1. Биологический анамнез включает сведения о развитии ребенка в различные периоды онтогенеза. В частности, в один из периодов онтогенеза анамнез может включать следующие моменты: токсикозы первой и второй половины беременности; угроза выкидыша; экстрагенитальные заболевания у матери; профессиональные вредности у родителей; отрицательная резус-принадлежность матери с нарастанием титра антител; хирургические вмешательства; вирусные заболевания во время беременности; посещение женщиной школы матерей. О каком периоде онтогенеза говорится в данном примере?
2. Биологический анамнез включает сведения о развитии ребенка в различные периоды онтогенеза. В частности, в один из периодов онтогенеза анамнез может включать следующие моменты: родовая травма; асфиксия; недоношенность; пограничные состояния и их длительность; гемолитическая болезнь новорожденного; острые инфекционные и неинфекционные заболевания; ранний перевод на искусственное вскармливание. О каком периоде онтогенеза говорится в данном примере?
3. Биологический анамнез включает сведения о развитии ребенка в различные периоды онтогенеза. В частности, в один из периодов онтогенеза анамнез может включать следующие моменты: повторные острые инфекционные заболевания, наличие рахита, анемии, расстройства трофики тканей в виде дистрофии, наличие диатезов. О каком периоде онтогенеза говорится в данном примере?
4. Питание должно быть организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем дошкольной образовательной организации. В дошкольной образовательной организации NN примерное меню включает: — завтрак; — второй завтрак; — обед; — уплотненный полдник; — ужин. Укажите режим пребывания, в котором функционирует дошкольная образовательная организация NN.
5. Питание должно быть организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем дошкольной образовательной организации. В дошкольной образовательной организации XX примерное меню включает: — завтрак; — второй завтрак; — обед; — полдник. Укажите режим пребывания, в котором функционирует дошкольная образовательная организация XX.
6. Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение их здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей детского организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств. Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять, в частности, с учетом возраста детей. Каковы особенности занятий с детьми 9-месячного возраста?
7. Для данной стадии гастрита у детей отмечаются самостоятельные боли в животе, диспепсические симптомы: отрыжка, изжога, тошнота, редко рвота. При пальпации определяется болезненность в пилородуоденальной зоне (при дуодените) или в эпигастральной и пилородуоденальной областях (при гастродуодените), при глубокой пальпации живота – активное напряжение мышц брюшного пресса. Назовите описанную стадию заболевания.
8. В развитии острого холецистита играют роль так называемые факторы риска: психоэмоциональная нагрузка, гиподинамия, погрешности в режиме питания. Однако более значимой причиной считают инфекцию. Микробный агент может проникнуть в желчные пути энтерогенным, гепатогенным или лимфогенным путем. Возбудителями могут быть кишечная палочка, стрептококк, стафилококк, клебсиелла, протей, вирусы; также неблагоприятное влияние оказывают паразитарные заболевания (например, лямблиоз). Назовите приведенное описание.
9. При остром холецистите ферменты микроорганизмов воздействуют на дегидроксилирование желчных кислот, усиливают слущивание эпителия, влияют на нервно-мышечный аппарат и сфинктеры желчного пузыря и желчевыводящих путей. Назовите приведенное описание.
10. Данная болезнь вызвана воспалительными явлениями в бронхах и сопровождается кашлем. Острая форма заболевания имеет место, когда период развития воспаления в бронхах не больше 3 недель. При длительном течении заболевания врачи говорят о развитии хронической формы. Основными возбудителями заболевания являются бактерии (стафилококки, пневмококки, стрептококки), вирусы, а также микроорганизмы типа хламидий и микоплазмы. О каком заболевании идет речь?
11. Данный метод диагностики позволяет выявить нарушения в среднем ухе. С помощью этого метода оценивается подвижность барабанной перепонки и исключаются патологические процессы в среднем ухе. Назовите описанный метод диагностики. К каким методам – объективным или субъективным – он относится?
