-таки говорящий, как правило, стремится, чтобы его речь была непринужденной, не «заученной», походила на непосредственное общение

 … речь развертывается не во временном, а в статическом пространстве, что дает возможность пишущему продумывать речь, возвращаться к написанному, перестраивать текст, заменять слова и т.д.

 … – это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка и звуковой речи

 … – это форма речи, при которой происходит обмен репликами между двумя или более людьми

 … – это с одной стороны, социальный продукт речевой способности, с другой –совокупность необходимых условий, усвоенных общественным коллективом для осуществления этой способности у отдельных лиц

 Установите соответствие между видами речевой деятельности и их характеристиками:

 Установите в правильной последовательности этапы анализа научного текста:

 Контраст выражается повышенной интенсивностью (громкостью) интенсивным падением или интенсивным подъемом.

Приведите пример контрастной темы

 Математическая лингвистика как одно из современных направлений языкознания образовалась в 50-х годах ХХ века. Это событие связывают прежде всего с …

 Не существует такой лингвистической школы, как:

 Первая публичная демонстрация перевода с русского языка на английский на машине ИБМ-701 называлась …

 На смену прямого перевода пришла …

 Стословный список базовой лексики составлен впервые ученым по фамилии …

 Учёные Пражского лингвистического …, в частности, его основатель Н.С.Трубецкой, разработали теорию оппозиций – семантическая структура языка была описана ими как набор оппозитивно постороенных семантических единиц – сем

 Автор формальной грамматики – это …

 Автор стословного списка базовой лексики – это …

 Укажите стандартную последовательность этапов становления коммуникативных и речевых навыков человека:

 Установите соответствие между функциональными стилями и характерными для них жанрами:

 это модель особым образом преобразованного текста, модель рангового распределения частоты потребления единиц в тексте.  включает в себя упорядоченный список слов или других языковых единиц (словоформы, словосочетания), которые зарегистрированы составителем в обследованном им тексте или корпусе текстов и снабжены данными о частоте их употребления.

 О чем идет речь?

 Корпусы по типу данных включают в себя такие виды, как (укажите 3 варианта ответа):

 Корпусы по назначению включают в себя следующие виды(укажите 3 варианта ответа):

 Абсолютная частота – количество вхождений слова в какой-то корпус измеряется следующим:

 Национальный корпус русского языка в настоящее время помимо основного корпуса включает следующие подкорпусы (укажите 3 варианта ответа):

 Подкорпуса BNC Baby входят в национальный корпус

 … лингвистика занимается разработкой общих принципов построения и использованием лингвистических корпусов, т.е. коллекций текстов, специально отобранных и размеченных по различным лингвистическим параметрам и обеспеченных системой поиска

 … корпусом стали называть просто самый большой и представительный корпус, характеризующий язык данной страны в целом

 Создание национального корпуса предполагает огромную работу. Необходимо не только собрать и сбалансировать данные по разным параметрам, но и представить их в стандартизированном виде, предварительно разметив. Всем этим занимается … лингвист

 Установите соответствие между типологиями корпуса и их видами:

 Установите правильную последовательность расположения реквизитов в тексте заявления.

    Фигура формальной логики, которая находит применение в общих методиках эмпирической социологии, является также непременным атрибутом контент-анализа.

  Как называется фигура?

 Дискурс-объекты и направления для дискурс-анализа бывают такие, как: (укажите 3 варианта ответа)

 К базовой дисциплине, на основе которой сформировался дискурс-анализ, относится такая, как:

 К ведущим дискурс-аналитическим подходам относится:

 Основные подходы, которые не используются в дискурс-анализе такие, как:

 Главными объектами  исследования … выступают аттитюды (установки, намерения) участников коммуникации и групповые конфликты

 … – лингвистический термин, часто выступающий синонимом термина «имя нарицательное»

 Главный предмет политического дискурс-анализа – это …

как семиотическое явление, как осмысленное взаимодействие ради целедостижения

 Дискурс … понимается как тип дискурса, который посредством высказывания или иных коммуникативных актов устанавливает иерархические отношения

 Установите соответствие между дискурс-объектами и направлениями для анализа:

 Расположите элементы языковой системы в порядке от мельчайшей единицы к более крупным:

Дискурс и власть: Репрезентация доминирования в языке и коммуникации (2013 г.)  книга этого известного европейского ученого, одного из наиболее ярких представителей критического дискурс-анализа, посвящена описанию дискурсивного характера властных взаимоотношений в современном обществе, их репрезентации в текстах и дискурсах различного вида.

