Описание
Общепсихологический практикум Ответы Синергия МосАП>Все тесты Итоговая аттестация. Итоговый, компетентностный тест. 100 баллов “Отлично”
Введение в курс
Тема 1. Теоретические основы общепсихологических исследований. Цели и задачи психологического тестирования
Тема 2. История психологических исследований. Диагностика системообразующих параметров личности
Тема 3. Планирование эмпирических исследований. Критерии психологических измерений
Тема 4. Тестирование индивидуально-типологических свойств
Тема 5. Теоретические вопросы тестирования интеллекта
Заключение
Итоговая аттестация
Правомерность применения тестовых норм в большой группе людей называется … тестовых норм
Измерительная шкала, деления которой служат для относительного упорядочивания явлений, называется шкалой …
Исследование, построенное на основе наблюдения за отдельными фактами, проверяемыми опытным путем, – это …
Исследование, которое проводится на одной и той же группе на протяжении нескольких лет, – это …
Фамилия английского исследователя, который в 1870 году основал евгенику, науку, призванную «улучшать расу» и «препятствовать размножению неприспособленных», – …
Объективное и стандартизованное измерение образцов поведения человека – это….
По классификации Ананьева организационные методы бывают сравнительные, лонгитюдные и …
По степени формализованности наблюдение, беседа, интервью относятся к … методикам
Максимальная величина раздражителя, за пределами которой раздражитель либо не воспринимается, либо начинает принимать новую окраску, заменяясь болевым ощущением, – это абсолютный … ощущений
Методика CAH выявляет три показателя: самочувствие, активность и …
Те показатели, которые применяются в самих психодиагностических методиках и являются итогом начальной статистической обработки результатов психодиагностики, называются …
Утверждение, предложение или предположение, которое служит как предварительное объяснение определенных фактов, это …
Мера линейной или нелинейной связи X и У – это … отношение
Область психологии, которая занимается измерением индивидуальных различий с помощью различным тестовых процедур, называется …
Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений (посылок) выводится новое суждение, – это …
Назовите фамилию исследователя, который предполагал, что интеллект есть некоторая общая способность приспособления к новым жизненным условиям.
Содержание задачи в модели … определяется особенностями материала или информации, с которой производится операция: изображение, символы, семантика, поведение
Для изучения тревоги в психологии применяют шкалу … Спилбергера-Ханина
Способность воспринимать раздражитель минимальной величины – это … чувствительность
Мера разброса данных относительно среднего значения – это …
Измерительная шкала, которая отражает качественную характеристику объекта, – это …
Беседа, интервью, диагностические игры относятся к … техникам.
Доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, образность мышления, ориентация на внешние признаки – это признаки … когнитивного стиля
При выполнении серии различных тестовых испытаний у участника эксперимента может повышаться компетентность в тестировании, которая называется тестовая …
Шкала, классифицирующая по принципу «больше на определенное количество единиц – меньше на определенное количество единиц», – это … шкала
Сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности, – это …
Взаимодействие ощущений, возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для других анализаторов, – это …
Автором известной проективной техники, известной под названием «тест чернильных пятен», является швейцарский психиатр и психолог, фамилия которого – …
Минимальную интенсивность раздражителя основоположник психофизики Г. Т. Фехнер назвал абсолютным порогом …
По классификации Ананьева к интерпретационным методам относятся генетический и … методы
В качестве объекта исследования при использовании анализа продуктов … могут выступать самые разнообразные продукты творчества испытуемых, например, стихи или рисунки
Увеличение чувствительности органа чувств – это …
… нервной системы – это способность нервных процессов быстро сменять друг друга.
Тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных, – это … тесты
… метод позволяет интерпретировать весь фактический материал в терминах развития, выделяя фазы, стадии развития, а также критические моменты становления психических функций
Изучение школьной успешности началось с …
открытия первой психологической лаборатории
момента создания шкалы IQ
развития психологической службы в нашей стране
началом разработки первых тестов
Значимый коэффициент линейной корреляции имеет показатель …
выше единицы
равный нулю
близкий к единице
невысокий положительный
Выборка стандартизации при проведении психологического тестирования необходима для …
установления объективности проведенного теста
выявления положительной корреляции
установления согласованности показателей методики
улучшения инструкции
улучшения показателей методики
установления норм для показателей проведенной методики
Примером шкальной методики может служить …
прогрессивная матрица Равена
личностный опросник на акцентуации характера Леонгарда-Шмишека
семантический дифференциал Ч. Осгуда
краткий отборочный тест
тест 16 PF Р. Кеттелла
Древнегреческий ученый, который впервые описал четыре основных типа темперамента, – это …
Гален
Гиппократ
Эмпедокл
Теофраст
Неверно, что к исключительно тестовым технологиям можно отнести …
методики самоотчета
корреляционный метод
тесты интеллекта
проективные техники
Метод систематизированной фиксации и квантификации единиц содержания в исследуемом материале, называется
методом …
социометрии
исследования документов
контент-анализа
Если тест является индикатором соответствия между полученными знаниями и успешной академической успеваемостью, то можно говорить о его …
высокой дисперсии результатов
хорошей надежности
предсказательной ценности
прогностической валидности
согласованности показателей
стандартизации
Приступая к психодиагностическому исследованию, психолог должен …
убедиться в том, что испытуемый пришел на обследование по собственной воле
представлять себе проблему испытуемого и возможные пути поиска ее решений
знать методики, процедуру их выполнения, способы обработки материалов
подружиться с испытуемым, чтобы избежать артефактов (искажений) психометрии
позаботиться о конфиденциальности диагностической информации
вселить в испытуемого надежду на решение его личных проблем
Неверно, что к вторичным статистическим методам можно отнести …
регрессионный анализ
медиану
моду
корреляционный анализ
факторный анализ
дисперсию
Способности и психические функции диагностируются в основном методами, которые относятся к …
многомерным тестам-опросникам
тестам-опросникам
проективным техникам
репертуарным решеткам
К факторам снижения достоверности опросников относят установки на …
отрицание
социально одобряемые ответы
неопределённые или средние ответы
«крайние» ответы
неправильные ответы
Проверить надежность методики можно при помощи таких методов как …
соотнесение с тестовыми нормами
повторное тестирование на той же выборке
сбор максимального количества испытуемых
расщепление
экспертная оценка
Автором известной проективной техники, определяющий психоэмоциональное состояние по цветовому выбору, является …
Деллингер
Люшер
Махони
Роршах
Синонимом «валидности» в психологических исследованиях является понятие …
«сырые» баллы
надежность
коэффициент надежности
объективность
отрицательная корреляция
достоверность
Абсолютный нижний порог ощущения характеризуется тем, что …
впервые вызывает едва заметные ощущения
ощущение может менять модальность
ощущение может меняться в зависимости от адаптации
Неверно, что коэффициент линейной корреляции может быть …
близким к единице
выше единицы
невысоким отрицательным
невысоким положительным
равным нулю
стремящимся к нулю
С. Стивенс ввел в психологию понятие …
измерительная шкала
психологическое тестирование
регрессионный анализ
анамнез
Эксперимент бывает…
естественный и лабораторный
полевой и спровоцированный
индивидуальный и групповой
стандартизированный и нестандартизированный
Иерархические модели (Ч. Спирмена, Ф. Вернона, П. Хамфрейс) характеризуются тем, что …
они являются одноуровневыми
их факторы взаимозависимы
они являются многоуровневыми
их факторы размещаются на одном уровне
они являются пространственными моделями
Метод сбора психологической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения исследования, – это …
наблюдение
тестирование
эксперимент
беседа
Когнитивную сферу личности диагностирует …
краткий отборочный тест
методика Марлоу-Кроуна
методика Осгуда
методика Томаса
опросник Кеттелла
опросник Леон гарда-Шмишека
Установите последовательность этапов проверки надежности теста по методу расщепления:
Тип ответа: Сортировка
1 выбор психодиагностического инструмента
