Профилактические психолого-педагогические программы тест Синергия>Все ответы 94/100 баллов Зачтено “Отлично”
Тема 1. Профилактика как предмет комплексного междисциплинарного исследования
Тема 2. Методы психосоциальной работы, приемы профилактики в сложных жизненных ситуациях
Тема 3. Социокультурные предпосылки и основания современной медицины, психотерапии и психологии
Тема 4. Методы развития, укрепления и совершенствования здоровья персонала организации
Заключение
Итоговая аттестация
Аддиктивное поведение … формой отклоняющегося поведения
только при наличии внешних факторов является
не является
является
только при наличии личностных особенностей является
Аффект считается наиболее сильным видом … реакций
Вид деятельности организационного психолога, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения, – это … конфликта
Вид деятельности организационного психолога, связанный с завершением конфликта, – это … конфликта
Вид деятельности практикующего психолога, направленный на провокацию, вызов конфликта, который может быть успешно реализован в случае конструктивного конфликта, называется … конфликта
Вторичная психопрофилактика предполагает …
комплексное участие большого круга специалистов: социологов, психологов, физиологов, гигиенистов, врачей
максимально раннее выявление начальных фаз нервно-психических заболеваний и их своевременное (раннее) активное лечение
предупреждение рецидивов нервно-психических заболеваний и восстановление трудоспособности человека, перенесшего заболевание
Дистресс – это …
состояние умеренного стресса, позволяющего мобилизоваться для более продуктивной деятельности
сильное напряжение, вызывающее торможение или суетливость
метод профилактики стресса
психологическая мера, направленная на управление стрессами
Длительные, устойчивые, предметные отношения к какому-либо объекту – это
Е. А. Климов, рассматривая область приложения сил психолога в обеспечении трудовой практики, выделяет несколько основных положений, отличающих деятельность психолога, к которым относятся … (укажите 3 варианта ответа)
стремление сделать труд человека эффективным, надежным, безопасным, созидательным
приспособление человека к труду
реализация стратегии по развитию стрессоустойчивости сотрудников
отражение значительных индивидуальных особенностей, свойственных каждому человеку и проявляемых опосредованно в труде
Защитный механизм, который проявляется в возвращении личности к более примитивным ранним способам реагирования на стрессовую ситуацию, называется …
Исходя из концепции эустресса, к плюсам стресса относят то, что … (укажите 3 варианта ответа)
выделяется дополнительная энергия для решения проблемы
организм «подсказывает», что делать
решаются внутриличностные конфликты
тренируется нервная, иммунная и сердечно-сосудистая системы
К задачам психологии здоровья относят … (укажите 3 варианта ответа)
изучение формирования психических процессов в онтогенезе
организацию лечебных мероприятий
предоставление специализированной помощи с целью предотвращения нервно-психических заболеваний
сохранение, укрепление и развитие духовной, психической, социальной и соматической составляющих здоровья личности
Мероприятия … психопрофилактики направлены на предупреждение психических заболеваний у психически здорового населения
На поиск причин возникновения проблемы и работу с ними ориентирован … вид психопрофилактики
каузально-ориентированный
системно-ориентированный
интегративно-ориентированный
симптоматически-ориентированный
Направленность на решение конкретных проблем взаимоотношений, а не на проработку глубинных личностных травм – это … ориентация
когнитивная
каузальная
проблемная
структурная
Нарастание напряжения в конфликтной ситуации называется … конфликта
Неверно, что к адаптивным способам работы с конфликтами в организации относят …
информирование
проявление эмпатии
переговоры
юмор
игнорирование
Неверно, что комплексная оценка здоровья человека включает в себя …
клиническую оценку здоровья индивида
субъективную оценку здоровья индивидом
внутрипсихическое богатство духовной жизни
общий уровень удовлетворенности жизнью
социальную адаптацию индивида
Неверно, что конфликт может быть …
конструктивным и деструктивным
явный и латентным
реалистичным и нереалистичным
нерешаемым и саморазрешаемым
Неверно, что согласно Э. Фромму … относится к психологическим ресурсам человека, позволяющим преодолеть трудности
надежда
рациональная вера
мужество
любовь
Неверно, что стратегия сохранения и защиты здоровья, безопасности и благополучия всех работников, предложенная на Всемирном экономическом форуме, включает в себя …
обеспечение охраны психического здоровья посредством сокращения факторов риска, связанных с трудовой деятельностью