Кто является автором этой книги?

 Термин «макроструктура» представлен в трудах известного нидерландского исследователя дискурса…

 … в большей степени относится к статическим структурам (типа модели квартиры)

 … в большей степени относится к динамическим структурам (типа поездки на дачу или посещения ресторана)

 … – это членение дискурса на минимальные составляющие, которые имеет смысл относить к дискурсивному уровню

 … – это формально-грамматическая связность дискурса

 ….  – это риторическая фигура, состоящая в повторении с особым ударением, одного или даже нескольких слов в начале каждого предложения.

 … в лингвистике грамматическая и лексическая связность текста или предложения, которая соединяет их в единое целое и придает им смысл

 Союзы and (и), because (потому что), наречия now (сейчас), then (затем), частицы (oh (о), well (хорошо), вводные предложения (you know (знаешь), I mean (я имею в виду), модальные глаголы (can (мочь), must (должен), could (мог), may (можно) имеют одно общее название – это дискурсивные …

 Установите соответствие между понятиями и их определениями:

 Установите правильную последовательность этаповречевой деятельности:

      Упаковка высказывания  это термин, введенный английским исследователем У. Чейфом и обозначает то, что передается предложением – сообщаемое (message), и то, в каком виде, в какой упаковке это передается.

   Какие компоненты упаковки высказывания Вы знаете?

 В … дискурсе порождение и понимание происходят синхронизированно

 При … дискурсе происходит интеграция предикаций в сложные предложения

 Дискурс в контексте исторически изменяющихся структур называется дискурсивная …

 Особая форма организации текста, создающаяся на основе устойчивых, повторяющихся моделей речевых ситуаций, обладающая ярко выраженными тематическими, композиционными и стилистическими особенностями называется …

 … высказываний – это функция высказывания, понимаемая как условия существования высказывания

 … – это философский термин, с помощью которого в 17-18 вв. обозначали свойство предмета, присущее ему не постоянно, а лишь в некоторых состояниях

 …, сопровождающие обычную устную речь, настолько тесно интегрированы со звуковой речью, что отделить их в особый модус вряд ли возможно. Однако существует совершенно иной тип использования … в языке глухих

 … модус, основанный на зрительном сигнале, возник в истории вида Homo sapiens относительно недавно, около 5000 лет назад

 Установить соответствие между стилями речи и примерами:

 Установите правильную иерархию стилей речи:

   Большой интерес в контексте нашей лекции представляет статьяМодус, жанр и другие параметры классификации дискурсов (2009 г.). В ней автор в традициях семиотических исследований рассматривает связь между характером текста и его материальным носителем.

  Назовите автора этой статьи?

 Разговорный стиль речи имеет в основном … форму существования

 … речь – это звучащая речь, применяемая для непосредственного общения, а в более широком понимании – это любая звучащая речь

 Основная коммуникативная цель автора текста  – … (укажите 3 варианта ответа)

 … – особая форма организации текста, создающаяся на основе устойчивых, повторяющихся моделей речевых ситуаций, обладающая ярко выраженными тематическими, композиционными и стилистическими особенностями

 Креативная функция заключается в том, что у текста есть … высказывания

 … – научный опыт, при котором явления действительности исследуются в контролируемых условиях

 Под … понимаются наиболее значимые в идейно-художественном и прагматическом отношении лексические единицы, намеренно актуализированные автором, являющиеся «узловыми звеньями» в ассоциативно-смысловой сети текста

 … анализ – метод исследования, предполагающий выявление концептов, их моделирование и изучение как единиц концептуальной картины мира автора, стоящего за текстом

 Установите соответствие между стилями речи и устными формами речи:

 Установите в правильной последовательности этапы проведения наблюдения при анализе текста:

Потребитель вправе обменять непродовольственный товар надлежащего качества на аналогичный товар у продавца, у которого этот товар был приобретен, если указанный товар не подошел по форме, габаритам, фасону, расцветке, размеру или комплектации (в ред. Федерального закона от 17.12.1999 N 212-ФЗ). К какому стилю относится пример?

 В качестве объекта … выступают «правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по этим правилам»

 … – это  наука означает совокупность приемов и методов оценки произведения, анализа его текста, источников этого текста, их подлинности и точности, а не характеристику качества содержания произведения или его смысла

 К категории текста не относится …

 Лингвистика текста как особая филологическая дисциплина сформировалась во второй половине … в.