2 проведение методики
3 разделение заданий на четные и нечетные
4 обработка отдельных заданий
5 проведение корреляции между заданиями
Установите последовательность этапов психологического исследования:
Тип ответа: Сортировка
1 изучение теоретического материала
2 выдвижение гипотезы
3 подбор методик
4 проведение исследования
5 обработка результатов
6 описание и интерпретация полученных данных
К разработчикам известных тестов относят …
Гилфорда
Лачинса
Томаса
Торренса
Неверно, что к формам интеллектуального поведения относится …
вербальный интеллект
творческий интеллект
способность решать проблемы
практический интеллект
Вербальную гибкость, то есть легкость, с которой человек может объясняться, используя наиболее подходящие слова, можно диагностировать с помощью методики …
Айзенка
Гилфорда
Кеттелла
Лачинса
Автором методики «Краткий отборочный тест» является …
Вандерлик
Леонгард
Лири
Осгуд
Установите последовательность этапов работы с тестом на интеллект:
Тип ответа: Сортировка
1 создание доски Сегена
2 появление первой шкалы интеллекта
3 создание двухфакторной модели интеллекта
4 разделение мышление на дивергентное и конвергентное
Автором известной психогеометрической методики является …
Деллингер
Люшер
Айзенк
Роршах
Неверно, что к вегетативным показателям эмоций можно отнести …
частоту сердечных сокращений
агрессию
артериальное давление
кожно-гальваническую реакцию
изменение интонации в речи
… открыл первую психологическую лабораторию в 1879 году
У. Джеймс У.
Э. Вебер
В. Вундт
Г. Эббингауз
Неверно, что иерархические модели характеризуются тем, что …
они являются одноуровневыми
факторы взаимозависимы
они являются многоуровневыми
факторы размещаются на одном уровне
их можно назвать пространственными
К исключительно тестовым технологиям можно отнести …
методики самоотчета
корреляционный метод
наблюдение
контент-анализ
опросники
Направленность – это …
особенность нейродинамической организации индивида
совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств
сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности
система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику ее развития
Установите последовательность порядка проведения проверки надежности теста по методу расщепления:
Тип ответа: Сортировка
1 выбор психодиагностического инструмента
2 проведение методики
3 разделение заданий на четные и нечетные
4 обработка отдельных заданий
5 проведение корреляции между заданиями
Установите последовательность действий при исследовании:
Тип ответа: Сортировка
1 анализ теоретических трудов
2 выдвижение гипотезы
3 подборка психодиагностических методик
4 математическая обработка
5 интерпретация выводов
Автором известной проективной техники, известной под названием «тест чернильных пятен», является …
Деллингер
Люшер
Айзенк
Роршах
Методика таблицы Шульте направлена на исследование …
устойчивости внимания
особенностей переключения внимания
объема внимания
закономерностей распределения внимания
Установите соответствие между методами научного познания и их определениями:
Тип ответа: Сопоставление
A.Анализ
В.Индукция
С.Аналогия
D.Дедукция
*
Е.предмет изучения расчленяется на части и каждый из них исследуются отдельно
F.умозаключение от фактов к некоторой гипотезе
G.знание о предметах достигается на основании их сходства с другими
H.вывод по правилам логики
Установите соответствие между критериями и тестами, которые выделяют по данным критериям:
Тип ответа: Сопоставление
A.Классификация по заданиям
В.Классификация по речевой активности
С.Классификация методик по принципу, положенному в основу приема
*
D.тесты специальных способностей
E.вербальные тесты
F.тесты-опросники
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Тип ответа: Сопоставление
А.Прогностическая валидность
В.Текущая валидность
С.Ретроспективная валидность
*
D.валидность, определяющаяся по внешнему критерию, по которому информация собирается некоторое время спустя после испытания
E.валидность, определяющаяся с помощью внешнего критерия, по которому информация собирается одновременно с экспериментом по проверяемой методике
F.валидность на основе критерия, отражающего события или состояния качества в прошлом
Соотнесите виды методик с их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
Проективные методики
Тесты интеллекта
Личностные методики
*
тест Люшера
прогрессивные матрицы Равена
опросник CAH
Прочитайте описание персонажа: «Пружинистый хвост и бьющая через край энергия – эти черты делают Тигрулю уникальным. И он всегда готов делиться переполняющей его радостью с друзьями, хотят они этого или нет. Тигра очень живой и подвижный. Он обожает прыгать». К какому темпераменту относится персонаж?