формирование специальных должностных руководств и среды для лиц с проблемами ментального здоровья
укрепление психического здоровья посредством развития позитивных аспектов труда и сильных сторон работников
решение проблем с психическим здоровьем, какими бы ни были их причины
Неверно, что феномен «выученной беспомощности» на рабочем месте может проявляться …
постановкой цели
поддержанием первоначального намерения
интроверсией
преодолением препятствий
инициированием действия
Общий … – это совокупность адаптационных реакций организма, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия
Определите последовательность этапов комплексной диагностики здоровья личности:
оценка структурной и функциональной сохранности систем психики и органов человека, исключение заболеваний
оценка индивидуальной приспособляемости индивида к физической и общественной среде, выраженная в навыках, умениях, знаниях, опыте человека, исследование истории жизни
оценка эмоционального и соматического состояния на момент обращения с жалобой
Первичная профилактика психического здоровья личности направлена на … (укажите 2 варианта ответа)
реконструкцию личности
смягчение или устранение патологических моделей поведения
формирование здорового жизненного стиля
улучшение качества жизни людей с психическими расстройствами
предупреждение социально-значимых расстройств
По Нэнси Мак-Вильямс психически здоровая личности обладает способностью … (укажите 3 варианта ответа)
любить
мечтать
играть
работать
Поведение, направленное на интенсивное возбуждение или эмоциональную разрядку, которые не поддаются контролю в дальнейшем, вызывая дискомфорт, называется …
аддиктивным
девиантным
компульсивным
делинквентным
Поведенческая особенность жизни человека, то есть определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности, называется … жизни.
Помощь клиентам, состоящая в том, чтобы научить их правильно мыслить, так как все проблемы проистекают из нарушений мышления, – это … ориентация
когнитивная
эмпирическая
проблемная
структурная
Понятие «социально-психологический тренинг» для обозначения групповых форм психологической работы ввел …
К. Роджерс
К. Левин
М. Форберг
В. Франкл
Психическая травма – это …
психическое нарушение, характеризующееся патологией формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности
любая жизненная ситуация, которая эмоционально тяжело переживается личностью
события в жизни человека, угрожающие целостности его «Я», делящие жизнь на «до» и «после»
стресс, связанный с отрицательными переживаниями и приводящий к развитию психосоматических изменений
Психологический защитный механизм, бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, позволяющий преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности, – это …
Разговорная психотерапия (talking cure) как метод лечения психологических и соматических проблем была разработана …
К. Роджерсом
З. Фрейдом
Ж. Шарко
Й. Брейером
Регуляция своих поступков и развитый самоконтроль, адекватный различным ситуациям в жизни человека в границах социальных норм – это выражение …
личностной зрелости
духовности
критичности
силы «Я»
Совокупность признаков, характеризующих стабильное состояние защищенности объекта от разного рода угроз и опасностей – это психологическая … личности
Современное понимание психической нормы с точки зрения психологии здоровья выражается в том, что психическая норма – это …
отсутствие каких-либо патологических проявлений, нарушений психики
непрерывный процесс развития психики
потенциальность психического
соответствие усредненному среднестатистическому проявление психического
Согласно взглядам Г. Эмерсона работать производительно значит …
прилагать максимальные усилия
прилагать минимальные усилия
последовательно регулировать степень напряжения в труде
не прилагать никаких усилий
Согласно теории Г. Селье … – это полезный стресс, который вызывает мобилизацию организма и поднимает жизненный тонус для самореализации
Соотношение 25%-25%-25%-25% таких составляющих как забота о физических потребностях, время на свою деятельность, время на межличностное общение и время наедине с собой – это отражение модели здоровой личности в … психотерапии
Способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде называется …
Стадия … – это вторая стадия психофизиологических реакций пострадавших в результате катастроф; она продолжается около 3-5 часов и характеризуется общим психическим напряжением, предельной мобилизацией психофизиологических резервов
разрешения
психологической демобилизации
витальных реакций
острого психоэмоционального шока
Структура личности в психологии – это …
классификация профессиональных навыков человека
совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека
этапы прохождения личностного роста индивидом
совокупность характеристик, которая демонстрирует психические показатели эмоциональной, когнитивной и поведенческой сфер
Умение находиться в «процессе жизни», а не является лишь ее свидетелем – это проявление … личности
аутентичности
свободы
конгруэнтности
зрелости
Уровень психического здоровья человека в каждый данный момент времени определяется многочисленными социальными, психологическими и … факторами
Установите последовательность мероприятий в порядке возрастания их степени психопрофилактического вмешательства:
информационные кампании о вреде употребления алкоголя и наркотических веществ
психодиагностика учащихся образовательных учреждений
реабилитация людей с химической зависимостью
Установите последовательность событий по возрастанию степени травматизации психического здоровья человека:
просмотр фильма ужаса
длительные эмоциональные, дисфункциональные отношения с партнером
травма свидетеля смерти людей в автокатастрофе
участие в военных событиях
Установите последовательность стадий подбора персонала:
психолог определяет требования к соискателю, готовит должностные инструкции и перечни требований к кандидатам на основе анкетирования или интервьюирования внутреннего заказчика
психолог привлекает кандидатов, осуществляет обзор и оценку внутренних и внешних источников привлечения кандидатов, размещает объявления о вакансии, работает с базами данных соискателей
психолог отбирает кандидатов, анализирует резюме, проводит собеседования, тестирования, оценку кандидатов, представляет кандидата внутреннему заказчику
Установите последовательность стадий развития конфликта:
предконфликтная ситуация
инцидент
эскалация
кульминация
завершение
постконфликтная ситуация
Установите последовательность стадий развития любого нового навыка или знания:
неосознанная некомпетентность (невежество)
осознанная некомпетентность (понимание, что нужны изменения; постепенное освоение новых навыков)
осознанная компетентность (знаю, что я делаю; через ум, тренировку)
неосознанная компетентность (автоматизм, делаю не задумываясь)
Установите последовательность факторов в индивидуальном развитии человека в порядке возрастания степени их влияния на предрасположенность к стрессу:
генетическая предрасположенность
характер протекания беременности
ранний детский опыт, усвоенный в семье
жизненный опыт
Установите последовательность факторов, формирующих здоровье человека, от наиболее значительных к наименее значительным согласно нормоцентрической модели здоровья:
генетическая предрасположенность к здоровью
социокультурная среда, способствующая развитию здоровья
личностные характеристики, способствующая гармонизации здоровья
Установите соответствие между видами психосоциальной работы и их примерами:
Установите соответствие между видами стресса и причинами их появления:
Установите соответствие между критериями психического здоровья личности и их определениями:
Установите соответствие между лицами и видами профессиональной деятельности, которые они выполняют:
Установите соответствие между моделями здоровья и их характеристиками:
Установите соответствие между психологическими направления и их основными направлениями работы:
Установите соответствие между типами привязанности и характеристиками их формирования согласно модели Дж. Боулби:
Установите соответствие между формами психотерапии и их характеристиками:
Установите соответствие между этапами развития психологии и основными воззрениями на предмет науки на данных этапах:
Установите хронологическую последовательность появления типов психотерапии в истории психологии:
психоанализ
психоаналитическая терапия
когнитивно-бихевиоральная терапия
позитивная психотерапия
Устойчивая реакция не только на текущие события, но и на воспоминания, отражающая субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру, – это …
Характеристику функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной профессиональной деятельности называю … здоровьем
Эмоциональное профессиональное … – это синдром, проистекающий от ситуации хронического стресса на рабочем месте, который не удается успешно преодолеть
… – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя
… – это вид психотерапии, успешно зарекомендовавший себя и предоставляющий научно-обоснованную базу по работе с различными психическими расстройствами личности с помощью коррекции негативных убеждений
Психоанализ
Когнитивно-поведенческая психотерапия
Экзистенциальная психотерапия
Гештальт-терапия
… – это внутреннее психологическое единство группы, ее привлекательность для всех членов
… – это компенсация недостаточных функций за счет регенерации, наличия множественных параллельных регуляторных влияний в организме на всех уровнях его организации