12. Это нарушение зрения наблюдается при укорочении переднезадней оси глаза и ослаблении силы преломляющей среды. Параллельные лучи при этом нарушении собираются за сетчаткой, и изображение расплывается. Для того чтобы оно стало выразительным, необходимо увеличивать расстояние от глаз до предмета или пользоваться очками с выпуклыми линзами. Данное нарушение свойственно не только пожилым людям, но и большинству новорожденных. К семи годам жизни соотношение между длинной осью глаза, преломляющей способностью и размерами глазного яблока становится нормальным. О каком нарушении зрения говорится в описании?
13. Для данного аллергодерматоза характерно сильное раздражение кожи, которое появляется после контакта со средствами бытовой химии, некоторыми растениями, при непереносимости солнечного света, низких температур. Обычно волдыри, красные пятна исчезают сами, когда аллергены перестают воздействовать. О каком аллергодерматозе идет речь в описании?
14. Это острое воспаление кожных покровов и слизистых возникает из-за аллергенов. Появляются сыпь, волдыри, гнойные узелки. Раздражителями могут быть продукты питания, лекарства, токсичные пары. Дополнительными симптомами являются повышение температуры, озноб, зуд. Воспаленные участки болят, иногда бывает рвота и тошнота. О каком аллергодерматозе идет речь в описании?
15. Для данного типа аллергических реакций характерно образование комплексов аллергена с антителами, которые активируют высвобождение медиаторов. Медиаторы повреждают окружающие ткани. Такую реакцию могут вызывать: пищевые аллергены; лекарственные аллергены; ингаляционные аллергены; вирусные аллергены; бактериальные аллергены; антитоксические сыворотки. Данным типом аллергических реакций обусловлены сывороточная болезнь, лекарственная аллергия и аутоиммунные заболевания, такие как ревматоидный артрит и системная красная волчанка. Назовите тип аллергических реакций, о котором идет речь в описании.
16.
17. Для этого терминального состояния характерны следующие особенности: — двигательное возбуждение. — нарушения сознания — заторможенность, спутанность мышления; — потеря сознания; — кожа бледная; ногти синюшные, если нажать на ноготь, кровоток длительное время не восстанавливается. — пульс частый, слабый, его трудно определить на сонных и бедренных артериях, затем замедленный; — дыхание сначала учащенное, затем медленное, редкое, аритмичное, судорожное (важный признак); — температура тела резко снижена. Какое терминальное состояние описано выше?
18. Это терминальное состояние длится от нескольких секунд до трех-четырех минут. Дыхание отсутствует. Пульс резко замедлен, определяется только на сонных и бедренных артериях. Реакция зрачков на свет исчезает, ширина зрачков возрастает. О каком терминальном состоянии говорится в описании?
19. Существует несколько основных законов роста. Так, скорость роста уменьшается с возрастом. Максимальная скорость роста наблюдается в периоде внутриутробного развития. Скорость роста изменяется неравномерно. Какой отдел тела ребенка имеет наименьший относительный прирост?
20. Существует несколько основных законов роста. Так, скорость роста зависит от пола ребенка. Опишите данную зависимость.
21. Существует несколько основных законов роста. Скорость роста изменяется неравномерно. Наличие градиента роста лежит в основе пропорций тела. Укажите отношение высоты головы к общему росту ребенка в возрасте 8–10 лет. Где находится в этом возрасте средняя точка тела?