Гипертимический тип. Приподнятое настроение сочетается с жаждой деятельности, повышенной сл о воохотл и востью.
Демонстративный тип. Характеризуется демонстративностью поведения, живостью, подвижностью. Выражена психологическая защита – вытеснение.
Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов. В конфликты вступает редко, в то же время сильно реагирует на любые проявления нарушения порядка.
Людей с выраженной поленезависимостью отличает то, что они …
выделяют в ситуации ее существенные черты
ориентируются на внешние признаки
имеют образное мышление
склонны игнорировать менее заметные черты анализируемого объекта
Характер – это …
особенности нейродинамической организации индивида
совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств
сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности
система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику ее развития, задающая главные тенденции ее поведения
Тип темперамента, характеризующийся повышенной возбудимостью, импульсивностью и яркостью эмоциональных реакций – это …
флегматик
сангвиник
холерик
меланхолик
Для проверки … теста нужно обследовать более 300 человек, а через 2-3 года выделить среди этих людей критериальные группы по высоким и низким значениям (например, отличники и двоечники) и посчитать корреляцию с прежними показателями теста
высокой дисперсии результатов
хорошей надежности
предсказательной ценности
прогностической валидности
согласованности показателей
стандартизации
Те или иные стороны, свойства, характеристики объекта, которые представляют научный интерес в связи с решаемой проблемой, могут быть определены как … исследования
объект
цель
выборка
предмет
Установите последовательность этапов эмпирических исследований:
Тип ответа: Сортировка
1 подбор психодиагностического инструментария
2 анализ надежности и валидности методик
3 проведение сбора данных
4 первичная обработка результатов
5 вторичная обработка результатов
Расставьте в правильной последовательности этапы проведения психологического исследование:
Тип ответа: Сортировка
1 подбор методологической основы
2 выдвижение гипотез
3 изучение и подбор психодиагностического инструментария
4 проведение эмпирического исследования
5 проведение первичного и вторичного анализа полученных данных
6 описание и интерпретация полученных данных
Данный пример (см. рисунок ниже) можно отнести к …
Хороший | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Плохой |
Сильный | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Слабый |
Активный | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Пассивный |
вербальной методике
проективной методике
шкальной технике
интерактивной технике
Корректурный метод Б. Бурдона направлен на исследование …
устойчивости внимания
особенностей переключения внимания
объема внимания
закономерностей распределения внимания
16 личностных факторов R Кэттелла (16PF) – это классический пример …
личностного теста
теста интеллекта
теста достижений
группового теста
проективного тест
Использование определений полезависимый/поленезависимый для выявления индивидуальных особенностей восприятия было предложено …
М. А. Холодной
В. Вундтом
X. Виткином
В- М. Тепловым
Неверно, что к когнитивным процессам можно отнести …
ощущение
внимание
темперамент
восприятие
апатия
Один из основных типов валидности методики, характеризующий степень репрезентативности заданий теста измеряемой области психических свойств, – это … валидность
содержательная
эмпирическая
концептуальная
Перевод «сырых» результатов теста в стандартную шкалу тестовых данных способствует …
повышению валидности
повышению надежности
стандартизации методики
определению измерительной шкалы
Причиной разработки первых тестов послужила проблема выявления у детей …
ошибок воспитания
физических дефектов
эмоциональных расстройств
умственной отсталости
Расположите теоретиков в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
Тип ответа: Сортировка
1 Бине
2 Спирмен
3 Гилфорд
4 Торренс
Расположите психологов в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
Тип ответа: Сортировка
1 Э. Сеген
2 Ф. Гальтон
3 Г. Эббингауз
4 Л. Термен
Установите последовательность понятий от частного к общему:
Тип ответа: Сортировка
1 ощущение
2 восприятие
3 внимание
4 мышление