Саморегуляция
Самореализация
Самовосстановление
Самообновление
… – это метод обучения по охране труда, который обязательно используется применительно к вновь принятым работникам, позволяющий дать сотруднику все необходимые для безопасного труда навыки и знания, которыми он будет руководствоваться на рабочем месте
… – это обратный полюс тревоги как психического состояния, как реакции человека на неопределенную, скрытую или воображаемую опасность
… – это отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени
Психопатология
Девиантное поведение
Асоциальное поведение
Антисоциальное поведение
… – это психологический защитный механизм, состоящий в подавлении, исключении из сознания мыслей, желаний, воспоминаний, которые вызывают тревогу и угрожают внутренней целостности человека
… – это серия мыслительных действий, цель которых – достичь особого состояния организма человека, характеризующегося погруженностью в глубокое физическое и психическое успокоение, отрешенностью от внешнего мира, во время которого сохраняется способность к оперированию образами на заранее намеченную тему
… – это совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета
… – это сознательная, основанная на опыте, избирательная психологическая связь человека с различными сторонами жизни, проявляющаяся в его действиях, реакциях, переживаниях
… качества личности в психологии – это свойства, сформировавшиеся в ходе жизненного опыта, связанные с преодоление препятствий и выработки силы воли
… личности в психологии – это оценивание собственных личностных качеств, чувств, достоинств и демонстрирование их окружающим
… направление в психологии – это представление о бессознательных психических процессах и их психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания
… психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я»
Гуманистическая
Позитивная
Психоаналитическая
Экзистенциальная
… теория относится к психологической теории эмоций
Характерная
Эволюционная
Нравственная
Вы являетесь практикующим психологом в организации и выступаете медиатором по предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций в коллективе, к вам обратились со следующей проблемой. Одна сотрудница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая сотрудница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возник конфликт. Какой позиции в отношении объекта конфликта (того, вокруг чего разворачивается противоречие) стоит придерживаться?
Объект конфликта может полностью удовлетворить обе стороны (интересы, потребности) участвующих в конфликте лиц при грамотном разрешении конфликтной ситуации психологом.
Объект конфликта всегда имеется в ограниченном (дефицитном) количестве или качестве и не способен одновременно полноценно удовлетворить обе стороны, участвующие в конфликте.
Медиатор ориентирован на работу с «пострадавшей» стороной конфликта, с целью восполнения потребности в отношении объекта конфликта.
Женщина, 20 лет. «Недавно в результате несчастного случая я потеряла молодого человека. Я не работаю, что расстраивает мою семью, после чего они давят на меня. Я не могу нормально спать и часто плачу. Вместе с ним я потеряла его дом и безопасное место… И веру во многих ее проявлениях. В позапрошлом году мне диагностировали тревожное расстройство личности. Сейчас я редко чувствую тревогу, но раз в день меня трясет от страха, прямо как сейчас. Мне жить не хочется без него. Мать утром наорала на меня, что я бездельничаю, а сейчас я сижу на балконе 14 этажа и пишу Вам». Определите стратегию работы со случаем.
Поддержать, сказать, что вы сопереживаете с ней ее утрату, что ей потребуется время для исцеления и она еще встретит своего человека.
Присоединиться к чувствам клиента и сказать, что мать неправа, ей надо выразить свои чувства.
Узнать, где находится клиент и связаться с экстренными оперативными службами по единому номеру «112». Вызвать бригаду спасателей, скорую помощь, полицию или пожарных.
Узнать, какие препараты она принимала в связи с тревожным расстройством и не пропустила ли прием. В случае пропуска – возобновить его.
Настоять, что ей надо позаботиться о себе, погулять на природе, съесть что-то вкусное, сходить на массаж.
Женщина, 25 лет. «Я живу и работаю в Китае. Есть проблема с поиском себя и отсутствием мотивации. Нет энергии. Если раньше я с этим как-то справлялась, то после ковида стало очень тяжело. У меня умер папа, потом через пару месяцев я рассталась с парнем. Появилось множество плохих мыслей, с которыми я не могу справиться». Определите стратегию работы со случаем.
Разъяснить, что силы отнимает чужая среда и предложить уехать на родину, так как дома и стены помогают.