22. Установите соответствие разных пониманий понятия «здоровье» и их авторов:
23. Здоровье человека, согласно определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), – это …
24. … компонент здоровья – это то, как человек усваивает информацию, использует ее, эффективность поиска и накопления нужной информации, обеспечивающей развитие личности и ее адаптацию в окружающем мире
25. Расположите влияющие на здоровье факторы в порядке уменьшения их процентного отношения в общей доле влияния:
26. Установите соответствие зон, выделенных при исследовании организации здоровьесберегающей деятельности с позиций общей теории систем, потенциально являющихся факторами риска для здоровья ребенка, и характеристик данных зон:
27. Расположите состояния здоровья детей в порядке отнесения их к соответствующим группам здоровья (от первой до пятой группы):
28. Для скрининговой количественной оценки отягощенности генеалогического анамнеза используют показатель, называемый индексом отягощенности генеалогического анамнеза, причем значения этого показателя от 0,3 до 0,5 говорят о … отягщенности
29. … – это нарушение нормального функционирования отдельного органа, системы органов или всего организма, наступающее вследствие исчерпания возможностей или нарушения работы приспособительных механизмов к патологическим изменениям, вызванным заболеванием
30. … – это устойчивость, то есть невосприимчивость, сопротивляемость, организма к воздействию различных повреждающих факторов
31. … активность является ключевым элементом здорового образа жизни, влияющим на улучшение функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем
32. Установите соответствие режима пребывания, в котором функционирует дошкольная образовательная организация, и количества часов пребывания детей:
33. При размещении дошкольных учреждений должны соблюдаться определенные гигиенические требования к земельному участку, зданию и оборудованию дошкольного учреждения – в частности, …
34. Согласно гигиеническим требованиям к зданию и оборудованию дошкольного учреждения спальню для детей младенческого и раннего возраста до года …
35. … территории – это создание зеленых насаждений на территории дошкольных учреждений, соответствующих климату, для обеспечения 50 % зеленой зоны от свободной территории
36. Групповые ячейки для детей до 3 лет … здания дошкольной образовательной организации
37. Коэффициент … освещенности – это отношение освещенности в помещении к освещенности на открытом месте при рассеянном свете
38. … – это нарушение нормального функционирования отдельного органа, системы органов или всего организма, наступающее вследствие исчерпания возможностей или нарушения работы приспособительных механизмов к патологическим изменениям
39. Установите соответствие режима пребывания, в котором функционирует дошкольная образовательная организация, и кратности приемов пищи:
40. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах дошкольной образовательной организации не превышает … соответственно
41. Установите соответствие понятий и их определений
42. … требования – это стандарты и нормы, направленные на сохранение и укрепление здоровья, а также предотвращение заболеваний
43. Установите соответствие воспалительных заболеваний и их характеристик:
44. Установите соответствие понятий и их характеристик:
45. … – это поражение полости рта грибковой инфекцией
46. Питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний, – это … питание
47. Согласно требованиям к составлению меню для организации питания детей разного возраста при составлении меню допустимы отклонения от рекомендуемых норм питания
48. При организации питания детей в дошкольных образовательных организациях … (укажите 2 варианта ответа)
49. Установите соответствие разновидностей стоматита и их характеристик:
50. Витамин … – это витамин группы B, который принимает участие в белковом и углеводном обмене; при его недостатке в питании наблюдаются нарушения со стороны нервной системы (повышенная возбудимость, раздражительность, быстрая утомляемость)
51. Установите соответствие витаминов и их основных источников в питании:
52. Установите правильную последовательность симптомов язвенной болезни у детей (в порядке от первой до четвертой стадии):
53. Цветочная слепота, или …, – это наследственная, реже приобретенная, особенность зрения человека и приматов, выражающаяся в сниженной способности или полной неспособности видеть или различать все или некоторые цвета