5 воображение
Вид мышления, в процессе которого человек стремится найти максимально возможное количество решений, называется … мышлением
дивергентным
конвергентным
креативным
стереотипным
Проективные методики характеризуются тем, что … (укажите 2 варианта ответа)
в них отсутствуют внешние показатели оценочного отношения к испытуемому со стороны экспериментатора
они представляет собой набор вопросов о поведении или предпочтениях обследуемого
они позволяют оценить уровень (степень) овладения каким-либо видом деятельности
в выборе ответа и тактики поведения испытуемого присутствует относительная свобода
они являются стандартизированными методами
Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в диагностику личности:
Тип ответа: Сопоставление
Бине Альфред
Векслер Дэвид
Гальтон Френсис
*
разработка объективного теста для измерения умственного возраста; создатель шкалы для измерения интеллектуальных способностей школьников
создатель первой шкалы интеллекта для взрослых и модифицированного теста диагностики интеллекта для детей и взрослых
впервые применил оценочные шкалы, анкетирование и методы статистической обработки данных для подтверждения гипотез о различиях в интеллектуальном развитии людей
Соотнесите феномены, которые могут возникнуть при тестировании, и их описания:
Тип ответа: Сопоставление
A Тестовая искушенность
В Тренировка
C Тестовая тревожность
*
D склонность переживать реальные и мнимые опасности, отрицательно окрашенное переживание внутреннего беспокойства
E индивидуальный опыт обследуемого, приобретенный в ходе выполнения различных психологических тестов
F прохождение тестовых заданий с результатов выше предполагаемого, навык в прохождении определенного теста
Установите соответствие между элементами модели Гилфорда и их описанием:
Тип ответа: Сопоставление
Содержание
Операция
Результат
*
определяется особенностями материала или информации
умственный процесс
форма, в которой испытуемый дает ответ
Установите соответствие между типами статистических шкал и их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
Интервальная
Номинальная
Порядковая
Отношений
*
календарное летоисчисление
обозначение семейного положения
школьные оценки
шкалы порогов абсолютной чувствительности
Установите соответствие между типами темперамента и их описаниями:
Тип ответа: Сопоставление
Сангвиник
Холерик
Флегматик
Меланхолик
–
быстрая приспособляемость
повышенная возбудимость
медленные, но стойкие формы поведения
реакция и сила не совпадают
Установите соответствие между эмпирическими методами и их описаниями:
Тип ответа: Сопоставление
Социометрия
Анкетирование
Контент-анализ
–
измерение социальных отношений
письменный заочный опрос
анализ текста с помощью стандартных единиц
Установите соответствие между типом акцентуации и его проявлениями (по характерологическому опроснику К. Лео н гарда):
Тип ответа: Сопоставление
Дистимность
Застревание
Тревожность
Эмотивность
–
фиксация теневых сторон жизни, заторможенность
неразговорчивость, настороженность и недоверчивость, чувствительность к обидам, уязвимость, подозрительность; заносчивость, конфликтность
низкая контактность, робость, застенчивость, склонность к опеке со стороны взрослых, ответственность и чувство долга
чувствительность, тревожность, болтливость, склонность к эмпатии, неконфликтность, обостренное чувство долга, исполнительность
Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в психодиагностику личности:
Тип ответа: Сопоставление
Дж. Кеттелл
Ж. Пиаже
Г. Эббингауз
П. Торренс
–
ученик Гальтона, впервые ввел в научный оборот термин «умственный тест»
автор концепции развития мышления ребенка; развитие когнитивных процессов осуществляется с помощью механизмов ассимиляции
впервые использовал тесты арифметического счета, объема памяти и тесты на завершение предложений для диагностики интеллектуального развития
предложил модель интеллектуального порога диссимиляции
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Тип ответа: Сопоставление
Способность
Интеллект
Мышление
Воображение
–
сложное синтетическое образование, которое включает в себя целый ряд данных, без которых человек не был бы способен к какой-либо конкретной деятельности
способность к решению проблем без проб и ошибок «в уме»