 Диалог – это …

 … – это языковое выражение общественной практики в её различных коммуникативных сферах, упорядоченное и систематизированное особым образом использование языка, за которым стоит особая социально-, идеологически-, культурно-, исторически обусловленная ментальность

 Речь одного лица, обращенная к слушателям или к самому себе называется …

 … замена представляет собой замену слова в предложении близким по значению другим словом или словосочетанием.

 Установите соответствие между типами текста и характеристиками:

 Расположите в правильной последовательности этапы деловой беседы:

Ваша Честь! Доказанность вины подсудимого не вызывает у меня сомнения, поскольку здесь, в зале суда, имеющиеся в деле доказательства проверены и нашли полное подтверждение

К какому типу дискурса относится это высказывание?

Изучая ранее способы получения и химические свойства простых веществ, различных оксидов, кислот, оснований и солей, вы неоднократно сталкивались с примерами последовательного превращения веществ. Врезультате различных химических реакций одни вещества превращаются в другие, из которых затем образуются всё новые и новые соединения. Ряды таких последовательных переходов уже знакомы вам под названиемцепочки превращений, и вы, конечно же, составляли уравнения реакций для их осуществления. Вспомним, в чём заключается суть этих превращений.

К какому функциональному стилю относится приведенный текст? Обоснуйте свой ответ.

Немного погодя Володя и его друг Чечевицын, ошеломленные шумной встречей и всё еще розовые от холода, сидели за столом и пили чай. Зимнее солнышко, проникая сквозь снег и узоры на окнах, дрожало на самоваре и купало свои чистые лучи в полоскательной чашке. В комнате было тепло, и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

К какому функциональному стилю относится приведенный текст? Обоснуйте свой ответ.

 Прочитайте фрагмент романа И.ГончароваОбломов, описывающий попытку главного героя отсрочить переезд с квартиры с помощью письма к домовладельцу.

«Милостивый государь!

Квартира, которую я занимаю во втором этаже дома, в котором вы предполагаете произвести некоторые перестройки, вполне соответствует моему образу жизни и приобретенной, вследствие долгого пребывания в сем доме, привычке. Известясь через крепостного моего человека, Захара Трофимова, что вы приказали сообщить мне, что занимаемая мною квартира.

К какому виду деловых писем относится данный текст? Обоснуйте свой ответ.

 Прочитайте фрагмент романа М.А.БулгаковаМастер и Маргарита.

« Виноват,  мягко отозвался неизвестный,  для того, чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь точный план на некоторый, хоть сколько-нибудь приличный срок. Позвольте же вас спросить, как же может управлять человек, если он не только лишен возможности составить какой-нибудь план хотя бы на смехотворно короткий срок, ну, лет, скажем, в тысячу, но не может ручаться даже за свой собственный завтрашний день? И, в самом деле,  тут неизвестный повернулся к Берлиозу,  вообразите, что вы, например, начнете управлять, распоряжаться и другими и собою, вообще, так сказать, входить во вкус, и вдруг у вас… кхе… кхе… саркома легкого…  тут иностранец сладко усмехнулся, как будто мысль о саркоме легкого доставила ему удовольствие,  да, саркома,  жмурясь, как кот, повторил он звучное слово,  и вот ваше управление закончилось! Ничья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует. Родные вам начинают лгать, вы, чуя неладное, бросаетесь к ученым врачам, затем к шарлатанам, а бывает, и к гадалкам. Как первое и второе, так и третье  совершенно бессмысленно, вы сами понимаете. И все это кончается трагически: тот, кто еще недавно полагал, что он чем-то управляет, оказывается вдруг лежащим неподвижно в деревянном ящике, и окружающие, понимая, что толку от лежащего нет более никакого, сжигают его в печи. А бывает и еще хуже: только что человек соберется съездить в Кисловодск,  тут иностранец прищурился на Берлиоза,  пустяковое, казалось бы, дело, но и этого совершить не может, потому что неизвестно почему вдруг возьмет  поскользнется и попадет под трамвай! Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой?  и здесь незнакомец рассмеялся странным смешком.

Определите, какой тип речи используется в данном тексте. Обоснуйте свой ответ.

 Диктор Павлов для своего выступления на радио подготовил такую фразу:Апрельский обыск в Сколково сорвал Вексельбергу переговоры с Intel.

Есть ли в данном высказывании недочеты, касающиеся его благозвучности? Если да, то какие недочеты требуется устранить диктору Павлову?