54. Понятие «психологическое благополучие» ввела в научный лексикон …
55. Установите соответствие параметров отношений ребенка и родителя, оказывающих наибольшее влияние на психологическое развитие ребенка, и содержания этих параметров:
56. Установите соответствие форм неадекватного поведения ребенка и их характеристик:
57. Двигательную расторможенность ребенка можно снять, …
58. Установите соответствие формы невроза и ее проявлений:
59. … представляет собой хроническое воспаление дыхательных путей; характеризуется затрудненным дыханием, которое может сопровождаться приступами удушья; чаще всего эта патология появляется вследствие аллергии либо врожденной непереносимости к некоторым веществам
60. … – это воспаление слизистой оболочки носовых ходов, внешним признаком которого является всем известный насморк; причиной заболевания может быть инфекция или аллергия
61. … – это дефект зрения, характеризующийся неравномерной кривизной полусферы роговицы глаза и отсутствием единой фокусной точки, в результате чего человек теряет способность к четкому видению
62. … – это дефект зрения, при котором человек вблизи видит хорошо, а вдали – плохо
63. Метод защиты организма от заболеваний, который достигается созданием искусственного иммунитета к различным инфекционным и бактериальным возбудителям – это …
64. Установите соответствие понятий и их определений:
65. Установите соответствие детских инфекций и их характеристик:
66. Установите соответствие детской инфекции и начала заразного периода при данном заболевании:
67. … – это самая распространенная детская аллергическая патология, которая часто имеет наследственный характер
68. Расположите аллергические реакции в порядке от первого до третьего типа:
69. Аллергены, попадающие в организм из внешней среды, – это … аллергены
70. … – это инфекционное заболевание, вызываемое бактериями рода Salmonella, которое чаще всего протекает с поражением органов желудочно-кишечного тракта
71. … заболевания – это любые болезни, вызываемые патогенными микроорганизмами (бактериями, вирусами, грибками или паразитами), которые способны не только приводить к опасным осложнениям, но и быстро распространяться, заражая большое количество людей
72. Вещества, способные вызывать иммунный ответ организма и формирование антител, – это …
73. Установите соответствие травм (повреждений) и их характеристик:
74. Патологофункциональные изменения, в основе которых лежат нарастающая гипоксия всех тканей, в первую очередь головного мозга, ацидоз и интоксикация продуктами нарушенного обмена, – это … состояния
75. Установите соответствие классификаций и видов травм:
76. … (производственный, автодорожный, бытовой, спортивный и др.) – это совокупность травм, которые повторяются при определенных обстоятельствах у одинаковых групп населения
77. Диффузное повреждение головного мозга без грубых структурных нарушений – это … головного мозга
78. … травмы – это повреждения, возникающие в результате многократных и постоянных неинтенсивных воздействий одного и того же травмирующего фактора (к ним относится большинство профессиональных заболеваний)
79. Установите правильный порядок шагов универсального алгоритма оказания первой помощи (по рекомендациям МЧС России):
80. Иммобилизация бывает двух типов:
81. Распределите ожоги в порядке от 1 до 4 степени:
82. … повязки создают постоянное давление на сосуды (для остановки кровотечения)
83. … – это тяжелое и очень опасное нарушение мозгового кровообращения, которое вызывает гибель мозговой ткани из-за недостатка необходимого питания в головном мозге
84. Установите соответствие видов настроения, выделяемых для детей двух-шести лет, и их характеристик:
85. Установите соответствие групп риска, которые выделяют при оценке поведения ребенка, и соответствующих отклонений в поведении:
86. Установите соответствие периодов онтогенеза и их характеристик:
87. … – это процесс индивидуального развития организма от зачатия до естественной смерти
88. Система мероприятий, направленных на оценку и поддержку образовательного процесса и развития ребенка, – это педагогический …
89. … – это состояние, при котором организм функционирует оптимально без наличия заболеваний или инвалидности, включая поддержание подходящего уровня физической активности и питания
90. … отягощенность биологического анамнеза – это группа высокого риска по биологическому анамнезу, которая предполагает наличие одного и более факторов риска в трех-четырех периодах онтогенеза