высшая форма творческой активности человека
универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, опыта
Установите соответствие между авторами и их методиками:
Тип ответа: Сопоставление
Айзенк
Равен
Осгуд
Шмишек
–
опросник на определение темперамента
прогрессивные матрицы
методика диагностики личностного дифференциала
диагностика акцентуированных черт личности
Установите соответствие между авторами и их методиками:
Тип ответа: Сопоставление
Айзенк
Осгуд
Леонгард
–
опросник на определение темперамента
методика диагностики личностного дифференциала
диагностика акцентуированных черт личности
Установите соответствие между видами методов психологического исследования и их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
Организационные методы
Эмпирические методы
Интерпретационные метода
–
сравнительный метод
лабораторный эксперимент
генетический метод
Измерительная шкала, классифицирующая объекты по принципу «больше на определенное количество единиц – меньше на определенное количество единиц» называется:
Тип ответа: Текстовый ответ
интервальной
… техники характеризуются недостаточно структурированным материалом, выступающим в качестве «стимула», что порождает процессы фантазии, воображения, в которых раскрываются те или иные характеристики субъекта
Диалогические
Индивидуально-ориентированные
Проективные
Шкальные
Распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть – это …
сентенция
тенденция
феномен
экстраполяция
На представленной ниже схеме (см. рисунок ниже) продемонстрирован результат прохождение Методики Айзенка на определение темперамента. На основе графика какие мы можем сделать выводы об испытуемом?
Это флегматик. Он характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими.
Это сангвиник. Он быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен.
Это меланхолик. Сильные воздействия часто могут вызывать у него продолжительную тормозную реакцию.
Это холерик. Его отличает повышенная возбудимость, действия прерывисты.
Перед тем, как применить зарубежную методику, необходимо изучить авторов адаптации и стимульный материал методики. Для чего это нужно?
Чтобы определить диагностическую ценность психологического теста, насколько он может служить индикатором относительно широкой и важной области поведения.
Чтобы убедиться, насколько данная методика приспособлена для нашей выборки и насколько текст методики будет понятен испытуемым.
Чтобы определить надежность и валидность методики, можем ли мы применять данную методику как психодагностический инструмент.
Школьный психолог передал классному руководителю результаты психологического обследования. Классный руководитель озвучил итоги тестирования всему классу. Среди результатов были показатели ниже среднего. Как вы считаете, нарушены ли в этом примере этические принципы?
да, результаты тестирования должны быть конфидециальны и сообщаться испытуемому лично, либо на отдельном листе с подробной интерпретацией
да, так как результаты тестирования школьный психолог должен был озвучить сам с подробным пояснением результатов
этические принципы не были нарушены
В 1879 г. Вильгельм Максимилиан Вундт (1832-1920) основал в немецком городе Лейпциг первую в мире лабораторию экспериментальной психологии, преобразованную в 1881 г. Первым делом для проведения экспериментальных исследований Вундт разрабатывает свод правил: наблюдатели должны правильно определять момент начала эксперимента; наблюдатели никогда не должны снижать уровень своего внимания; эксперимент всегда должен быть организован таким образом, чтобы его можно было провести несколько раз; условия проведения эксперимента должны быть приемлемыми для изменений и контроля раздражителей. Предметом исследований были три главные направления, на пересечении которых возникала экспериментальная психология: изучение ощущений и восприятий, психофизика, изучение времени реакции. В дальнейшем к этим темам прибавились еще две: ассоциации и чувства. Каким образом развитие экспериментальной психологии повлияло на тестирование?
Экспериментальные исследования позволили открыть закономерности, которые в дальнейшем изучались психологическими тестами.
Психологические эксперименты определили важность и необходимость строгого контроля условий проведения наблюдений.
