Вопросы |
1. К психологу обратились родители ребенка, который играя, берет предметы исключительно наугад методом проб, собирая их в кучу.
Назовите ступень развития понятий по Выготскому, на которой находится ребенок? |
2. Человек проходит тестирование, в котором оценивает себя с помощью специальных шкал.
Назовите компонент, который можно выделить в данной процедуре? |
3. Данный ученый считал, что все зависит от того, как человек сам осознает и интерпретирует явление. Он писал о том, что люди — исследователи, которые относительно происходящих событий, ситуаций и людей строят гипотезы, а когда кто-то опровергает эти гипотезы — люди строят их альтернативы.
О каком ученом идет речь? |
4. Эта методика была разработана для исследования представлений индивида о самом себе. Индивиду дается набор карточек, содержащих утверждения или названия свойств личности. Он должен распределить их по группам от «наиболее характерных» до «наименее характерных» для него.
Назовите методику, о которой идет речь в данном описании? |
5. На данном этапе психосемантического исследования данные испытуемого представляются в виде прямоугольной таблицы N объектов на M признаков, в клетках которой находятся баллы или ранги.
Назовите этап психосемантического исследования, о котором идет речь в данном описании? |
6. При работе по данной методике испытуемому предъявляется несколько семибалльных шкал, нанесенных горизонтально на один бланк (ответный лист). Концы шкал заданы словами (прилагательными), имеющими противоположные значения.
Назовите методику, о которой идет речь в данном описании? |
7. Данный ученый является разработчиком концепции конструктивного альтернативизма, а также методики использования репертуарных решеток при проведении психосемантического исследования. Его главной работой считается «Психология личностных конструктов», изданная в 1955 году.
Назовите имя ученого, о котором идет речь в данном описании? |
8. Ученый В.П. Серкин предложил алгоритм для ислледования образа детско-родительских отношений у женщин в период ранней зрелости. Окончательный вариант апробированной методики включил в себя 38 шкал для заполнения.
Назовите методику, о которой идет речь в данном описании? |
9. В данном подходе основное внимание уделяется познавательным структурам психики и упор делается на личность, личностные конструкты и в целом на логические способности. Этот подход директивен, активен и ориентирован на проблему клиента, применяется как в индивидуальной, так и в групповой форме, в также для семейных и супружеских отношений.
Его основная задача — изменения в восприятии себя и окружающей действительности.
Методологической и теоретической основой данного направления являются работы Ж. Пиаже, Л. С. Выготского, теория Д. Келли.
Назовите подход, о котором идет речь в данном описании? |
10. Методика предназначена для руководителей, психологов, педагогов и других участников педагогического процесса, испытывающих потребность в объективной диагностике скрытых мотивов и отношений конкретных людей и групп людей. В отличие от традиционных тестов и анкет методика в значительной мере защищена от неискренности испытуемого. Диагностика проводится фронтально, в групповой форме. Каждому испытуемому раздаются бланки с набором списка понятий. По времени обследование занимает примерно 20-25 минут. Для применения методики требуются демонстрационные карточки (8 штук) и ответные бланки.
Назовите методику, о которой идет речь в данном описании? |
11. Данный метод не способствует поддержанию трудовой активности на должном уровне. Применение этого метода может быть полезным только для достижения кратковременных подъемов производительности труда. В конечном итоге происходит привыкание к этому виду воздействия.
Назовите метод, о котором идет речь в данном описании? |
12. Данный метод помогает в получении достоверных и надежных данных, недоступных традиционным опросам. Особенно это касается феномена «восприятие» человеком такого экономического объекта как организация, в которой он работает. С одной стороны данный метод обладает возможностями оценки восприятия бренда работодателя, с другой стороны, позволяет зафиксировать целый ряд личностных особенностей, заключенных в системе значений, что позволяет рассматривать его как метод исследования личности. Восприятие бренда работодателя оценивается с помощью набора шкал.
О каком методе идет речь в данном описании? |
13. Сопоставьте названия дисциплин психологии и их областей изучения: |
14. Установите последовательность этапов первой ступени образования понятий по Л. С. Выготскому: |
15. Установите последовательность развития систем значений у ребенка: |
16. Сопоставьте фамилии ученых и их вклад в развитие психосемантики: |
17. В широком смысле … — это анализ отношения между языковыми выражениями и миром |
18. … связана с психосемантикой методом семантического дифференциала. |
19. … — это область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерений в психологии. |
20. Предметом изучения психосемантики является … |
21. Неверно, что в психосемантике проводятся … исследования (выберите три варианта ответа): |
22. В результате восприятия возникает психический … объекта. |
23. При применении методики «Семантический дифференциал» объект должен быть оценен не менее чем по … биполярным шкалам. |
24. … анализ предназначен для объединения сходных между собой признаков в факторы |
25. Коэффициент линейной корреляции Пирсона используется, если объекты оцениваются с помощью шкалы с числом градации более … |
26. При применении методики «Семантический дифференциал» количество групп, на которые должен разделить карточки испытуемый определяется … |
27. Среднеквадратичное … представляет собой меру изменчивости признака. |
28. Лица, выбирающие 2 прилагательных из 300 при использовании методики «Контрольный список прилагательных» рассматриваются как … (выберите два варианта ответа) |
29. Установите соответствие между названием этапа психосемантического исследования и его содержанием: |
30. Установите соответствие между названиями тестов и целями их проведения: |
31. Установите последовательность действий при работе с матрицей данных: |
32. Установите последовательность действий при работе с методом Q-сортировки |
33. Сопоставьте друг с другом психометрические методики и цели их применения: |
34. Сопоставьте друг с другом названия терминов, применяемых в психосемантике, и понятия, которые они в себя включают: |
35. Окончательный вариант рабочего специализированного семантического дифференциала по алгоритму В.П. Серкина содержит … шкал. |
36. Специализированный семантический дифференциал был разработан для исследования образа отношений … |
37. Основная задача когнитивной психокоррекции – это… |
38. Семантическое … — это система признаков, описывающих объекты некоторой действительности. |
39. Согласно методу триадического сравнения для того, чтобы сформировать … в опыте должны быть представлены различные по полюсам объекты. |
40. При применении метода триадического сравнения схожие объекты называют… полюсом |
41. Установите последовательность процедуры разработки специализированных семантических дифференциалов: |
42. Расположите события, повлиявшие на развитие психосемантики в хронологической последовательности: |
43. Метод цветовых метафор предполагает использование … демонстрационных карточек различных цветов. |
44. Целью применения метода цветовых метафор является… |
45. … — это направление в маркетинговых коммуникациях, в рамках которого производится распространение информации для привлечения внимания к объекту с целью формирования или поддержания интереса к нему. |
46. … техника – это группа методик, предназначенных для диагностики личности, в рамках которой происходит перенос психических свойств испытуемого на материал задания. |
47. В качестве метода оценки рекламных сообщений используют 16-шкальный семантический дифференциал … в модификации Е.Ю. Артемьевой. |
48. Неверно, что метод цветовых метафор… |
49. Сопоставьте фамилии ученых и их вклад в развитие психологии и психосемантики |
50. Сопоставьте цель применения методики и ее название |
51. Расположите события в хронологическом порядке: |
52. Расположите психосемантические методики в порядке их появления: |
53. … — это приспособление организма, индивидуума, коллектива к изменяющимся условиям среды или к своим внутренним изменениям. |
54. Существование мира профессии при помощи работы с экспериментальной группой из 50-ти летчиков доказывалось в работе … |
55. Неверно, что численность одновременно оцениваемых признаков при составлении психосемантического образа руководителя может составлять: |
56. Методологическое обоснование и необходимость исследования профессиональных стереотипов заданы работами … |
57. Сопоставьте термины и их определения: |
58. … — это внутренняя относительно устойчивая предрасположенность индивида к определенному поведению в определенном классе ситуаций. (выберите два варианта ответа) |
59. … — это одна из этических норм работы психодиагноста, обязательство неразглашения информации, полученной от испытуемого. |
60. В соответствии с теорией …, наиболее сильная потребность определяет поведение до тех пор, пока она не удовлетворена. |
61. Социально-психологический … — это система требований, которые общество предъявляет к психическому развитию каждого из его членов. |
62. Расположите события в хронологической последовательности: |
63. … характера — чрезмерная выраженность отдельных черт характера, проявляемая в избирательной уязвимости человека по отношению к определённым ситуациям и стимулам. |
64. Алгоритм специализированного семантического дифференциала для исследования детско-родительских отношений предложил… |
65. Соотнесите названия научных работ по психосемантике и фамилии их авторов: |
66. … — это зависимость восприятия от прошлого опыта, содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей. |
67. Словарь-тезаурус лексики личностных черт в русском языке создали … (выберите два варианта ответа) |
68. При применении метода триадического сравнения отличающийся объект называют… полюсом |
69. Социальная … — стремление испытуемого давать о себе социально одобряемую, желательную информацию, приводящее к ошибкам в постановке психологического диагноза. |
70. Сопоставьте друг с другом факторы большой пятерки в структуре личностных семантических пространств: |
71. Расположите научные работы по психосемантике в хронологической последовательности: |
72. Математическая модель индивидуального сознания – это … пространство. |
73. В методике семантического дифференциала используются шкалы из … баллов |
74. В методике семантического дифференциала концы шкал заданы… |
75. Установите последовательность этапов психосемантического исследования: |
76. … анализ предназначен для объединения объектов, сходных по множеству признаков в группы. |
77. В методике «Контрольный список прилагательных» слова отсортированы по … |
78. При использовании репертуарной личностной методике матрицу может заполнить … |
79. Перевод балльных значений в доли среднеквадратичного отклонения относительно среднего арифметического – это … |
80. В случае если определяется сходство между объектами, наиболее адекватным показателем сходства является … расстояние |
81. … – это группа признаков, коррелирующих между собой и не коррелирующих с другими признаками |
82. Сопоставьте названия методик психосемантики и их описания: |
83. Установите соответствие между областью применения психосемантики и ее прикладной целью: |
84. Установите верную последовательность действий при применении метода получения экспериментальных данных: |
85. В процессе образования понятий в роли знака будет выступать сначала бессмысленное …, как средство образования понятий. |
86. Личностный … — это идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. |
87. Теория личности Джорджа Келли строится на основе философской позиции … |
88. Неверно, что определение личности дал… |
89. Советский психолог Л.С. Выготский считал, что нужно изучать психические вопросы с помощью …. |
90. Понятие «образ мира» для описания интегральной системы значений человека ввел… |
91. Для того, чтобы создать конструкт, необходимо, как миниум … элемента |
92. Первые эмпирические психосемантические исследования в отечественной психологии проводили в… |