91. Для детей первого года жизни выделяют … эмоциональные состояния
92. В ряду анализируемых особенностей детей выделяют … – например, ребенок сосет пустышку, палец, одежду, раскачивается, выдергивает или крутит волосы, шмыгает носом
93. Биологический возраст – это … (укажите 2 варианта ответа)
94. Расположите состояния здоровья детей в порядке отнесения их к соответствующим группам здоровья (от первой до пятой группы):
95. … период охватывает первые 28 дней жизни ребенка, это важный этап адаптации новорожденного к внешней среде
96. Социальный … – это информация о социальных условиях жизни и развития ребенка
97. … – это повышенная устойчивость организма к инфекции, обусловленная его биологическими особенностями; может быть свойственна всему организму или его отдельным системам, тканям и органам
98. … возраст – это период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования и имеющий четкую возрастную границу
99. … отягощенность биологического анамнеза – это группа риска по биологическому анамнезу, которая предполагает наличие одного и более факторов риска в двух периодах онтогенеза
100. Воспитательная … – это комплекс условий и факторов, окружающих ребенка и влияющих на его развитие и воспитание
101. Повреждение, под которым понимают нарушение анатомической целостности или физиологических функций органов и тканей тела человека, возникающее в результате внешнего воздействия, – это …
102. … головного мозга – это повреждение мозга, при котором образуется контузионный очаг
103. … – это состояние, возникающее при увеличении внутричерепного давления из-за наличия гематомы, вызывающее сдавление мозговой ткани
104. … травмы – это повреждения органов и тканей, которые сопровождаются нарушением целости кожных покровов или слизистых оболочек (раны, открытые переломы и открытые вывихи)
105. При механическом повреждении головного мозга образуется участок размозженных клеток – …
106. Для ожога … степени характерна более резко выраженная воспалительная реакция; резкую сильную боль сопровождают интенсивное покраснение кожи и отслоение эпидермиса, образование пузырей, которые наполнены прозрачной или слегка мутноватой жидкостью
107. При … степени обморожения все слои кожного покрова получают повреждение, поэтому пузыри нередко заполняются темным или кровянистым содержимым; после заживления нередко образуются дефекты и рубцы
108. … смерть – это промежуток времени от остановки сердца и дыхания до возникновения необратимых нарушений в организме
109. Меры, направленные на предупреждение инфекционных заболеваний путем стимуляции иммунной системы, в том числе вакцинация, – это …
110. Для такого детского инфекционного заболевания, как …, характерны высыпания на коже; сильно снижается иммунитет ребенка; инфекция может привести к развитию бронхолегочных осложнений, отитов и стоматита
111. Установите соответствие детской инфекции и начала заразного периода при данном заболевании:
112. Аллергический ринит, атопическая бронхиальная астма, аллергическая крапивница, отек Квинке протекают по … типу аллергических реакций
113. Склередема …– редкое склеродермоподобное заболевание, характеризующееся индуративно-фиброзными изменениями кожных покровов; клинически проявляется утолщением, уплотнением кожи лица, шеи, верхней части туловища, приводящим к ограничению движений
114. … – это гнойные поражение кожи, возникающее в результате внедрения в нее гноеродных кокков и протекающее с образованием покраснения, эксфолиации, отеков и уплотнений
115. Инфекционные заболевания – это …
116. …, или острый тонзиллит, – это инфекционно-воспалительное заболевание, которое сопровождается воспалением миндалин (чаще всего небных), а в ряде случаев также лимфоузлов в области горла и шеи; возбудителями могут быть бактерии, вирусы или грибы
118. Установите соответствие форм неадекватного поведения ребенка и их характеристик:
119. Двигательную … ребенка можно снять, включив его в занятия, связанные с целенаправленной деятельностью, которая должна осуществляться при положительном эмоциональном отношении малыша, его заинтересованности
120. … у детей раннего и дошкольного возраста выражается чаще всего в виде так называемых припадков, когда дети, если им в чем-то отказывают, падают на пол, изгибаются, стучат ногами, кричат, а как только ребенок получает желаемое, припадок прекращается
121. Бронхиальная … представляет собой хроническое воспаление дыхательных путей; характеризуется затрудненным дыханием, которое может сопровождаться приступами удушья; чаще всего эта патология появляется вследствие аллергии либо врожденной непереносимости к некоторым веществам
