Синергия тест>Общепсихологический практикум итоговый>Ответы заказать помощь онлайн 100/100 баллов Отлично.
Заказать сдачу тестов – консультация бесплатно mail 
️ > [email protected]
Магазин ответов по ссылке > МАГАЗИН
Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в диагностику личности:
Тип ответа: Сопоставление
Бине Альфред
Векслер Дэвид
Гальтон Френсис
*
разработка объективного теста для измерения умственного возраста; создатель шкалы для измерения интеллектуальных способностей школьников
создатель первой шкалы интеллекта для взрослых и модифицированного теста диагностики интеллекта для детей и взрослых
впервые применил оценочные шкалы, анкетирование и методы статистической обработки данных для подтверждения гипотез о различиях в интеллектуальном развитии людей
Соотнесите феномены, которые могут возникнуть при тестировании, и их описания:
Тип ответа: Сопоставление
A Тестовая искушенность
В Тренировка
C Тестовая тревожность
*
D склонность переживать реальные и мнимые опасности, отрицательно окрашенное переживание внутреннего беспокойства
E индивидуальный опыт обследуемого, приобретенный в ходе выполнения различных психологических тестов
F прохождение тестовых заданий с результатов выше предполагаемого, навык в прохождении определенного теста
Установите соответствие между элементами модели Гилфорда и их описанием:
Тип ответа: Сопоставление
Содержание
Операция
Результат
*
определяется особенностями материала или информации
умственный процесс
форма, в которой испытуемый дает ответ
Установите соответствие между типами статистических шкал и их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
Интервальная
Номинальная
Порядковая
Отношений
*
календарное летоисчисление
обозначение семейного положения
школьные оценки
шкалы порогов абсолютной чувствительности
Установите соответствие между типами темперамента и их описаниями:
Тип ответа: Сопоставление
Сангвиник
Холерик
Флегматик
Меланхолик
–
быстрая приспособляемость
повышенная возбудимость
медленные, но стойкие формы поведения
реакция и сила не совпадают
Установите соответствие между эмпирическими методами и их описаниями:
Тип ответа: Сопоставление
Социометрия
Анкетирование
Контент-анализ
–
измерение социальных отношений
письменный заочный опрос
анализ текста с помощью стандартных единиц
Установите соответствие между типом акцентуации и его проявлениями (по характерологическому опроснику К. Лео н гарда):
Тип ответа: Сопоставление
Дистимность
Застревание
Тревожность
Эмотивность
–
фиксация теневых сторон жизни, заторможенность
неразговорчивость, настороженность и недоверчивость, чувствительность к обидам, уязвимость, подозрительность; заносчивость, конфликтность
низкая контактность, робость, застенчивость, склонность к опеке со стороны взрослых, ответственность и чувство долга
чувствительность, тревожность, болтливость, склонность к эмпатии, неконфликтность, обостренное чувство долга, исполнительность
Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в психодиагностику личности:
Тип ответа: Сопоставление
Дж. Кеттелл
Ж. Пиаже
Г. Эббингауз
П. Торренс
–
ученик Гальтона, впервые ввел в научный оборот термин «умственный тест»
автор концепции развития мышления ребенка; развитие когнитивных процессов осуществляется с помощью механизмов ассимиляции
впервые использовал тесты арифметического счета, объема памяти и тесты на завершение предложений для диагностики интеллектуального развития
предложил модель интеллектуального порога диссимиляции
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Тип ответа: Сопоставление
Способность
Интеллект
Мышление
Воображение
–
сложное синтетическое образование, которое включает в себя целый ряд данных, без которых человек не был бы способен к какой-либо конкретной деятельности
способность к решению проблем без проб и ошибок «в уме»
высшая форма творческой активности человека
универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, опыта
Установите соответствие между авторами и их методиками:
Тип ответа: Сопоставление
Айзенк
Равен
Осгуд
Шмишек
–
опросник на определение темперамента
прогрессивные матрицы
методика диагностики личностного дифференциала
диагностика акцентуированных черт личности
Установите соответствие между авторами и их методиками:
Тип ответа: Сопоставление
Айзенк
Осгуд
Леонгард
–
опросник на определение темперамента
методика диагностики личностного дифференциала
диагностика акцентуированных черт личности
Установите соответствие между методами научного познания и их определениями:
Тип ответа: Сопоставление
A.Анализ
В.Индукция
С.Аналогия
D.Дедукция
*
Е.предмет изучения расчленяется на части и каждый из них исследуются отдельно
F.умозаключение от фактов к некоторой гипотезе
G.знание о предметах достигается на основании их сходства с другими
H.вывод по правилам логики
Установите соответствие между критериями и тестами, которые выделяют по данным критериям:
Тип ответа: Сопоставление
A.Классификация по заданиям
В.Классификация по речевой активности
С.Классификация методик по принципу, положенному в основу приема
*
D.тесты специальных способностей
E.вербальные тесты
F.тесты-опросники
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Тип ответа: Сопоставление
А.Прогностическая валидность
В.Текущая валидность
С.Ретроспективная валидность
*
D.валидность, определяющаяся по внешнему критерию, по которому информация собирается некоторое время спустя после испытания
E.валидность, определяющаяся с помощью внешнего критерия, по которому информация собирается одновременно с экспериментом по проверяемой методике
F.валидность на основе критерия, отражающего события или состояния качества в прошлом
Соотнесите виды методик с их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
Проективные методики
Тесты интеллекта
Личностные методики
*
тест Люшера
прогрессивные матрицы Равена
опросник CAH
Расположите теоретиков в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
Тип ответа: Сортировка
1 Бине
2 Спирмен
3 Гилфорд
4 Торренс
Расположите психологов в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
Тип ответа: Сортировка
1 Э. Сеген
2 Ф. Гальтон
3 Г. Эббингауз
4 Л. Термен
Установите последовательность понятий от частного к общему:
Тип ответа: Сортировка
1 ощущение
2 восприятие
3 внимание
4 мышление
5 воображение
Установите последовательность этапов эмпирических исследований:
Тип ответа: Сортировка
1 подбор психодиагностического инструментария
2 анализ надежности и валидности методик
3 проведение сбора данных
4 первичная обработка результатов
5 вторичная обработка результатов
Данный пример (см. рисунок ниже) можно отнести к …
Хороший | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Плохой |
Сильный | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Слабый |
Активный | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Пассивный |