1. Важными принципами дошкольной педагогики, которые используются в работе с детьми дошкольного возраста, являются принцип игрового обучения и индивидуальный подход. Назовите другие важные принципы дошкольной педагогики.
2. Дошкольная педагогика играет важную роль в системе педагогических наук, поскольку она направлена на развитие ребенка в самом раннем возрасте, на формирование его основных навыков, знаний и умений. Укажите, на чем специализируется дошкольная педагогика и каковы ее задачи.
3. В ХХ в. Мария Монтессори (1870–1952) внедряла систему дошкольного воспитания детей, в которой центральным принципом воспитания являлось раскрытие индивидуальной природы ребенка. Укажите важнейшее условие системы Марии Монтессори.
4. Факторы, оказывающие влияние на ребенка и формирующие его личность в дошкольном возрасте, могут быть разнообразными. Укажите и правильно классифицируйте факторы, которые влияют на личность ребенка.
5. Для успешной адаптации ребенка к образовательной среде и школе важно уделить внимание не только физическому здоровью ребенка, но и его психологическому состоянию. Укажите, почему важно уделять внимание психологическим аспектам развития ребенка.
6. Мария, школьный педагог-психолог, обратилась к вам за помощью. Она заметила, что у многих детей в ее школе есть проблемы с социализацией. Она предполагает, что одной из причин может быть недостаточная педагогическая ответственность семей. Также возможно влияние телевидения и социальных сетей. Укажите, какие из предложенных рекомендаций могут улучшить ситуацию с воспитанниками Марии.
7. Педагогическое творчество предусматривает создание и применение новаторских, нестандартных методов и приемов обучения, адаптированных к особенностям учащихся. Укажите, что еще может включать в себя педагогическое творчество.
8. Непрерывное повышение квалификации педагогов в современных условиях включает в себя изучение новых педагогических технологий и методов обучения; повышение профессиональной компетенции через участие в тренингах, семинарах и конференциях; обновление знаний в области психологии и педагогики; постоянное самообразование и чтение профессиональной литературы. Укажите цель непрерывного повышения квалификации педагогов.
9. Для успешной реализации образовательного процесса педагогу необходимо обладать способностями выявлять проблемы в образовательной среде, формулировать конкретные педагогические цели и задачи, ориентируясь на потенциал и интересы детей. Также важными умениями являются установление коммуникативных функций и задач, эффективное общение с учениками, умение удерживать авторитетную позицию, осознание перспектив развития учеников и оценка результатов учебного процесса. В ходе образовательного процесса педагогу приходится сталкиваться с различными проблемами. Например, дети часто бывают равнодушны к учебе на занятиях, а во взаимоотношениях проявляют нетерпимость друг к другу. Укажите действия педагога, которые позитивно скажутся и нейтрализуют равнодушие детей к учебе на занятиях и их нетерпимость к друг другу.
10. Роль педагога в процессе нравственного воспитания, прежде всего, заключается в том, что педагог является образцом для своих воспитанников. Укажите, почему педагог должен являться образом для детей.
11. Через литературу и игры дети могут переживать различные ситуации и эмоции, что помогает им лучше понимать моральные дилеммы и осознавать последствия своих поступков. За счет чего происходит переживание ситуаций и эмоций у детей через литературу и игры?
12. Педагог в художественно-эстетическом воспитании дошкольников может использовать множество различных методов и средств. Данные методы и средства применяются для развития художественно-творческих способностей детей и восприятия ими красоты в различных формах искусства. Какие средства и методы применяются в ознакомлении детей с искусством?
13. Цель создания интересных и разнообразных игровых сценариев и игровых пространств – в том, чтобы дети смогли сочетать игру, обучение и развитие. Укажите, как помогает детям игровое пространство?
14. В рамках дошкольной педагогики и психологии самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе и ручной труд являются важными аспектами развития детей. Чему способствует труд у детей?
15. Вы педагог в детском центре развития и планируете организовать занятие для детей, где они смогут познакомиться с трудом взрослых. Какие методы вы будете использовать при работе с детьми для ознакомления их с трудом взрослых?
16. Организация предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении способствует всестороннему развитию детей с учетом современных образовательных стандартов. За счет создания какой среды достигается всестороннее развитие детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ)?
17. Вы – руководитель дошкольного образовательного учреждения и стоите перед выбором новой программы для развития детей. Одной из ваших коллег предложено внедрить комплексную программу, охватывающую все аспекты развития, в то время как другой коллега предлагает использовать парциальные программы, фокусирующиеся на конкретных навыках и умениях. Укажите, какой ответ вы предоставите коллегам в рамках позитивного решения ситуации.