122. … – это острое инфекционное заболевание бактериальной природы; попав в верхние дыхательные пути, бактериальное заражение далее распространяется на бронхи, гортань, трахею; у ребенка отмечается высокая температура (до 40 оС), появляются кашель, насморк, возникают шумы при дыхании
123. … – это витамины и минералы, необходимые для нормального функционирования организма
124. … – это заболевание, которое вызывают лямблии, одноклеточные организмы, паразитирующие на слизистой оболочке тонкого кишечника
125. Согласно требованиям к составлению меню для организации питания детей разного возраста допустимы отклонения от химического состава рекомендуемых наборов продуктов …
126. … – это воспаление, преимущественно затрагивающее слизистую оболочку мочевого пузыря, редко – подслизистый и мышечный слой; обычно заболевание вызывается микроорганизмами (бактериальная форма), но может развиваться без участия патогенной микрофлоры (например аллергическая форма)
127. … стоматит чаще всего встречается у детей раннего возраста и новорожденных; заражение происходит от матери, персонала, через соски, ложки и другие предметы ухода
128. Установите соответствие витаминов и их характеристик:
129. Витамин … (аскорбиновая кислота) предохраняет от заболеваний и повышает сопротивляемость детей к инфекционным заболеваниям, участвует во всех обменных процессах; при его недостатке повышается восприимчивость к различным заболеваниям, падает работоспособность
130. При размещении дошкольных учреждений должны соблюдаться определенные гигиенические требования к земельному участку, зданию и оборудованию дошкольного учреждения – в частности, …
131. … – это климатические условия внутри помещений, включая температуру, влажность, скорость движения воздуха и лучистое тепло, создающие комфорт для человека
132. Озеленение территории предполагает создание зеленых насаждений на территории дошкольных учреждений, соответствующих климату, для обеспечения … зеленой зоны от свободной территории
133. Группы для детей старшего дошкольного возраста, а также дополнительные помещения для работы с детьми рекомендуется размещать на … зданий дошкольных образовательных организаций
134. Санитарно-эпидемиологические правила и … – это государственные подзаконные нормативные правовые акты, призванные обеспечить защиту жизни и здоровья, которые направлены на предотвращение распространения и ликвидацию инфекционных, массовых неинфекционных заболеваний и отравлений
135. … – это система обеспечения водой, включая ее качество и количество, необходимое для удовлетворения потребностей человека.
136. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей и подготовительной группах дошкольной образовательной организации не превышает … соответственно
137. … – это способность организма поддерживать постоянство температуры тела в различных условиях внешней среды
138. Установите соответствие разных трактовок понятия «здоровье» и их авторов:
139. Физическая активность, рациональное питание, личная гигиена, закаливание организма, отказ от вредных привычек, психоэмоциональная культура, оптимальный режим труда и отдыха – это … здоровья
140. … компонент здоровья – это те основополагающие целевые жизненные установки, которые обеспечивают цельность личности, ее развитие
141. Группа здоровья, куда могут быть отнесены дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации, – это …
142. Для скрининговой количественной оценки отягощенности генеалогического анамнеза используют показатель, называемый индексом отягощенности генеалогического анамнеза, причем значения этого показателя от 0,6 до 0,8 говорят о … отягощенности
143. … – это состояние организма, выраженное в нарушении его нормальной жизнедеятельности, продолжительности жизни и его способности поддерживать свой гомеостаз; является следствием ограниченных энергетических и функциональных возможностей живой системы в ее противостоянии патогенным факторам
144. … – это частичное расстройство компенсаторного механизма, та стадия заболевания, во время которой клинические симптомы постепенно нарастают и самочувствие ухудшается (обычно именно в это время больные начинают задумываться о своем здоровье и обращаются к врачу)
145. … развитие – это развитие, оцениваемое по уровню биологической зрелости, морфофункциональному статусу, состоянию опорно-двигательного аппарата