 Прочитайте диалог.

– Игорь Олегович, вызывали?  спросил капитан Мехреньгин.

– Вызывали!  рявкнул подполковник.  Ты, Мехреньгин, деньги от кого получаешь? От общества защиты животных? Или от клуба любителей комнатного цветоводства?

– Никак нет!  ответил капитан, честно выпучив глаза.

– А от кого?  голос подполковника прозвучал обманчиво мягко.

– От государства, конкретно  от органов защиты правопорядка

– Тогда почему, Мехреньгин, ты в рабочее время за государственный счет удовлетворяешь свое личное любопытство?

– Что вы имеете в виду, Игорь Олегович?  попытался снять напряжение капитан.

– Кому Игорь Олегович, а кому товарищ подполковник!  рявкнул шеф.  И вопросы здесь задаю я! Вот мое место займешь  тогда и будешь задавать! А сейчас объясняй, почему у тебя дело Матренина не раскрыто, а ты делом Корольковой занимаешься? Забудь о Корольковой!

– Так оно же тоже не раскрыто  пробормотал Валентин.

– Оно не у тебя не раскрыто, а у капитана Стукова! Это его головная боль, вот пусть он и занимается! А ты своей головной болью занимайся  Матрениным

– Я думал, мы все делаем одно общее дело

– Ты думал?!!! Думать здесь буду я! А ты иди  и расследуй своего Матренина!!!

Ответьте на вопрос, обладает ли полковник речевой компетентностью?

 Прочитайте приведенный фрагмент романа М.А.БулгаковаМастер и Маргарита.

Тут прокуратор умолк, оглянулся, нет ли кого на балконе, и потом сказал тихо:

– Так вот в чем дело  я получил сегодня сведения о том, что его [Иуду] зарежут сегодня ночью.

Здесь гость не только метнул свой взгляд на прокуратора, но даже немного задержал его, а после этого ответил:

 Вы, прокуратор, слишком лестно отзывались обо мне. По-моему, я не заслуживаю вашего доклада. У меня этих сведений нет.

 Вы достойны наивысшей награды,  ответил прокуратор,  но сведения такие имеются.

 Осмелюсь спросить, от кого же эти сведения?

 Позвольте мне пока этого не говорить, тем более что они случайны, темны и недостоверны. Но я обязан предвидеть все. Такова моя должность, а пуще всего я обязан верить своему предчувствию, ибо никогда оно еще меня не обманывало. Сведения же заключаются в том, что кто-то из тайных друзей Га-Ноцри, возмущенный чудовищным предательством этого менялы, сговаривается со своими сообщниками убить его сегодня ночью, а деньги, полученные за предательство, подбросить первосвященнику с запиской:Возвращаю проклятые деньги!.

Больше своих неожиданных взглядов начальник тайной службы на игемона не бросал и продолжал слушать его, прищурившись

Содержатся ли в данном фрагменте романа кроме фактуальной информации концептуальная и подтекстовая информация?

 Петр Сидоренко готовится выступить с сообщением. Он стремится к тому, чтобы его выступление понравилось аудитории и помогло реализовать те задачи, которые Петр ставит перед собой. Нужно ли Петру Сидоренко при подготовке текста выступления определиться с его функционально-смысловым типом?

 Прочитайте отрывок из повести Л.Н.ТолстогоОтрочество.

Вдруг учитель с злодейской полуулыбкой обратился ко мне.

 Надеюсь, вы выучили свой урок-с,  сказал он, потирая руки.

 Выучил-с,  отвечал я.

 Потрудитесь мне сказать что-нибудь о Крестовом походе Людовика Святого,  сказал он, покачиваясь на стуле и задумчиво глядя себе под ноги.  Сначала вы мне скажете о причинах, побудивших короля французского взять крест,  сказал он, поднимая брови и указывая пальцем на чернильницу,  потом объясните мне общие характеристические черты этого похода,  прибавил он, делая всей кистью движение такое, как будто хотел поймать что-нибудь,  и, наконец, влияние этого похода на европейские государства вообще,  сказал он, ударяя тетрадями по левой стороне стола,  и на французское королевство в особенности,  заключил он, ударяя по правой стороне стола и склоняя голову направо.

Я проглотил несколько раз слюни, прокашлялся, склонил голову набок и молчал. Потом, взяв перо, лежавшее на столе, начал обрывать его и все молчал.

 Позвольте перышко,  сказал мне учитель, протягивая руку.  Оно пригодится. Ну-с.

