15. К слабовидящим относят людей с остротой зрения:
16. Ребенок может быть направлен в специальную (коррекционную) образовательную школу по рекомендации:
17. Увеличение количества и нарушение циркуляции спинномозговой жидкости при церебральной астении приводит к:
18. Для акалькулии характерно:
19. При поражении префронтальных отделов коры головного мозга наблюдается:
20. Патологическая реакция психотического уровня на одномоментные, но чрезвычайно сильные психотравмирующие ситуации:
21. Одна из форм отклоняющегося поведения, которая связана со злоупотреблением чем- то или кем-то в целях саморегуляции или адаптации:
22. Основной целью коррекции является:
23. Объектом коррекции являются:
24. Предметом коррекции является:
25. Какому термину соответствует следующее определение: «Особый вид помощи ребенку, его родителям, педагогам в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановительным лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией, со становлением подрастающего человека как личности»?
26. Выберите правильный ответ. К какой категории нарушений следует отнести следующие расстройства: дислалия, ринолалия, дизартрия.
27. Когда в нашей стране начался процесс становления государственной системы специального образования?
28. Определите организационную форму дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями. Данная форма организации дошкольного образования создается для оказания своевременной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями, консультативно-методической поддержке их родителей в организации воспитания и обучения ребенка, социальной адаптации детей и формирования предпосылок учебной деятельности.
29. Какое из приведенных ниже определений относится к термину «специальная педагогика»?
30. Какое понятие в педагогической системе Марии Монтессори является ключевым?
31. Характеристика какого понятия представлена ниже? Это комплекс мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма и восстановление способности к выполнению определенных видов деятельности, в том числе профессионально-трудовой. В рамках данных действий проводится профессиональная ориентация человека с учетом его иных, особых возможностей трудоспособности.
32. Определите, о какой форме организации обучения в специальной педагогике идет речь.
33. Выделите в приведенном перечне компонент, не относящийся к средствам специального обучения.
34. Характеристика какого принципа дана ниже? Выберите правильный ответ. Этот принцип основывается на современном гуманистическом мировоззрении, признающем право каждого человека независимо от его особенностей и ограниченных возможностей жизнедеятельности быть включенным в образовательный процесс
35. Характеристика какого принципа дана ниже? Выберите правильный ответ. Этот принцип предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития (т.е. природосообразно)
36. О каком методе коррекции раннего детского аутизма (РДидет речь: «Метод предполагает создание внешних условий, формирующих желаемое поведение в самых различных аспектах: социально-бытовом развитии, речи, овладении учебными предметами и производственными навыками. Обучение проводится в основном индивидуально»
37. Характеристика какой системы обучения дана ниже? – Переориентация учебного процесса на развитие творческих способностей – диагностический характер обучения – повышенное внимание к психофизическому здоровью детей – компенсация пробелов в социальном воспитании и обучении существующих у ребенка по вине семьи – развитие познавательных возможностей, содействие нравственному становлению.
38. Выберите наиболее приемлемые для педагогической сферы термины.
39. Выберите правильные ответы. При наличии в классе заикающихся детей рекомендуется…
40. В какой стране впервые была создана школа для аутичных детей – Sofienskole – в 1920 г.?
