1. В результате какого процесса осуществляется управление учебно-познавательной деятельностью обучающихся?
2. Выберите принцип повышения эффективности обучения за счет увеличения роли органов чувств в восприятии учебного материала:
3. Какими функциями обладает процесс обучения? Выберите все возможные варианты ответа.
4. Какой компонент отсутствует в учебных планах школ?
5. Какие задачи должны решаться в процессе обучения? Выберите все возможные варианты ответа.
6. Какие цели обучения включают мероприятия для овладения обучающимися знаниями, умениями и навыками?
7. В процессе осмысления могут осуществляться мыслительные действия:
8. На каком этапе процесса учебно-познавательной деятельности происходит повторение и углубление знаний по изучаемому материалу?
9. Какой вид осмысления необходим усвоения материала, отличающегося сложностью?
10. Почему нецелесообразно на учебном занятии непосредственно после объяснения нового сложного материала переходить к опросу обучающихся?
11. В чем заключалась основная идея системы образования и воспитания Платона?
12. Кому из педагогов эпохи Возрождения принадлежит мнение о том, что ребенок обладает природной индивидуальностью и в процессе развития превращается в личность?
13. Кто из средневековых мыслителей предлагал при выработке педагогических идеалов сочетать античную и христианскую традиции?
14. Впервые за всеобщее обучение детей независимо от социального положения родителей, пола, религиозной принадлежности выступал:
15. Кем выдвигалась идея о классовом характере воспитания?
16. Какая категория педагогического исследования наиболее актуальна на начальном этапе?
17. Какой элемент исследования помогает ответить на вопрос: почему избранную проблему необходимо изучать?
18. Как называется совокупность свойств, которая служит источником необходимой информации для проведения исследования?
19. Научное предположение, требующее экспериментальной проверки и подтверждения – это:
20. Возможные изменения, которые возникнут после внедрения результатов исследования в практику, определяются:
