1. Специфической формой деятельности ученика, направленной на усвоение знани й, овладение умениями и навыками, а также на его развитие является:
2. Учебная деятельность состоит из:
3. Ведущим мотивом учебной деятельности, обеспечивающим эффективность процесса обучения, является:
4. Одним из основных недостатков содержательных теорий мотивации является то, что они не учитывают психологических моментов и влияния внешней среды, так ли это:
5. Что входит в структуру системы мотивации:
6. Автором классической теории мотивации, положившей начало содержательному подходу, является:
7. К какому мотиватору относится Корпоративный Кодекс компании:
8. Автором теории ожиданий является:
9. Какой элемент входит в структуру системы мотивации:
10. Автором теории иерархии потребностей является:
11. На что направлена мотивационная среда на материальной основе:
12. Содержательный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
13. Какая бывает по своей структуре система мотивации:
14. Процессуальный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
15. Что принято подразумевать под термином «премия за основные результаты»:
16. Процессуальный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
17. В чем особенность японской системы мотивации:
18. Процессуальный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
19. Что формирует внутреннее вознаграждение:
20. Граница мотива:
21. Содержательный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
22. Какая основа бывает у мотивационной среды:
23. Содержательный подход к теории мотивации включает следующую теорию мотивации:
24. Выберите способы, которые относят к нематериальной мотивации:
