1. Молодой специалист с энтузиазмом взялся за психолого-педагогическую деятельность. За первое полугодие им было проведено большое количество развивающих и коррекционных мероприятий, выполнена психологическая диагностика детей и их родителей, в методический день педагог-психолог по собственной инициативе консультировал педагогических работников по вопросам саморазвития. В ходе контрольной проверки деятельности специалиста старший педагог-психолог выяснил, что отчетная и плановая документация не велась. Какие действия педагога-психолога были неверными?
2. При составлении годового аналитического отчета педагог-психолог указал личные данные детей с описанием особенностей развития каждого ребенка и проблем, с которыми обращались на консультацию их родители. Есть ли ошибки в действиях специалиста?
3. К педагогу-психологу обратились родители с следующим запросом: мальчик Ф. по мнению родителей «паталогически» ленив и медлителен. Педагог-психолог провел наблюдение и диагностику и сделал соответствующие выводы и наметил план коррекционной работы с ребенком. Какое из решений педагога-психолога верно?
4. К психологу-педагогу обратилась мама воспитанника детского сада с запросом помощи в адаптации к дошкольной организации тревожной девочки Ф. Ситуация осложнена тем, что родители девочки в разводе, мама полностью сосредоточена на жизни ребенка. Каковы действия педагога-психолога?
5. Педагог-психолог провел диагностическую игру по выявлению эмоциональных связей в семье. Суть игры: выражение отношения к родным и близким. «Почтальон» разносит «письма» разным адресатам, которых изображают фигурки, замещающие членов семьи, воспитателей, друзей. «Письма»-картинки передают различную информацию — письмо человеку, которого люблю, которого боюсь, которому рассказываю свои секреты, человеку, который на меня все время злится и ругается и т.д.) При анализе результатов игры педагог-психолог увидел, что у одного мальчика всем членам семьи были адресованы только отрицательные послания, что, возможно, говорит о наличии эмоциональных проблем в семье. Каковы действия педагога-психолога?
6. После планового тестирования, проведенного в соответствии с информированным согласием родителей, педагог-психолог выделил несколько детей с нарушением речи и отнес их к «группе риска». Мама одного из мальчиков высказала свое несогласие с выводами педагога-психолога. Отказалась от участия ее ребенка в занятиях по развитию речи и консультации логопеда. Каковы действия педагога-психолога?
7. Педагог-психолог после проведения мероприятий педагогического мониторинга в частной беседе с подругой высказала недоумение и недовольство фактом «безответственного отношения» некоторых родителей к развитию детей и их подготовке к школе. Подруга, находясь в дружеских связях с некоторыми родителями, озвучила эту информацию «нерадивым» мамам. Постепенно обсуждение перешло в родительский чат и вылилось в серьезный конфликт. Были ли действия педагога-психолога ошибочны?
8. При приеме на работу нескольких специалистов администрация отказала в трудоустройстве одному из претендентов, мотивируя отказ несоответствием требованиям профстандарта. Претенденты предоставили пакет документов, содержащий сведения об образовании. У одного претендента был только диплом бакалавра, а у другого — четыре диплома о дополнительной подготовке в области психологии, один из которых выдан Международной Академией детства города Самары. Как вы думаете, кому из претендентов отказано в приеме на работу?
9. Основной документ, определяющий организационно-методическую основу деятельности службы практической психологии, — это …
10. Неверно, что при составлении аналитического отчета используются …
11. При составлении циклограммы сложные занятия с детьми, требующие умственной активности, нужно запланировать на …
12. Личные данные обучающихся дошкольного образовательного учреждения и их семей являются …
13. Распределение видов деятельности по часам и дням недели — это …
14. Документация педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающая содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности относится к … документации
15. Соотнесите документ и его содержание:
16. Соотнесите тип документации педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении и его описание:
17. Расположите в хронологическом порядке события истории психологической службы:
18. Расположите в хронологическом порядке события, важные для развития психологической службы в системе образования:
19. Такой вид деятельности, как формирование у обучающихся, их родителей и педагогов потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся относится к психологическому …
20. Неверно, что в обязанности педагога-психолога входит …
21. В психологическую профилактику входит … (укажите 2 варианта ответа)
22. Углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания — это психологическая …
23. Цветовой фон консультативной зоны в кабинете педагога-психолога должен быть …
24. Обязательным условием для проведения психодиагностики ребенка является …
25. Соотнесите методики и имена их авторов:
26. Соотнесите этапы диагностического процесса и их содержание:
27. Определите правильную последовательность действий при проведение психологической диагностики:
28. Укажите правильную последовательность действий при психологическом консультировании с родителями дошкольника:
29. В 1,5 года словарный запас ребенка составляет … слов
30. Неверно, что к инвариантным видам диагностики в дошкольной образовательной организации относится диагностика …
31. В психодиагностике, по словам Л.С. Выготского, центральным, узловым этапом, во имя которого развертываются все предшествующие и исходя из которого могут строиться последующие, является …
32. Получить наибольшее количество информации о ребенке позволяет …
33. Психологический … отражает основные характеристики компонентов психического развития и формирования личности ребенка
34. Активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов — психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов — это психологическая …
35. Соотнесите диагностический метод и предмет исследования:
36. Соотнесите принципы коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога и их содержание:
38. Определите правильную последовательность элементов группового коррекционного занятия:
39. Основной этический принцип работы психолога с детьми и их родителями, согласно которому ни процесс, ни его результаты не должны нанести ущерб здоровью или состоянию клиента, — это принцип …
40. В профессиональном стандарте «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» описывается специфика содержания трудовой деятельности психологов … (укажите 2 ответа)
41. Действующий порядок аттестации педагогов-психологов образовательных организаций введен с … года
42. Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России был принят на …
43. Обязательным квалификационным требованием к педагогу-психологу является …
44. К этическим принципам педагога-психолога относится принцип … (укажите 2 ответа)
45. Соотнесите этические принципы работы педагога-психолога и их содержание:
46. Соотнесите понятие и его содержание:
47. Расположите в правильной последовательности важные для диагностики этапы, свойственные феномену профессионального выгорания:
48. … — это метод повышения квалификации психологов в форме их профессионального консультирования и анализа целесообразности и качества используемых практических подходов и методов консультирования
49. Важным профилактическим шагом выгорания является … (укажите 2 ответа)
50. Квалификационные требования к образованию и опыту работы педагога-психолога установлены в …
51. Неверно, что к этическим принципам психолога относится принцип …
52. Необходимыми личными качествами педагога-психолога являются … (укажите 2 ответа)
53. К критериям профессионализма педагога-психолога можно отнести … (укажите 2 ответа)
54. Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России принят в … году
55. Истощение на фоне хронического стресса, связанное с выполнением профессиональных функций, ненормированным рабочим днем, большим объемом отчетной документации — это профессиональное …
56. Повышение уровня квалификации педагога-психолога, которое учитывается при аттестации, включает в себя … (укажите 2 ответа)
57. К повышению уровня квалификации педагога в образовании относится … (укажите 2 ответа)
58. Расположите события в хронологическом порядке (начиная с раннего):
59. Соотнесите принципы работы педагога-психолога и их содержание:
60. Педагог-психолог в разговоре с подругой, воспитательницей пожаловалась на неудовлетворенность работой, результатами деятельности, отсутствие сил на домашние дела. Про почти утраченный интерес к работе специалист не смогла рассказать подруге, так, как и себе признается в этом с большим трудом. Подруга ответила, что всё это несерьёзно и что у неё бывают такие же мысли, предложила сходить куда-нибудь развлечься. Какие действия педагога-психолога можно считать оправданными и ведущими к решению проблемы?
61. Фамилия ученого, который разработал теорию о возрасте как единице анализа детского развития, — это …
62. К двум годам словарный запас ребенка достигает … слов
63. Память ребенка приобретает произвольный характер к … годам
64. К инвариантным видам диагностики в дошкольной образовательной организации относится диагностика … (укажите 2 варианта ответа)
65. Только с взрослыми участниками образовательного процесса применяется диагностический метод …
66. К диагностическому методу, не требующему установления контакта с ребенком, относится …
67. Понятие психологического возраста и понятие индивидуальной нормы лежат в основе принципа … коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога (укажите словосочетание)
68. В компетенцию педагога-психолога дошкольной организации входит коррекционная работа с детьми … (укажите 2 варианта ответа)
71. Воспитатель обратился к педагогу-психологу с запросом: мальчик Ф., воспитанник подготовительной группы детского сада, отказывается идти на прогулку с детьми. О причинах отказа не говорит. В разговоре с мамой педагог-психолог выяснил, что в последнее время в жизни семьи ничего не произошло, но родители тоже заметили странности в поведении ребенка. Мальчик отказывается от прогулок, если идет гулять, то только с папой и берет с собой палку. Педагог-психолог попробовала поговорить с ребенком, но мальчик не шел на контакт. Через некоторое время, после просмотра научно-популярного фильма мальчик признался воспитательнице, что боится большую собаку, которую дети встречают на прогулке. После повторной беседы с мальчиком педагог-психолог решила, что мальчик действительно пережил эмоциональный стресс на ситуацию опасности и его поведение — избегание опасной ситуации. Каковы дальнейшие действия педагога-психолога?
72. Неверно, что к основным направлениям работы психологической службы в системе образования относится …
73. Предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития — это психологическая …
74. В психологическую диагностику входит … (укажите 2 варианта ответа)
75. Вид деятельности педагога-психолога, направленный на оказание помощи воспитанникам, их родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения — это психологическое …
76. Психологические диагностические исследования в дошкольной организации проводятся только с письменного разрешения … ребенка
77. Медицинский диагноз ребенка может быть указан в заключении …
78. Работа по снятию психоэмоционального напряжения детей проходит в зоне … кабинета педагога-психолога
79. Преемственность процесса психолого-педагогического сопровождения на всех уровнях образования детей обеспечивается принципом … в работе педагога-психолога
80. Соотнесите методики и имена их авторов:
81. Определите правильную последовательность действий при проведение психологической диагностики:
82. Мальчик Ф. не давно посещает среднюю группу детского сада, хорошо развит, понимает направленную речь, может хорошо формулировать, но при малейшем недовольстве, возникающем от общения с другими детьми или в связи с поручениями воспитателя, реагирует истерикой, падает на пол и старается причинить себе физический вред. По запросу воспитателя педагог-психолог провел с разрешения мамы мальчика наблюдение и диагностику. По итогам диагностики педагог предложил направить ребенка на психолого-медико-педагогический консилиум с последующим направлением на психолого-медико-педагогическую комиссию. Мама ребенка не согласна с выводами психолога, считает, что особенности поведения мальчика компенсируются его хорошим интеллектуальным развитием. Каковы действия педагога-психолога?
83. Ставка школьного психолога во все учебно-воспитательные учреждения страны была введена в … году
84. Неверно, что основным направлением деятельности педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении, является …
85. Временные нормы, регламентирующие выполнение различных видов деятельности педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения, — это … (укажите словосочетание из трех слов)
86. Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации утверждено в … году
87. Основной документ при формировании кадровой политики психологической службы в образовании — …
88. Документация практического психолога образования подразделяется на следующие типы … (укажите 3 варианта)
89. Нагрузка педагога-психолога составляет … часов в неделю
90. Документ, определяющий цели и задачи педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения на учебный год — это …
91. Сопоставьте даты и события:
92. Расположите в хронологическом порядке события, важные для развития психологической службы в системе образования:
93. Молодой специалист, оформляя информационный стенд об участии детей в подготовке к психологической викторине, выделил следующие графы с информацией о детях — фамилия, им, отчество, число, месяц, год рождения, место жительства ребенка. Правомерны ли действия педагога-психолога?
