3. Какая функция дошкольной педагогики заключается в описании, объяснении и прогнозировании педагогических явлений?
4. Какой из перечисленных методов относится к эмпирическим методам научно-педагогического исследования в дошкольной педагогике?
5. Какой из перечисленных элементов не является основополагающим принципом современной дошкольной педагогики?
6. Какая наука дает дошкольной педагогике знания о закономерностях психического развития ребенка, особенностях его восприятия, памяти, мышления, эмоций в разные возрастные периоды?
7. В чем заключается специфика игры как категории дошкольной педагогики?
8. Кто считается создателем первого в мире «детского сада»?
9. Какой принцип лежит в основе педагогической системы Я.А. Коменского?
10. Что являлось центральным элементом педагогической системы Ф. Фрёбеля?
11. Какой ключевой принцип лежит в основе педагогической системы Марии Монтессори?
12. Какой документ в 2013 году признал дошкольное образование полноценным уровнем общего образования в России?
13. Какой период в развитии советской системы дошкольного образования (1930-е — конец 1950-х гг.) характеризовался жесткой унификацией и стандартизацией?
14. Какую концепцию разработал А.В. Запорожец как альтернативу тенденции акселерации детского развития?
15. Какое положение сформулировал Л.С. Выготский, кардинально изменившее взгляд на соотношение обучения и развития?
16. Что Л.С. Выготский называл «зоной ближайшего развития»?
17. Какой из принципов является ключевым при организации образовательного процесса в современном дошкольном учреждении?
18. Какой из перечисленных методов обучения относится к практическим методам?
19. Что в дошкольной педагогике понимается под организованной образовательной деятельностью (ООД)?
20. Какая образовательная область не входит в содержание дошкольного образования согласно ФГОС ДО?
21. Какой принцип организации РППС означает, что среда должна давать возможность изменений в зависимости от образовательной ситуации и интересов детей?
22. Какой принцип организации РППС предполагает, что материалы должны быть пригодны для использования в разных видах детской деятельности?
23. Кого или что итальянский педагог Лорис Малагуцци называл «третьим педагогом»?
24. Какой из перечисленных центров активности в групповом помещении направлен на развитие познавательной активности и экспериментирования?
25. Что не является функцией развивающей предметно-пространственной среды?
26. Какие особенности организации РППС характерны для раннего возраста (1-3 года)?
27. Какой из перечисленных методов относится к наглядным методам обучения дошкольников?
28. Какой из перечисленных методов относится к словесным методам обучения дошкольников?
29. Занятие какого типа в ДОО предполагает, что задачи из разных образовательных областей глубоко взаимопроникают друг в друга, решаясь через один вид деятельности?
30. Какая форма организации педагогического процесса в ДОО строится на основе партнерского взаимодействия и пронизывает весь день ребенка?
31. Какая технология в ДОО направлена на развитие творческого мышления, воображения, умения находить нестандартные решения проблем?
32. Из каких компонентов состоит целостный педагогический процесс?
33. Какой характер, согласно требованиям ФГОС ДО, должно носить взаимодействие взрослых и детей?
34. Что является конечной целью воспитательного процесса в ДОО?
35. Какое направление воспитания не входит в традиционную классификацию в отечественной педагогике?
36. Какое направление воспитания направлено на формирование гуманных чувств, этических представлений, навыков культурного поведения?
37. Какой вид труда не применяется в дошкольном возрасте?
38. Какой из методов относится к методам формирования сознания личности?
39. Какой из методов относится к методам стимулирования поведения и деятельности?
40. Что относится к специфике воспитания дошкольников?
41. Какие компоненты входят в структуру образовательного процесса как педагогической системы?
42. Кто не является субъектом управления образовательным процессом в ДОО?
43. Что является основой для анализа результатов образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО?
44. Для чего, согласно ФГОС ДО, проводится педагогическая диагностика (мониторинг) в ДОО?
45. Какой метод педагогической диагностики является основным в дошкольном образовании?
46. Что является завершающим этапом управленческого цикла в образовательном процессе?
47. Какой компонент управленческого цикла отвечает на вопрос «Что получилось в итоге?»
48. Какой вид планирования является основным в современной ДОО?
49. Какой принцип планирования предполагает, что задачи из разных образовательных областей должны гармонично переплетаться?
50. Что такое «событийный» подход в планировании образовательного процесса?
51. Что является стратегическим уровнем планирования в ДОО?
52. Какой документ конкретизирует задачи образовательной программы на текущий учебный год?
53. Что не является обязательным структурным элементом плана воспитателя?
54. Что является важным условием реализации принципа индивидуализации в процессе планирования?
55. Что не включается в понятие преемственности дошкольного и начального образования?
56. Какой миф о готовности к школе является наиболее распространенным и опасным?
57. Что не входит в структуру психологической готовности ребенка к школе?
58. Что является главной целью преемственности дошкольного и начального образования?