 Людо кар Лудовик Святой был был был добрый и умный царь

 Кто-с?

 Царь. Он вздумал пойти в Иерусалим и передал бразды правления своей матери.

 Как ее звали-с?

 Ббланка.

 Как-с? буланка?

Я усмехнулся как-то криво и неловко.

 Ну-с, не знаете ли еще чего-нибудь?  сказал он с усмешкой.

Мне нечего было терять, я прокашлялся и начал врать все, что только мне приходило в голову.

Какие средства установления контакта с обучаемыми применены педагогом в данном фрагменте?

 Руководитель компании ОООАврора написал поставщику:К нашему большому сожалению, мы должны сообщить Вам, что партия лакокрасочных материалов, отгруженных Вами на суднеЛенинград по контракту 27-005/40289, не соответствует по качеству нашим спецификациям, на основании которых был заключен контракт. Согласно параграфу № в договоре, мы имеем право отказаться от приемки этой партии товара. Однако, принимая во внимание наши длительные деловые отношения и то обстоятельство, что предыдущие поставки лакокрасочных материалов в счет данного контракта были произведены в соответствии с условиями договора и надлежащего качества, мы согласны принять эту партию товара, если Вы предоставите нам скидку в 10%.

К какому функциональному стилю относится приведенный текст?

 Прочитайте текст.

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение. Нанесен значительный ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами.

К какому функциональному стилю относится приведенный текст?

 Прочитайте фрагмент научного текста.

Основная функция большинства слов первой группы  номинативная (лат. nomen имя, название), то есть назывная. Слово называет не только конкретный предмет, который можно увидеть, услышать, потрогать, воспринять обонянием или вкусом в данный момент, но и понятие, которое возникает у человека в связи с этим предметом. Понятие  это форма мышления, отражение в сознании общих и существенных признаков явлений действительности. Эти признаки и помогают отличить одно явление от другого. Характерным признаком предмета или явления может быть его форма, цвет, функция, размер, сходство с чем-либо. Например, клубника названа по форме ягод (от клуб  головка растения, нечто круглое), лиса  по цвету (ср. диал.: лисый  желтоватый), мыло  по функции (от мыти  мыть), мизинец  по размеру (от мизинный  младший), озимь  по времени посева (от озим  перед зимой), грач  по характерному крику (от звукоподражаниягра, ср. диал. граять  каркать), смородина  по запаху (от смород  сильный запах).

Итак, понятие есть результат обобщения массы единичных явлений, в процессе которого человек отвлекается от несущественных признаков. Без такого абстрагирования не было бы человеческого мышления, а без способности слова называть понятия не было бы и самого языка.

Какие признаки научного стиля есть в данном тексте?

 В повести Л.Н.ТолстогоДетство учитель-немец Карл Иванович был именно тем учителем, который, по мнению писателя, способен развивать душу ребенка. Карл Иванович  хорошо образованный человек, профессионал, любящий преподавание и детей. Он считал, что следует развивать в детях те качества, которые уже заложены в характере, и не пытаться их исправить.

Определите, о каком стиле педагогического общения говорится в тексте.

 Прочитайте отрывок из поэмы Н.В.ГоголяМертвые души:

 Ну, послушай, чтоб доказать тебе, что я вовсе не какой-нибудь скалдырник, я не возьму за них ничего. Купи у меня жеребца, я тебе дам их в придачу.

 Помилуй, на что ж мне жеребец?  сказал Чичиков, изумленный в самом деле таким предложением.

 Как на что? да ведь я за него заплатил десять тысяч, а тебе отдаю за четыре.

 Да на что мне жеребец? завода я не держу.

 Да послушай, ты не понимаешь: ведь я с тебя возьму теперь всего только три тысячи, а остальную тысячу ты можешь заплатить мне после.

 Да не нужен мне жеребец, Бог с ним!

 Ну, купи каурую кобылу.

 И кобылы не нужно.

 За кобылу и за серого коня, которого ты у меня видел, возьму я с тебя только две тысячи.

 Да не нужны мне лошади.

 Ты их продашь, тебе на первой ярмарке дадут за них втрое больше.

 Так уж лучше ж ты их сам продай, когда уверен, что выиграешь втрое.

 Я знаю, что выиграю, да мне хочется, чтобы и ты получил выгоду.

Чичиков поблагодарил за расположение и напрямик отказался и от серого коня, и от каурой кобылы.

 Отчего ж ты не хочешь?