Внимание экспериментаторов на изучение индивидуальных особенностей позволило начать измерение индивидуальных различий.
Психологический тест, в сущности, представляет собой объективное и стандартизованное измерение образцов или проб поведения. В некоторых тестах испытуемому предлагается оценить свое поведение самостоятельно. Какой вывод об этой методике можно сделать?
Мы можем говорить о том, что это дает нам объективные показатели. Человек может оценить свое поведения так, как оно проявляется на самом деле.
Можно сделать вывод, что такие методики занимают позицию между объективными и субъективными методиками.
Мы можем говорить о том, что полученные показатели будут субъективны. Человек не всегда может искренне и точно оценить свое поведение.
Малоформализованные методики в отличии от высокоформализованных не имеют таких характеристик, как регламентация процедуры обследования (единообразие инструкций, времени проведения и др.), обработки и интерпретации результатов, стандартизация (наличие строго определенных критериев оценки: норм, нормативов и др.), надежность и валидность. Можно ли сказать, что у них есть другие преимущества? Если да, то какие?
Есть. Эти приемы позволяют фиксировать некоторые внешние поведенческие реакции испытуемых в разных условиях, а также переживания, чувства.
Преимуществ нет, высокоформализованные тесты дают максимальную информацию об испытуемом.
Есть. При использовании малоформализованных методик снижается влияние экспериментатора на результаты тестирования.
Дж. Гилфорд предложил модель «структуры интеллекта (SI)», систематизируя результаты своих исследований в области общих способностей. По своей имплицитной структуре модель является необихевиористской, основанной на схеме: стимул – латентная операция – реакция. Место стимула в модели Гилфорда занимает «содержание», под «операцией» подразумевается умственный процесс, под «реакцией» – результат применения операции к материалу. Как идея Гилфорда сочетается с идеями бихевиоризма?
Гилфорд с помощью своей модели опроверг идеи бихевиоризма.
Модель Гилфорда позволила с другой стороны посмотреть на идеи бихевиоризма.
Гилфорд смог подтвердить идеи бихевиоризма.
На графике изображено распределение показателей IQ в популяции (см. рисунок ниже). Изучая распределение людей по интеллектуальным показателям, Л. Термен обнаружил, что результаты тестов дают более или менее равномерное «колоколообразное» распределение, причем среднее значение IQ соответствует 100 баллам. Какие выводы можно сделать, исходя из графика?
Примерно 68 % испытуемых – люди со средним интеллектом
Людей с разной степенью задержки умственного развития примерно 2 %
Высокий интеллект считается у людей с показателями от 100 до 180 баллов
После проведение психологического тестирования на выборке начинается обработка данных. В первую очередь считают баллы по методикам. А для применения вторичных методов статистической обработки требуется привести сырые баллы в стандартные. Для чего требуется данная процедура?
Это необходимо для того, чтобы проверить надежность и валидность теста.
Полученные данные нужно привести к единой системе, которая позволит проводить статистическую обработку.
Перевод в стандартные баллы позволит определить, какие статистические критерии мы можем применять.
Прочитайте описание персонажа: «Иа-Иа – самый унылый персонаж саги о Винни-Пухе. Даже на простое пожелание доброго утра он выражает сомнение в том, что оно доброе на самом деле. Ослик все время пребывает в подавленном настроении, пытается вызвать в окружающих жалость, которую постоянно испытывает к себе, и не способен на решительные действия. В книге Иа-Иа еще более склонен к мрачному философствованию: он единственный, кто упоминает серьезные вопросы, такие как ранение и смерть. Другим героям это не приходит в голову даже в случае явной опасности». Какая акцентуация характера присутствует в персонаже?
Застревающий тип, так как он демонстрирует застревание на своих чувствах и мыслях, склонен к подозрительности.
Эмотивный тип, он показывает склонность к чувствительности и глубокими реакциями в области тонких эмоций.
Дистимический тип, присутствует сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
Магазин готовых ответов на тесты по ссылке: https://sinerqy.com/list/