18. Роль участников целостного педагогического процесса, таких как родители, педагоги, сверстники и социальные институты, заключается в создании обстоятельств для участия ребенка в разнообразных социокультурных событиях, поддержании его ценностных убеждений, обеспечении возможностей для самореализации и интеграции в общество. Что необходимо учитывать для обеспечения благоприятной социокультурной среды?
19. Направление в развитии дошкольной педагогики, ориентированное на индивидуальные потребности ребенка, – это …
20. Изменения в системе дошкольного образования происходят …
21. Игровые технологии стимулируют … (укажите 5 вариантов ответа)
22. Дошкольная педагогика рассматривает …, прикладную, прогностическую, теоретическую и технологическую функции
23. Базой народной педагогики являются …, мифы и легенды
24. Источниками педагогики являются педагогическая практика, опыт …, обучения и образования детей
25. Сопоставьте методологические основы дошкольной педагогики в формате подходов с их определениями:
26. Установите правильный порядок действий по проведению исследования и оформлению его результатов:
27. Сопоставьте понятие с его с описанием:
28. Установите правильный порядок развития дошкольной педагогики как науки:
29. Главным принципом компенсаторного воспитания является …
30. Подход нацелен на развитие и помощь детям в раскрытии их потенциала
31. Фактор, который является ведущим способом познания окружающей действительности в дошкольном возрасте, – это …
32. Формированию речи, передаче знаний, умений и навыков (ЗУН) от взрослого ребенку способствует… деятельность
33. Основная роль взрослого в развитии ребенка – это … и коррекция поведения
34. … особенности ребенка дошкольного возраста формируются под влиянием физического развития, воспитания в семье и социальной среды
35. Установите правильный порядок этапов взросления ребенка:
36. Сопоставьте понятия и их характеристики:
37. Укажите правильный порядок этапов реализации концепции деятельности:
38. Сопоставьте определения деятельности с их описаниями:
39. Педагогическая деятельность благодаря коммуникации с детьми и подростками требует от педагога …
40. Роль педагогов в формировании общества является важным …
41. Знания, умения и навыки (ЗУН) включают в себя …
42. Педагогическое мастерство – это совершенная реализация и осуществление на практике теорий и … педагога
43. Педагогическая умелость включает в себя глубокое знание учебного предмета, умение мотивировать учеников, развитые … качества
44. Ключевой характеристикой фокусировки педагога является … учащихся через эмпатию, безусловное принятие и переживания учеников
45. Расположите в правильном порядке уровни образования, начиная с первого:
46. Установите соответствие понятий, касающихся уровня образования педагогов, и их содержания:
47. Соотнесите понятия из области педагогической деятельности и их характеристики:
48. Расположите в правильном порядке ступени образования начиная с первой:
49. Современный подход, который используются при воспитании детей раннего и дошкольного возраста, –…
50. Неверно, что в ряду факторов, которые оказывают влияние на нравственное развитие человека, – … (укажите 4 вариантов ответа)
51. Ценностями, которые составляют основу нравственных представлений человека, являются …
52. Нравственное и внутреннее развитие зависит от жизненного … и самосознания
53. Развитие интеллекта и творческих способностей является этапом формирования социально-… воспитания
54. Важным аспектом в социализации ребенка в … является сотрудничество дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и семьи
55. Установите соответствие среды, выступающей средством социально-нравственного воспитания человека, и соответствующего периода взросления ребенка:
56. Расположите в хронологическом порядке предполагаемые этапы системы социально-нравственного воспитания:
57. Соотнесите понятия, касающиеся методологических основ социально-нравственного воспитания, и их характеристики:
58. Расположите в хронологическом порядке основы формирования личности в процессе социально-нравственного воспитания, начиная с первостепенного:
59. Вид игр, которые способствуют физическому развитию и выносливости у детей, – …
60. В числе воспитательно-образовательных ценностей игрушек – … (укажите 3 варианта ответа)
61. Навыки, которые развиваются через обучение, – это …
62. Теория обучения в дошкольной педагогике, которая выделяет труд и деятельность ребенка как важнейший элемент развития психики, – это … теория
63. Принцип … обучения подразумевает постепенное и систематическое изучение материала, где ранее изученные знания служат базой для более глубокого понимания материала.