 Оттого, что просто не хочу, да и полно.

 Экой ты, право, такой! с тобой, как я вижу, нельзя, как водится между хорошими друзьями и товарищами, такой, право!.. Сейчас видно, что двуличный человек!

Определите тип общения собеседников в представленном диалоге.

 Прочитайте текст.

Изучая ранее способы получения и химические свойства простых веществ, различных оксидов, кислот, оснований и солей, вы неоднократно сталкивались с примерами последовательного превращения веществ. В результате различных химических реакций одни вещества превращаются в другие, из которых затем образуются все новые и новые соединения. Ряды таких последовательных переходов уже знакомы вам под названиемцепочки превращений, и вы, конечно же, составляли уравнения реакций для их осуществления. Вспомним, в чем заключается суть этих превращений.

К какому функциональному стилю относится приведенный текст?

 В романеКапитанская дочка А.С.Пушкин описывает преподавателя-самозванца Бопре, которыйв отечестве своем был парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в Россию pour être outchitel, не очень понимая значение этого слова. Пушкин от лица Петруши Гринева пишет, что Бопре былдобрый малый, но ветрен и беспутен до крайности.

Они с главным героем тотчас поладили, хотя, вместо того чтобы учить Гринева говорить по-французски, по-немецки и всем наукам, Бопре предпочел наскоро выучиться от него кое-как болтать по-русски, и потом каждый занимался своим делом.Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал, – писал Гринев в своих мемуарах, которые цитирует Пушкин.

Определите стиль педагогического общения, описанный в тексте.

 Иванов готовится выступить на конференции с докладом по своей теме. Иванов хочет, чтобы его выступление прошло на должном уровне, чтобы донести до аудитории всю важную и ценную для него информацию. При подготовке к докладу Иванов собирает информацию о своей целевой аудитории.

Что необходимо знать докладчику о целевой аудитории для успешного выступления?

 Между матерью и дочерью, приехавшими в Москву из пригорода, состоялся следующий диалог:

Дочь: Даже хорошо, что я не поступила в техникум в Москве, а то бы каждый день ездила туда-сюда.

Мать: А вечером приезжала бы на бровях.

Дочь: А почему на бровях?

Мать: Так говорят

Был ли в данном коммуникативном акте-диалоге между матерью и дочерью нарушен постулат коммуникативной компетенции?

   это последовательно расположенные предложения или абзацы,

связанные общей темой; законченное, целостное в содержательном и структурном отношении речевое произведение

 Изучение  как системы высшего ранга предполагает признание того, что текст есть некое сложное единство, структурно-семантическое образование, отличное от простой последовательности предложений

 Текст  это не только последовательность знаков, но и

первоэлемент, базисная единица культуры, при этом сама культура может

пониматься как сумма текстов и соотнесенного с ними набора в общей модели культуры. Это определение ближе всего относится к такой науке, как:

  описывает различные ментальные структуры представления концептуального пространства текста, механизмы порождения и декодирования смысла.

Коммуникация  это

 К лексическим средствам связи в тексте не относится такие, как:

 Установите соответствие науки и функциями ее в изучении текста:

 Расположите в правильной последовательности этапов работы над текстом:

 Расположите в правильной последовательности этапов написания текста:

   это последовательно расположенные предложения или абзацы,

связанные общей темой, законченное, целостное в содержательном и структурном отношении речевое произведение

  бытийный дискурс ‒ это аналогическое (переносное) и аллегорическое (символическое) развитие идеи через повествование и описание

  дискурс представляет собой общение в заданных рамках статусно-ролевых отношений.

 В институциональном дискурсе есть несколько типов (жанров).

«‒Ну,ты что? ‒Да, я вот, тут. ‒А, ну ладно. Этот примет высказывания

относится к такому типу дискурса, как:

 Отечественный лингвист Е. В. Ерофеева указывает на цельность текста, на коммуникативный двусторонний диалектический процесс между адресантом и реципиентом

 Установите соответствие между классификацией дискурса и видами дискурса:

 Установите соответствие между признаками институционального дискурса и их свойствами:

 Расположите в правильной последовательности этапы подготовки речи:

 Расположите в правильной последовательности структуру текста-повествования:

   это всегда интерпретатор, независимо от того, осуществляется ли интерпретация бессознательно или на осознанном уровне, уровне текста

 Пример  темы: Воскресную прогулку пришлось отложить, а прогулка, намеченная на понедельник, оказалась очень неудачной.

 Пример  на реме: СОТНЮ я за нее отдала! Эмфаза на теме: Такую огромную котлету мне ни за ЧТО не съесть!

Директор звонил. Задерживается. Будет через полчаса.

Начинайте без него. Данный пример более подходит к  речи (укажите 2

варианта ответа)

   это текст, взятый всобытийной аспекте, социально-

направленный ивключающий всебя экстралингвистические факторы

  предполагает выражение говорящим сильных чувств по поводу ненормативных явлений жизни.

  определяет тему так: Тема в самом общем смысле  это то, о чем идет речь, или  более научно и менее широко то, относительно чего нечто утверждается в данном предложении, если только не понимать слово утверждается буквально.

 Дано предложениеАпполон сполз на бетон лестничной площадки. Установите соответствие между темой, ремой, расшиителями и их примерами:

 Установите соответствие между терминами и определениями:

 Установите правильную последовательность этапов подготовки к публичному выступлению:

 Установите правильную последовательность этапов произнесения речи:

  метод основан на выведении сложных синтаксических структур из простых с помощью небольшого набора правил преобразования (трансформаций)

  анализ основан на изучении окружения (дистрибуции, распределения) отдельных единиц в тексте

 Нарративная структура  это совокупность формальных моделей, которые сегментируют и организуют …

  абсолютно сильная позиция текста, его эмоциональная и содержательная кульминация.

  основан на выведении сложных синтаксических структур из простых с помощью небольшого набора правил преобразования.

  это разложение значения на минимальные семантические составляющие  семы. Каждая сема  это отражение в сознании носителей

 Установите соответствие между функциями текста их характеристиками:

 Установите соответствие между стилями речи и письменными формами речи:

 Установите правильный порядок проведения эксперимента при исследовании текста:

 Расположите в правильной последовательности этапы процедуры контент-анализа:

  модус  это исходная, фундаментальная и более простая форма существования языка, а письменный дискурс является производным от устного и представляет собой более позднюю, вторичную разновидность языка  и в онтогенезе, и в филогенезе

  стиль ограничивается, как правило, обиходными, бытовыми сюжетами

  стиль  это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.

   отдельный акт речи, в нормальных случаях представляет собой двусторонний процесс порождения текста, охватывающий говорение и протекающие параллельно и одновременно слуховое восприятие, и понимание услышанного.

 Одним из ключевых понятий теории анализа дискурса, которая представляет дискурс в контексте исторически изменяющихся структур является дискурсивная формация под авторством …

 Коммуникативные события, участники этих событий, перформативная информация ине-события – обстоятельства, сопровождающие события; социокультурный фон являются  дискурса.

 Установите соответствие между функциональными стилями речи и их характеристиками:

 Установите соответствие между функциональными стилями речи и их характеристиками:

 Установите правильную последовательность объектов анализа, которые последовательно попадают в фокус внимания дискурсолога:

 Установите правильный порядок этапов критического дискурс-анлиза Номана Фэйрклау:

  акт  речевое взаимодействие говорящего и слушателя для достижения определенных перлокутивных целей говорящего путем конструирования ими дискурсивного значения по ходу общения

 Самым большим элементом в структуре дискурса является речевое  (speech event) по Ван Дейкк (1989 г.), которое определяют как завершенное речевое общение, разговор, интеракцию, которая соответствует в речи макродиалогу или (макро)тексту

  повтор подразумевает собой намеренный повтор слова, фразы или предложения и распространен как в поэзии, так и в прозе.

   один из наиболее активно изучаемых аспектов языка. Понимаемая под этим термином способность человека соотносить языковые выражения с предметами и явлениями

 Макроструктура представлена в трудах известного нидерландского исследователя дискурса (и выдающегося организатора лингвистики текста и впоследствии дискурсивного анализа как научных дисциплин)

   это, когда связность текста достигается при помощи повторов лексических единиц и их чередования в разных формах, за счет слов и словосочетаний, входящих в одну тематическую сферу, а также путем развертывания синонимических и других видов отношений.

