Познавательное развитие Синергия Ответы МТИ Тесты

Скачать тест: Познавательное развитие.ДРБ_Дош пед Синергия Ответы МТИ Тесты.pdf

1. К какой образовательной области относится методика ФЭМП?

2. С какими науками взаимосвязаны методика ФЭМП?

3. На сколько этапов развития в исторической перспективе разделяется методики ФЭМП?

4. В каком веке происходит оформление методики математики в методику математики именно для дошкольников?

5. Из скольких разделов состоит методика по ФЭМП?

6. Сколько этапов включено в формирование количественных представлений у детей?

7. Для какой группы характерна работа с множествами?

8. В какой группе мы обучаем детей понимать, решать и составлять арифметические задачи?

9. В какой группе мы знакомим детей с понятием «многоугольник»?

10. Кто является авторами методик ФЭМП у дошкольников?

11. К какой образовательной области относится развитие познавательно-исследовательской деятельности?

12. Из скольких этапов состоит развитие познавательного процесса?

13. Активная деятельность в познании нового это —

14. Из скольких шагов состоит алгоритм исследовательской деятельности?

15. Из скольких этапов состоит сформированность исследовательской деятельности?

16. Что является видами познавательной деятельности?

17. В какой группе мы НЕ ведем работу по ознакомлению с прошлым?

18. В какой группе мы проводим исследование агрегатного состояния воды?

19. К какому виду исследовательской деятельности относится освоение родо-видовых понятий?

20. Кто является авторами методики познавательно- исследовательского развития дошкольников?

21. К какой образовательной области относится методика ознакомления с предметным окружением?

22. Из скольких этапов состоит процесс познания предметного мира?

23. Какое количество занятий по ознакомлению с окружающем?

24. В какой возрастной группе мы учим называть предмет и его форму, размер и цвет?

25. В какой возрастной группе мы рассказываем о назначении предметов?

26. В какой группе мы знакомим с историей возникновения предметов?

27. В какой возрастной группе мы рассказываем о материалах из которых сделаны предметы?

28. Какой ведущий метод при ознакомлении детей с миром предметов?

29. Основная форма работы по ознакомлению с предметным окружением?

30. Кто является авторами методик по ознакомлению с миром предметов?

31. К какой образовательной области относится методика ознакомления с социальным миром?

32. Какая цель ознакомления детей с социальным миром?

33. Из скольких направлений состоит социальное развитие дошкольников?

34. Сколько форм работы с детьми по социальному развитию?

35. Ведущий вид деятельности детей дошкольников?

36. На какие две большие группы можно разделить игры детей?

37. Как называется процесс приобщения детей к нормам и правилам принятых в обществе?

38. Что включает в себя патриотическое воспитание дошкольников?

39. Что является начальным звеном в ознакомлении детей с социальным миром?

40. Кто является авторами методики по ознакомлению с социальным миром?

41. К какой образовательной области относится методика ознакомления с природным миром?

42. На какие виды воспитания направлено ознакомление детей с природой?

43. Сколько принципов включено в методику ознакомления с природой?

44. В чем заключается принцип сезонности при ознакомлении с природой?

45. Какие формы работы по ознакомлению с природой мы проводим на улице?

46. Какие виды сезонных наблюдений мы проводим?

47. С какой возрастной группы мы начинаем проводить наблюдения за деревьями?

48. В какой возрастной группе мы проводим наблюдения за животными и птицами?

49. В каких возрастных группах мы формируем причинно-следственные связи?

50. Кто является авторами методики по ознакомлению с миром природы?