Рассказать о традиционной китайской медицине и центрах, где можно восстановить утраченную энергию.
Успокоить и разъяснить, что отсутствие энергии после болезни – естественный процесс и нужно время на восстановление.
Собрать больше информации о смерти отца и расставании.
Поддержать, сказать, что все образуется и после таких событий надо отвлечься, заняться собой, съездить куда-нибудь, развлечься.
К вам как к психологу приходит подросток. В ходе беседы проясняется, что у подростка есть суицидальные мысли. Определите ваши шаги по оказанию психологической помощи.
Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий, выражая при этом эмпатию и сочувствие. Быть бережным в подбираемых словах. Предупредить о нарушении правила конфиденциальности с целью передачи информацию родителям и классному руководителю, а также направить подростка дополнительно к специалисту-психиатру. Заключить антисуицидальный контракт по итогу встречи и договориться о последующей работе.
Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий. Уверить подростка в том, что он не прав, используя свой авторитет. После встречи рассказать информацию классному руководителю, чтобы он связался с родителями подростка. Предупредить класс о текущей ситуации с целью, чтобы был внешний контроль для обеспечения дополнительной безопасности.
Попробовать сменить тему разговора на что-то более приятное. Поинтересоваться о событиях жизни, где подросток чувствует себя счастливым, радостным, о том, что приносит ему удовольствие. Если таких моментов сейчас нет, поискать их в прошлом. Проинформировать подростка, что плохие мысли возникают у всех, что это нормально. Дать визуализацию на поиск ресурсных состояний.
К психологу пришла мама ученицы 9 класса. Мама сообщила психологу следующее: «Дочь до 6-7 класса была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с друзьями во дворе и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас же она изменилась. Дома больше времени проводит у себя в комнате, сменила круг общения в классе, по некоторым дисциплинам стало хуже учиться. Может так на нее влияет новая компания? Она придирчиво относится к своей внешности. Бывает, что очень эмоционально реагирует на мои реплики и попытки подсказать ей, как лучше себя вести. Как вернуть прежнюю дочь? Что с ней происходит?» Выберите наиболее уместный вариант первичной гипотезs, которe. необходимо проверить в работе.
Возможно, это особенности возрастного кризиса.
Возможно, это личностные особенности.
Возможно, это проблема в детско-родительских отношениях.
Клиент обращается с жалобой на страшные сновидения. Сценарий сновидений повторяется. В разных вариациях в них он чувствует, что за ним следят, его преследуют. После таких снов он всегда просыпается в холодном поту и дальше спокойно спать не может. Ночные кошмары преследуют его долгое время и осложняют дневную жизнь, так как после них он чувствует себя подавленным, испытывает тревожность. Рассмотрите случай с точки зрения концепции К. Г. Юнга, где задачей личности является стремление к целостности, что приводит к исцелению от невроза.
Необходимо ориентировать клиента на позитивные мысли в дневное время и в особенности перед сном.
Необходимо обратить внимание клиента на то, не является ли данный сон отражением его действительности.
Необходимо ориентировать клиента на интеграцию собственной теневой части, которая преследует его во сне.
Необходимо проинформировать клиента о том, что сновидение является побочным продуктом дневного опыта и не несет угрозы для психического здоровья.
Руководитель обращается к своему заместителю со словами упрека: «Вы не смогли обеспечить своевременность выполнения поставленной задачи». Заместитель ответил ему: «Меня отвлекли семейные обстоятельства». Проведите транзактный анализ на предмет конфликтности межличностного взаимодействия в данной ситуации.
Руководитель выступает в позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
Заместитель реагирует из позиции Внутреннего Ребенка, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.
Заместитель реагирует из позиции Взрослого, а руководитель – позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации.
Существует несколько психотерапевтических школ, каждая из которых по-своему подходит к пониманию здоровья. В одной из них наиболее полноценно раскрывается феноменологический подход к пониманию здоровья, а проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты или вариации индивидуального, неповторимого способа бытия в мире, они включаются в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте. Определите, о какой психотерапевтической школе идет речь.
Речь идет об аналитической психотерапии.
Речь идет об экзистенциальной психотерапии.
Речь идет о позитивной психотерапии.
Речь идет о когнитивно-бихевиоральной психотерапии.