 Установите соответствие между понятиями и их обозначениями:

 Установите соответствие между основными аспектами культуры речи и их содержательными характеристиками:

 Укажите правильную последовательность учебно-речевых ситуаций урока контроля знаний и умений:

 Расположите категории деления типов текстов по принципу конкретизации сферы коммуникации (от более общего к частному):

 Для  важен процесс общения, а для мужчин  результат

 Если информанты знают или подозревают, что за ними наблюдают, то их речь обычно становится менее непринужденной, происходит сдвиг в сторону более формального стиля общения. В дискурс-теории такое явление получило названиепарадокс

 В качестве примера нотационной символики, которая удовлетворяет большинству принципов может выступать

 В парадигме  психологии дискурс рассматривается как ситуативное использование языка в текстах и речи повседневной практики общения

   аналогичные речи эпизоды (ситуации) человеческой деятельности, развернутые в действительном времени и значимые для вовлеченных в них людей

   значимая для соответствующих групп людей система правил понимания (интерпретации) подобных эпизодов и/или их создания

 Укажите правильную последовательность развития науки о красноречии в древних государствах:

 Укажите правильную последовательность этапов педагогического общения:

 Количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей называется  – анализ

  лингвистика  это направление в прикладной лингвистике, ориентированное на использование компьютерных инструментов  программ, компьютерных технологий организации и обработки данных  для моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях, проблемных сферах

  занимается разработкой общих принципов построения и использованием лингвистических корпусов, т. е. коллекций текстов, специально отобранных и размеченных по различным лингвистическим параметрам и обеспеченных системой поиска

 Установите соответствие между категориями текстов и их содержательными характеристиками:

 Установите соответствие между стилями педагогического общения и их характеристиками:

 Укажите правильную последовательность расположения элементов делового письма (сверху вниз):

 Укажите правильную последовательность действий автора научной публикации, с помощью которых он эксплицирует свой речевой замысел:

    это один из функционально-смысловых типов текста, раскрывающий характерные свойства и качества предметов и явлений

  коммуникация  это осуществляемое преимущественно в текстовом виде взаимодействие человека с человеком, опосредованное связанными в сеть компьютерами или мобильной телефонией

   это публичный спор, целью которого являются выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса

   основоположник квантитативной лингвистики и пионер естественно-научного подхода к языковым явлениям и процессам языковой саморегуляции

  лингвистика  это направление в прикладной лингвистике, ориентированное на использование компьютерных инструментов  программ, компьютерных технологий организации и обработки данных для моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях, проблемных сферах

 Одним из главных преимуществ использования математических моделей в лингвистике является возможность  анализа языка

 Одним из наиболее популярных видов математических моделей, используемых в лингвистике, являются

  придает математическую форму языковым механизмам, порождающим структуры и зависимости

 Укажите правильнуюпоследовательностьэтапов порождения речевого высказывания:

 Установите соответствие между видами языковых норм и регламентирующими их правилами:

 Установите соответствие между разделами языкознания и их категориями:

 Укажите правильную последовательность этапов написания текста:

   это модель особым образом преобразованного текста, модель рангового распределения частот употребления единиц в тексте. Частотный словарь включает

 В настоящее время феномен текста исследуется с позиций…

 Ошибочное определение для описания терминатекст  это

  представил универсальное определение терминатекст

 В приведенном ниже примере выделенное курсивом слово является заменой

Озоновый слой тоньше в экваториальных районах и толще в полярных. Он отличается значительной изменчивостью во времени и по территории (до 20%) вследствие колебаний солнечной радиации и циркуляции атмосферы, что маскирует антропогенные воздействия.

   это философская система, в которой человек считается центром Вселенной, где человек рассматривается как что-то отдельное и превосходящее природу

 Повтор слова или словоформы, однокоренных слов в тексте для сохранения единство темы текста называется

  замена представляет собой замену слова в предложении близким по значению другим словом или словосочетанием

 Установите соответствие между примерами и названиями средств связи:

 Установите в правильной последовательности этапы построения текста рассуждения:

 Установите соответствие между названием текста и его определением:

 В настоящее время феномен текста исследуется с позиций

 В приведенном ниже примере выделенное курсивом слово является заменой

Озоновый слой тоньше в экваториальных районах и толще в полярных. Он отличается значительной изменчивостью во времени и по территории (до 20%) вследствие колебаний солнечной радиации и циркуляции атмосферы, что маскирует антропогенные воздействия.

 Текст  это не только последовательность знаков, но и первоэлемент, базисная единица культуры, при этом сама культура можетпониматься как сумма текстов и соотнесенного с ними набора в общей модели культуры.

Это определение ближе всего относится к такой науке, как:

Текст  это истинный стык лингвистики и культурологии, так как он принадлежит языку и является его высшим ярусом, в тоже время текст есть форма существования культуры.

К какой науке это определение ближе всего относится?