64. Принцип … предполагает использование различных наглядных средств
65. Соотнесите виды деятельности и их характеристики:
66. Расположите в хронологической последовательности стадии развития ребенка через игру:
67. Соотнесите виды игр и их описания:
68. Расположите в хронологической последовательности элементы структуры игровой деятельности:
69. Принципы организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении предполагают …
70. Ситуативно-личностный стиль общения педагога с детьми в личностно-ориентированной модели обучения предполагает … (укажите 2 варианта ответа)
71. При общении с детьми в рамках лично-ориентированного подхода нужно использовать … (укажите 2 варианта ответа)
72. Создавать абстрактные модели, оценивать эффективность и оптимизировать процесс обучения помогает … образовательного процесса
73. … обучение – это обучение, где создаются условия тесного сотрудничества между учащимися, педагогами, родителями и дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) в принятии решений и где каждый может предлагать свои идеи по улучшению воспитательно-образовательных программ
74. Формирование правил безопасного поведения включает в себя коммуникативно-… развитие, заложенное в структуру содержания программы
75. Сопоставьте виды развития и их характеристики:
76. Расположите в хронологическом порядке этапы моделирования образовательного процесса:
77. Сопоставьте стили общения педагога с детьми с их описаниями:
78. Расположите участников педагогического процесса в порядке изменения максимальной степени их влияния на развитие ребенка:
79. Демократизация педагогического процесса в дошкольном образовании предполагает …
80. Говоря о стиле общения, который использует педагог при ситуативно-деловом обучении, следует отметить, что педагог …
81. Принципы личностно-ориентированного подхода к обучению включают в себя …
82. Художественно-эстетическое развитие в структуре содержания программы обучения означает …
83. … (или совместное, партнерское) обучение дошкольников – это такое обучение, при котором создаются условия тесного сотрудничества между учащимися, педагогами, родителями и администрацией дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)
84. Основным принципом дошкольного образования является принцип … личности
85. … процесс – это определенная система, в которой проявляются все формы развития, обучения и воспитания
86. … стиль общения уделяет внимание личным отношениям, эмоциям, то есть педагог сосредоточен на понимании индивидуальных особенностей детей, создает доверительные отношения, оказывает заботу и эмоциональную поддержку; данный стиль способствует укреплению взаимопонимания, сближению участников образовательного процесса и поддержанию безопасной среды
87. В ряду условий, которые способствуют целостному развитию ребенка, следует отметить … (укажите 2 варианта ответа)
88. В процессе руководства детской деятельностью педагогу важно …
89. К социальным играм можно отнести …
90. Игровая деятельность в дошкольном возрасте представляет собой …
91. Ребенок в возрасте примерно 4–6 лет проходит стадию … игр
92. Детские игры, предполагающие инициативу и активное участие взрослого, классифицируются на дидактические, подвижные и …
93. Функция игровой деятельности, которая помогает детям усваивать учебный материал через правила игры, – это … функция
94. Структура игры включает в себя элемент использования … предметов вместо реальных объектов
95. Цели воспитания классифицируют по … (укажите 5 вариантов ответа)
96. Основой определения целей и задач воспитательно-образовательного процесса является … подход
97. Мотивационная суть педагогической работы – …
98. Целью воспитания детей раннего и дошкольного возраста является формирование навыков … (укажите 2 варианта ответа)
99. Социально-нравственное воспитание включает в себя формирование … ценностей
100. Принципы уважения и … (или терпимости к иному мировоззрению и образу жизни) являются ключевыми для социально-нравственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста
101. … этап социально-нравственного воспитания является заключительным
102. … воспитание – это процесс формирования и развития интеллектуальных способностей, который направлен на раскрытие личностного потенциала
103. В основную цель педагогической деятельности входит …
104. В числе способностей, которые развивают творческий характер, следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа)
105. Профессиональная подготовка педагога включает в себя …
106. Для педагога важно наличие таких личностных качеств, как … (укажите 3 варианта ответа)
107. … (или посвящение) – это обряд, который знаменует переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо общественной группы и требует специальной подготовки к его проведению
108. Впервые слово «педагог» появилось в …
109. Понятие и идею детского сада придумал Фридрих …
110. Процесс профессиональной подготовки педагогов начал развиваться в … веке
111. На формирование психологического диапазона восприятия детей оказывают влияние … факторы
112. На передачу наследственности влияет такой фактор, как …
113. Основная социализация личности ребенка происходит …
114. Понятие «возраст» включает в себя … возраст (укажите 3 варианта ответа)
115. Деятельности человека присуща такая черта, как …, или умение трезво разбираться в том, что его окружает
116. … – это целенаправленная деятельность, в ходе которой человек создает предметы (продукты), необходимые для удовлетворения как собственных потребностей, так и потребностей общества
117. … деятельность – это целенаправленная деятельность, которая направлена на улучшение окружающего мира
118. В концепции воспитания с чувством ответственности и свободы упор делается на …
119. Объектом дошкольной педагогики является …
120. Предметом дошкольной педагогики являются …
121. Методологическими основами дошкольной педагогики являются …
122. Методологическими основами дошкольной педагогики в формате походов являются такие подходы, как … (укажите 7вариантов ответов)
123. Аббревиатура ЗУН означает «знания, умения, …»
124. Аббревиатура ДОУ означает «…»
125. Индивидуальный подход – это подход, который учитывает индивидуальные и … потребности ребенка
126. Примером использования информационных технологий в образовательном процессе являются … (укажите 2 варианта ответа)
